好書種草｜評測完20本詩詞主題書，送出我的推薦書單

任何知識和技能的獲取，都離不開一個(gè)知識框架的搭建。

如果要為小學(xué)必背古詩打一個(gè)知識框架，那么，我們可以把他比喻成一棵知識樹。

首先是學(xué)習(xí)的原理和方法，這是一棵樹的樹干，詳見此文：《用了一個(gè)月無痛背誦完小學(xué)六年詩詞量！我是這么做的》。

其次是學(xué)習(xí)的工具，這是一棵樹的枝條，有了合適的工具和方法，你才能枝繁葉茂，詳見此文：《自制古詩詞三百首｜你不知道這有多好用！》。

最后是學(xué)習(xí)的輔助資源，有了豐富的知識庫，你才能在知識的海洋里信手拈來。

每個(gè)人對知識的喜好和偏愛不同，也正是因?yàn)檫@種差異性的存在，你總會搭建出一顆屬于自己的獨(dú)一無二的知識樹。

而這篇文章想給大家提供的，就是一些經(jīng)過我篩選的優(yōu)質(zhì)書籍，讓它們在多如牛毛的市場資源中脫穎而出，給各位朋友們做些參考。

我篩選出的書單，主要分為四個(gè)篇章，分別是漫畫篇、應(yīng)試篇、國學(xué)篇和大語文篇。

 漫畫篇 的書單生動有趣，主要以啟蒙孩子對詩詞領(lǐng)域的書籍為主；

 應(yīng)試篇 的書單即解決應(yīng)試要求，又能拔升對詩詞意境的鑒賞；

 國學(xué)篇 的書單則是從小古文的體系出發(fā)，說文解字，了解寫作詩、詞、對聯(lián)的寫法；

 大語文篇 的書單不僅僅只講詩詞，而和地理、歷史結(jié)合起來，通過學(xué)詩詞來開拓整體的知識面。

接下去，我開始按篇章來列書單。

漫畫篇

有的人說古詩詞很美，也有人說古詩詞難背，但其實(shí)古詩詞很有趣！

非常感謝那些充滿童趣的漫畫家們，愿意把詩詞這個(gè)體裁專題變得如此生動有趣。

《笑背古詩》

笑背古詩(詩人篇)2129人有 · 評價(jià)1095 · 書評4劉義良 著,夏和 繪湖南教育出版社 / 2019-05

這套書在售書平臺上很受歡迎，12開的開本一套一共4冊，按照詩詞的四種不同維度來講述，其中包括了100首小學(xué)生必背古詩詞、古詩詞注釋和古詩詞現(xiàn)代文釋義。

書里配有精美、有趣的漫畫插圖，能夠讓讀者了解古詩詞相關(guān)的知識和趣聞。

還能讓孩子們體會古詩詞的魅力，加深小學(xué)生對古詩詞及傳統(tǒng)文化的了解。

不同于直接談詩，編者從「讀詩之前先讀人」這個(gè)巧妙的角度來介紹。

在詩詞界，有很多被世人所封的“仙魔鬼怪”，我們小時(shí)候讀書，總是被迫去背誦和記憶誰是詩仙、誰是詩圣，考試前的背誦小紙條大家都有經(jīng)驗(yàn)吧？

但這套書，從了解詩詞的最開始，就先了解這些主角，比如：

“十五好劍術(shù)，三十成文章”的李白，賀知章在讀完李白的《蜀道難》后，稱他為“謫仙人”，所以人們就稱李白為“詩仙”。

“酒狂又引詩魔發(fā)，日午悲吟到日西”的白居易，16歲時(shí)就憑《賦得古原草送別》而紅遍長安，他從早到晚地瘋狂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作詩歌，以至于舌頭生了瘡，手指長了繭，被人們稱為“詩魔”。

寫了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的劉禹錫，他從不曾被生活的苦困打倒，寫出過家喻戶曉的《陋室銘》，被人們稱為“詩豪”。

“目光有棱，背胛有負(fù)”的辛棄疾，寫有軍事論著《美芹十論》，建立過“飛虎軍”，還寫出過充滿柔情的“暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的詞，這位武將真是多才多面。

