閱讀技能訓(xùn)練(一)

前段時(shí)間在小花生團(tuán)了(美國學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練)一書，先把第一章“開啟閱讀“讀了兩遍，準(zhǔn)備按照其中的一些方法幫助王豆豆做閱讀訓(xùn)練，特別是故事類繪本的復(fù)述這是王豆豆的弱項(xiàng)，暑假期間將針對(duì)這個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)。

美國學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練1066人有 · 評(píng)價(jià)107 · 書評(píng)7[美]詹尼佛·塞拉瓦洛 著; 劉靜，高靜嫻 譯北京科學(xué)技術(shù)出版社 / 2018-04 細(xì)致實(shí)用，準(zhǔn)備按照上面的內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

第一遍讀完后做了一份思維導(dǎo)圖，把每個(gè)技能訓(xùn)練想要用的書列在上面，后期每個(gè)技能訓(xùn)練時(shí)可以根據(jù)需要再補(bǔ)充。

第一個(gè)練習(xí)的技能就是“講故事“，策略是“人物說的話，人物做的事“，這里的策略就是針對(duì)技能訓(xùn)練所用的方法，全書大概有300多個(gè)策略。

怪老師和怪熊園的熊1494人有 · 評(píng)價(jià)913 · 書評(píng)20（日） 高樓方子 著；朱自強(qiáng) 譯青島出版社 / 2012-11

因?yàn)橥醵苟故潜容^抗拒自主閱讀的，所以我先把故事給講了一遍。再給他強(qiáng)調(diào)了本次訓(xùn)練的閱讀技巧:每一頁都要想一想人物會(huì)說什么，做什么？

然后由王豆豆再講一遍這個(gè)故事，講得過程中提示他”老師和小朋友們?cè)谧返臅r(shí)候會(huì)說什么呢？”,”老師滑雪??，小朋友們?cè)谧鍪裁?？”，還有會(huì)鼓勵(lì)他自己想出來講述的地方”你這里想得很棒！”等等.......在引導(dǎo)下，王豆豆比未經(jīng)練習(xí)時(shí)講得細(xì)致了，計(jì)劃再用三本書訓(xùn)練此技能。

然后又王豆豆做了閱讀筆記，由于寫字剛起步，為了減少阻力，讓他試著使用拼音記錄。

第一次練習(xí)情況基本就這樣，下個(gè)策略訓(xùn)練時(shí)再繼續(xù)記錄。