思維導(dǎo)圖之單詞的應(yīng)用

         有一天無意識的接觸了小花生，從那以后便義無反顧的跟隨著它的腳步??前行。每天都要看看今天小花生推薦了什么文章，提供了什么資訊，哪天不看好似缺了什么。在小花生我看到了別人是怎么雞娃的，在與娃相處中所碰到的問題（無論是生活上的還是學(xué)習(xí)上的）是怎么解決的。當(dāng)然，如果你愿意也可以把自己的問題求助于花友，集思廣益嘛。通過花友們的文章，我們可以知道對于英語方面的雞娃無非就是這三部曲—多聽，多看，多練。那么問題也隨之而來了，難道我們這樣做真的每個(gè)娃都能成為牛娃了？在語言的學(xué)習(xí)中，我一向主張?jiān)~匯量一定要大，就好比是建造房子??時(shí)的磚瓦，只有基礎(chǔ)穩(wěn)了，才能往下。那么怎么才能讓娃記住單詞呢？相信很多老母親都很頭痛。學(xué)習(xí)不僅是一門藝術(shù)，更需要許多的良好的技巧，這樣才能事半功倍。怎樣獲得有效的學(xué)習(xí)方法，答案肯定不是唯一，正所謂世界上沒有兩片相同的??，娃不一樣，思維不一樣，方法肯定也不一樣。但是無論如何，思維導(dǎo)圖都是不錯(cuò)的首選。

       在我家大寶上小學(xué)三年級前，我一直奉行的是快樂教育，在校外我們也只報(bào)了一些娃感興趣的課程，比如舞蹈，大提琴，美術(shù)等。當(dāng)別人家的娃在補(bǔ)習(xí)的道路上前行時(shí)，我們還在看《巴拉巴拉小魔仙》，我是不是是一個(gè)很佛系的老母親??？但是四年級的時(shí)候，我們的問題就暴露出來了，單詞量儲備的不足，導(dǎo)致閱讀理解容易失分，作文不會(huì)寫，不會(huì)表達(dá)，單詞拼寫錯(cuò)誤率高等等，這怎么行，急的我馬上開始惡補(bǔ)，每天逼著娃默單詞，看似有效果，但是時(shí)間久了，娃根本什么都沒記住，還是動(dòng)不動(dòng)就問我單詞拼寫，意思等等，另外讓孩子看到默寫也非常反感。怎么辦？有一天，看到某人通過思維導(dǎo)圖把整個(gè)語法知識點(diǎn)講的形象，透徹，靈活易記，靈光一現(xiàn)，我為何不試一試？抱著試試看的心態(tài)，我把背單詞記憶改成了思維導(dǎo)圖記憶，比如學(xué)習(xí)形狀類的單詞

又比如在記憶有關(guān)身體部位的單詞

結(jié)合娃對畫畫的興趣，沒想到取得了意想不到的效果。通過這方法，詞匯量儲備也有了一個(gè)量的飛躍。當(dāng)然我還借助了以下這本圖書，它本身就對詞匯進(jìn)行了一個(gè)類別的歸類。

3級Times 4000 Words for ESL Learners830人有 · 評價(jià)170 · 書評10Times 著MARSHALL / 2013-01 是一本學(xué)習(xí)英語的好工具書，不同場景學(xué)習(xí)不同單詞，不同的語句表達(dá)。

由此一發(fā)不可收拾，娃在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，語文等時(shí)，每學(xué)完一個(gè)章節(jié)就會(huì)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理，記復(fù)習(xí)了歸納總結(jié)了知識點(diǎn)，也起到了復(fù)習(xí)的作用。

       思維導(dǎo)圖通過線條文字很直觀的就把知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理。生動(dòng)有趣，就像時(shí)下年輕人很喜歡做的手帳。

        現(xiàn)在，我們正準(zhǔn)備嘗試對閱讀的科普讀物，故事類書籍也通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理。

        如果你想用思維導(dǎo)圖，又擔(dān)心不會(huì)用，那么可以看看下面這本書，也許會(huì)對你有幫助。

我的第一本思維導(dǎo)圖入門書1762人有 · 評價(jià)120 · 書評14胡雅茹 著北京時(shí)代華文書局 / 2014-10

其實(shí)它很簡單，只要你準(zhǔn)備一些彩筆就可以了，讓我們一起get～