“讀書三萬卷，學(xué)劍四十年”的愛國詩人陸游，則是用一生在書寫“愛國”兩個(gè)打字，他臨終前寫的最后一首詩《示兒》可見愛國愛得深沉。

所以，《笑背古詩》為了打造詩人的IP不可謂不遺余力，書中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“詩歌嗶哩哩”欄目，想盡辦法給詩人們加上一些標(biāo)簽，除了以上提到的詩人外，還有：

    “神童”駱賓王，他是初唐“F4”之一；

    初唐其他三位為盧照鄰、楊炯、王勃

    寫了流傳千古詩詞《游子吟》的孟郊，

    是詩人里最窮的，被稱為“孟借錢”…… 

請問，用這樣的方式去介紹100首古詩詞和相關(guān)詩人，怎么會不有趣？

感覺所有的詩人都在編輯和畫家的手里都活了起來。

當(dāng)我陪著孩子看完這套書的時(shí)候，我總是忍不住心生羨慕。

因?yàn)樵谶@批孩子們的時(shí)代里，總能接觸到如此多豐富有趣的素材，哪怕是未曾見到的古人，也可以是心意相通的故人。

而我們小時(shí)候讀書，受資源所限，書上的人物能否躍然紙上，總歸還是得靠自己的悟性。

《半小時(shí)漫畫唐詩》

半小時(shí)漫畫唐詩3649人有 · 評價(jià)1719 · 書評13陳磊·半小時(shí)漫畫團(tuán)隊(duì) 著江蘇鳳凰文藝出版社 / 2019-05

半小時(shí)漫畫唐詩22465人有 · 評價(jià)992 · 書評2陳磊·半小時(shí)漫畫團(tuán)隊(duì) 著江蘇鳳凰文藝出版社 / 2019-09

這套書的作者是全網(wǎng)擁有1300萬粉絲的知識類公眾號群創(chuàng)始人陳磊（筆名叫二混子）的作品。

半小時(shí)漫畫團(tuán)隊(duì)出了一系列的書籍，包括「半小時(shí)漫畫唐詩宋詞」、「半小時(shí)漫畫中國史」、「半小時(shí)漫畫世界史」、「半小時(shí)漫畫經(jīng)濟(jì)學(xué)」、「半小時(shí)漫畫科技史」系列等等。

我覺得這些系列都可以考慮，都從非常有趣的角度進(jìn)行科普，大人孩子都能看。

對于我們家這種不定性的男孩子，是沒有辦法抗拒搞笑漫畫的魅力的。

把枯燥、生澀的知識變得搞笑，并不一定意味著低俗，而這套書則是在好笑中塞入了很多知識點(diǎn)，“看起來都是笑點(diǎn)，實(shí)際上全是考點(diǎn)”，確實(shí)如此。

《半小時(shí)漫畫唐詩》分為上下兩部，畫風(fēng)看著很舒服，圖文配得也是恰到好處，不像暴走漫畫之類的可能只是好笑。

這套書里依次描述了唐朝不同時(shí)期詩人的流派和特點(diǎn)，基本上詩詞背后的歷史點(diǎn)都講全了。

      初唐詩歌：蓄力階段

      代表人物：初唐四杰、陳子昂

      盛唐詩歌：唐詩巔峰

      代表人物：李白、杜甫等眾多大神

      中唐詩歌：稍遜盛唐

      代表人物：白居易、韓愈、李賀

      晚唐詩歌：收尾階段

      代表人物：李商隱、杜牧、溫庭筠

包括內(nèi)含初高中必考古詩文的注釋和翻譯，是原中考命題組組長親子出馬撰寫的。在第一本的最后章節(jié)，還分析了高考中對于詩詞鑒賞題目的解析。

我最愛的是里面的一些“冷知識”，如果孩子在學(xué)校里上語文詩詞課時(shí)，總能有機(jī)會解說一些別人不知道的知識點(diǎn)的話，無形之中這些都會成為他自己的“社交貨幣”。

比如我們從小就會背《游子吟》，那這首詩好在哪呢？

《半小時(shí)漫畫唐詩》里講了一個(gè)段子，原來，古時(shí)候的人們相信，把衣服縫得越密，出門在外的人就能越早回家。

所以“臨行密密縫”，不只是在講縫衣服，更是含蓄地表達(dá)年邁的母親對游子心中那份深深的牽掛。

分享一些我前期拍的圖：

應(yīng)試篇

《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》

小學(xué)生必背古詩詞75+80首11068人有 · 評價(jià)7233 · 書評48說詞解字辭書研究中心 編著華語教學(xué)出版社 / 2023-01

