百數(shù)板還可以用來學(xué)奧數(shù)！圖形規(guī)律統(tǒng)統(tǒng)拿下！

娃終于開學(xué)啦！普天同慶，喜大普奔??！
暑假計(jì)劃趕不上變化，小妞們完全不按牌理出牌，英語數(shù)學(xué)棄之不顧，一猛子扎進(jìn)了中文繪本的懷抱。

唯有今天趁著白天在幼兒園折騰一整天，晚上回家安安心心讓老母親雞了雞。

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今天豌豆思維在放假，我們安排了數(shù)學(xué)，保持一下習(xí)慣。難為姐姐沒有抗拒《高思課本》，今天把圖形規(guī)律的進(jìn)階課做完了。這節(jié)課不簡單，很多規(guī)律演變已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)碾y度。

做到最后極限挑戰(zhàn)的時(shí)候，來了這么一題：

說實(shí)話，我也是看了好幾眼才看出來規(guī)律的。位置相同、棋子相同的消失，位置不同、棋子相同的兩個(gè)都保留?；蛘哒f，某個(gè)格子如果疊加起來是相同棋子，那么就消失；如果是空白+某一個(gè)棋子，那么這個(gè)棋子保留。

這題其實(shí)留了一手，就是排除了某個(gè)格子里“黑+白”的情況。難度基本上是當(dāng)年行測的題了……

小妞根據(jù)我的講解做出了這道題，答完后有點(diǎn)意猶未盡。我拿起白紙準(zhǔn)備給她加點(diǎn)餐。

剛畫了幾筆，突然靈光一現(xiàn)，這個(gè)田字格加黑白棋，不就剛好用上咱們的百數(shù)板嗎？

說干就干！架勢擺起來，小妞非常興奮，摩拳擦掌。

第一題是這樣的：

我不自覺地就重復(fù)了一遍書上的例題…… 小妞輕松解答。

第二題，要消失的棋子變成了兩個(gè)，小妞花了點(diǎn)時(shí)間。

第三題，消失的棋子依然是兩個(gè)，但是顏色不同了，位置也成了對角線，干擾項(xiàng)越來越多，小妞解題速度開始下降。

這個(gè)時(shí)候，按照她之前直接觀察的方法行不通了，很容易做錯(cuò)，我告訴她要按順序觀察每個(gè)格子，一個(gè)一個(gè)來填。

熟悉了幾題后，這個(gè)方法基本掌握了。接下來繼續(xù)增加難度，引入三個(gè)元素——藍(lán)色透明棋。

先來小試牛刀，黑白棋子簡單重合，藍(lán)色棋子留下。（圖不見了……）

緊接著，難度提高，前兩個(gè)田字格里都放了三元素，有兩個(gè)呈對角線重合，還有兩個(gè)格子留下了藍(lán)色棋子。然而對角線的視覺干擾是很強(qiáng)的，姐姐一不小心就做錯(cuò)了……

接下來，前兩個(gè)田字格各有兩個(gè)元素，四個(gè)格子要保留三個(gè)元素，抵消一個(gè)元素，乍一看還真有些眼花繚亂啊！不過她掌握了逐個(gè)格子判斷、填放的方法，總算是解答了出來。

做到這里，感覺姐姐已經(jīng)差不多掌握了。沒想到小妞意氣風(fēng)發(fā)：“現(xiàn)在輪到我給你出題了！”

“好家伙，那就你出。但是說好，我們不能出同一個(gè)格子里不同棋子疊加的情況哦！”

小妞滿口答應(yīng)，開始出題：

第一題是這樣的……讓她自己做，她很不好意思的笑了。

調(diào)整了一下，出了一道不錯(cuò)的題。當(dāng)然媽媽很快解答了。

小妞不干，要繼續(xù)加難度。四個(gè)元素全用上，結(jié)果題不會(huì)出了，哈哈！哪里出錯(cuò)了，自己都想了好久。

調(diào)來調(diào)去，她改成了這個(gè)：

自己做了一遍，發(fā)現(xiàn)啥都不用放了！

終于她感嘆道：“原來出題比做題還難?。　?/strong>

麻麻趕緊補(bǔ)上一腳：“老師可都是不容易的??！你可要跟著好好學(xué)哦！下次再出更難的題來難倒媽媽！”

嘿嘿，其實(shí)媽媽我還留著好幾招后手呢！比如擴(kuò)展到3*3的九宮格、加入第四元素、加入新規(guī)則“不同棋子疊加，第一個(gè)棋子留下”，等等。

新的把戲留待以后我們慢慢來玩吧！

百數(shù)板，果然不白買啊??！

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