這本書幾乎是所有是人手一本的節(jié)奏，到底有多火呢？

——某當(dāng)上購買量是幾十萬級別，年銷百萬冊。

這本書基本上可以當(dāng)作一本工具書使用，是統(tǒng)編版教材的配套用書。

主要特色是將教材中要求背誦的詩詞單獨(dú)摘錄出來，滿屏都會讓你感受到：哇！好重要！必須得背！

我自制的那份300首古詩詞表格中，就是以這套書作為打底，全面涵蓋了必背75首和拓展的80首。

推薦詞無需多說，買就是了。

《詩詞大發(fā)現(xiàn)》

詩詞大發(fā)現(xiàn): 古詩詞創(chuàng)意圖解1457人有 · 評價(jià)153蔣軍晶 著長江文藝出版社 / 2019-09

這套書是我開始研究詩詞專題時(shí)收入的第一套書，不得不說對它感情很深，我自己來來回回翻閱了三四次。

蔣軍晶老師是浙江省的特級教師，他出版過很多小學(xué)語文的學(xué)習(xí)書單。

從說文解字里可以看出一位作者或者老師的風(fēng)格，他善于總結(jié)、歸納、提升、創(chuàng)新，這套書不是教你怎么去死記硬背，而是學(xué)會如何鑒賞和比較運(yùn)用。

蔣老師經(jīng)常會把不同詩詞中的名句單獨(dú)摘錄出來做主題分析，完整的詩詞是放在附錄里的。

基于這個(gè)特性，我建議使用這套書之前，先踏踏實(shí)實(shí)完成一部分的基礎(chǔ)詩詞背誦任務(wù)。

當(dāng)孩子的腦海里沒有一定的詩詞儲備時(shí)，他就無法在這些關(guān)聯(lián)話題上產(chǎn)生那種“靈光一閃”的樂趣和互動。

我曾經(jīng)在我家孩子毫無詩詞基礎(chǔ)的情況下帶他讀過這套書，結(jié)果堅(jiān)持了10分鐘后就開始放飛，直接導(dǎo)致無效。不是這套書不好，只是當(dāng)他屬于零認(rèn)知時(shí)，還無法去系統(tǒng)理解詩詞之美。

現(xiàn)在，當(dāng)我們背誦詩詞任務(wù)已過半時(shí)，就可以一點(diǎn)點(diǎn)帶他閱讀和賞析了。

《詩詞大發(fā)現(xiàn)》三套書分別按照不同的主題：

第一冊：

按照重點(diǎn)人物檢索，比如李白、杜甫、蘇東坡等核心人物為主題，其中還包括了詩人游歷圖、朝代時(shí)間線和大事記時(shí)間軸等。

也可以按照我的詩詞表格（去主頁查看歷史文章）來按人物進(jìn)行背誦，背誦完了再來學(xué)習(xí)其中一個(gè)主題，可以起到升華人格和建立知識圖譜的作用，對于歷史知識的搭建也非常有用。

第二冊：

按照不同主題劃分，包括四季、自然植物、大漠風(fēng)光、詩詞中描述的顏色來分類。

第三冊：

按照不同主題劃分，包括中國名樓、水、月、鳥等，原理同上。

這套書的19個(gè)主題都有專項(xiàng)拓展，同時(shí)吻合兒童的整體心智發(fā)展過程。

看這套書的時(shí)候，你還會發(fā)現(xiàn)，原來完成了《小學(xué)生必備古詩詞75—+80首》的背誦量，也還是不夠的！

還有更多的詩詞層出不窮地冒出來。

其實(shí)這本身是一種非常科學(xué)的設(shè)計(jì)。

灌輸、沉浸并拓展，構(gòu)建了長期學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，大語文本身就講究日積月累，這些碎片式的知識就需要一套優(yōu)良的體系來支撐。

國學(xué)篇

還是想來推薦一些國學(xué)經(jīng)典，正如余秋雨所說：“我們也許逃不過這樣的荒誕：閱讀及其泛濫又及其荒涼，文化及其壅塞又及其貧乏。”

而經(jīng)典的國學(xué)，就像是一條安靜的自救小路。

父母的智慧不在于給予無窮盡的物質(zhì)條件，而在于了解怎么在書海中去糟粕、留精華，讓孩子們在最純粹的時(shí)光里，能夠讀到經(jīng)典之物，從而對他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

《笠翁對韻》

笠翁對韻2514人有 · 評價(jià)739 · 書評23（清） 李漁 著中國文史出版社 / 2015-01

《笠翁對韻》是古時(shí)為了訓(xùn)練兒童學(xué)習(xí)寫作詩、詞、對聯(lián)而用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的工具書，后來被視為經(jīng)典的國學(xué)啟蒙讀物。

這本書的作者叫李漁，是明末清初著名的戲曲家，他自號“笠翁”，所以這本書叫《笠翁對韻》。

作為古代歌謠，《笠翁對韻》在幾代人的口口相傳承繼中，經(jīng)過后人的增補(bǔ)，就有了很多個(gè)版本。

這次推薦的這個(gè)版本，是根據(jù)清光緒十七年寶文堂藏板所刻《韻對五七言千家詩輯》作為底本修訂的，值得收錄。

正如簡介所說，這本書適合孩子們用來朗讀和背誦，保持韻感，熟悉聲韻，體會對仗之美，讀起來朗朗上口，就像唱歌一樣。

《聲律啟蒙》

凱叔 · 聲律啟蒙3532人有 · 評價(jià)2112 · 書評15凱叔 著云南美術(shù)出版社 / 2017-08

如果想要體會中文字詞有多美，就請念誦《聲律啟蒙》。

從單字對到雙字對開始細(xì)嚼慢咽，再從三字對、五字對、七字對到十一字對層層屬對，聲韻協(xié)調(diào)，簡直驚為天人！

我們從小學(xué)一年級開始，孩子早晨起床時(shí)，就是用手機(jī)播放凱叔的《聲律啟蒙》，作為起床鈴聲。優(yōu)美的旋律和字詞的韻律，陪伴了我們一年多。

我們早期靠「聽」來了解《聲律啟蒙》，而現(xiàn)在我們拿到案頭的紙質(zhì)書，則是為了對其中包含的天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等傳統(tǒng)文化知識進(jìn)行細(xì)致地學(xué)習(xí)和閱覽。

----------------------------------

同樣作為傳統(tǒng)的啟蒙讀物，《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》各有千秋。

引經(jīng)據(jù)典方面兩本書都不相上下，笠翁對韻相對更多一些，而《聲律啟蒙》的意境更美，「一東」里的幾句都堪稱妙品。

這兩本書可以選其一本誦讀，也可以入兩本互為補(bǔ)充。

大語文篇

《跟著詩詞去旅行》

跟著詩詞去旅行642人有 · 評價(jià)89郝娟菡◎著四川人民出版社 / 2019-09

這是一本單開本，從書名就可以看出是把「詩詞」主題和「旅行」主題捆綁在了一起，是圖說天下的國家地理系列。

為什么我喜歡這套書呢？

因?yàn)闀芯x了上百幅精美大圖，還設(shè)置了專題和旅行小貼士，帶孩子去旅行時(shí)，就體現(xiàn)出實(shí)用性了。

我們生活在杭州，本身就有很多歷史文化景點(diǎn)，在書中看到熟悉的場景時(shí)，娃的腦海里也不禁對這首詩黃標(biāo)加粗！

有一本書的導(dǎo)引，讓我們在行走中不僅僅看風(fēng)景，還能感悟詩詞意蘊(yùn)，想一想古人在我國的湖光山色中留下了哪些膾炙人口的詩詞。

《跟著詩詞學(xué)地理》

跟著古詩詞學(xué)地理(兩套8本)39人有 · 評價(jià)11 · 書評1李清泉，艾嘉 著，豆豆魚繪制 繪石油工業(yè)出版社 / 2020-08-01

這套書買的人不大多，但我還是想推薦。

因?yàn)椴世L的畫風(fēng)真的很棒，如果說漫畫版的詩詞書是為了博取孩子的注意力和好奇心，那彩繪版的詩詞書就是孩子心中的一汪清泉，一個(gè)人的審美力就是從這兒培養(yǎng)起來的。

正如這套書的推薦詞所說，這本書就是：

「一條地理線，學(xué)會古詩詞」

「一條詩詞線，看遍大中國」

書里有大川大河，有地理知識，有地理特產(chǎn)，更有飲食文化。

你仿佛不是在看古詩詞，只是在看一本圖畫冊。

你忘記了你是在學(xué)詩詞，你只是如好奇的海綿一樣，隨著卷宗鋪開走入了一個(gè)全新的世界。

似乎熟悉，又似乎新奇，閱讀的快樂大概就是如此，忘記了自己學(xué)了什么，卻又什么都學(xué)會了。

那些高階的學(xué)者，大概也都是進(jìn)入類似的“無藝之藝”的境界吧！

《跟著古詩詞學(xué)歷史》

大語文 跟著古詩詞學(xué)歷史106人有 · 評價(jià)17李清泉石油工業(yè)出版社 / 2020-04

這是《跟著古詩詞學(xué)地理》的姊妹系列，主題是挖掘詩詞中的歷史線。

畫風(fēng)和風(fēng)格就不贅述了。

如果論「旅行」「地理」「歷史」三個(gè)子板塊對詩詞整體提升的重要度，我認(rèn)為「歷史」是最值得拿出來說道的。

每一首詩詞都有它的創(chuàng)作背景，很多詩人往往是受到歷史時(shí)代潮流的變遷和波動，才有了一些典型心情的描述，才有了一首首膾炙人口的杰作。

每每情緒繞心頭，其文字便也躍然紙上。

讓我們看到了詩人經(jīng)歷的，或官場不順遭貶謫，或國家危難心懇切，或孑然一身掛思念，或相坐無言懼離別，或妻離子散深悲切！

每一個(gè)古人都只是歷史潮流中的一粒沙。

只是詩人這個(gè)群體，更像我們現(xiàn)在的媒體人，總愿站在潮頭發(fā)聲和抒情，從而來體現(xiàn)歷史。

詩歌的浪漫和歷史的深沉，讓這套書擁有了獨(dú)特的韻味，不得不看。

除了書籍正文內(nèi)容外，小編還附送了詩詞習(xí)題。

哈哈，老母親們又愛了！

“詩都會背了吧？個(gè)么，考起來?。　?/strong>

以上便是我對每一本書的細(xì)細(xì)推薦，望總有那么一本，能夠打動你。

大語文的教改趨勢，往往更加博采眾長，需要多系統(tǒng)、成體系的教學(xué)，有旅行、人文、地理、歷史這樣的主題進(jìn)一步和詩詞揉捏在一起，才能更地道地運(yùn)用書本上的知識，結(jié)合到生活中去。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

孔老先生就是提倡學(xué)習(xí)和思考并重的讀書和學(xué)習(xí)方法。

學(xué)會讀書，也要學(xué)會思考，深刻理解書中的意義，學(xué)會運(yùn)用書本的知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，避免刻板學(xué)習(xí)，避免沙上建塔，一無所得。

在這個(gè)心態(tài)上，可能初看了三四本書，就會發(fā)現(xiàn)其意想通，看起書來也會越來越快，越來越順。

最后，自己做自己的課代表，列出本期詩詞推薦書單：

1、漫畫篇--《笑背古詩》

2、漫畫篇--《半小時(shí)漫畫唐詩》

3、應(yīng)試篇--《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》

4、應(yīng)試篇--《詩詞大發(fā)現(xiàn)》

5、國學(xué)篇--《笠翁對韻》

6、國學(xué)篇--《聲律啟蒙》

7、大語文--《跟著詩詞去旅行》

8、大語文--《跟著詩詞學(xué)地理》

9、大語文--《跟著詩詞學(xué)歷史》

最后的最后，再送大家一些干貨。

分享一些價(jià)值比較高的詩詞音頻資源，邊聽邊學(xué)，多管齊下，內(nèi)容如下，大家都懂的：

想要資料的朋友們請移步公眾號獲取。

希望你能喜歡這篇干貨文章，如果覺得有用，記得點(diǎn)贊和收藏哦！