學(xué)習(xí)得有多努力，才能取得進(jìn)步呢？

學(xué)習(xí)得有多努力，才能取得進(jìn)步呢？

學(xué)習(xí)是要下苦功夫的，這點(diǎn)毋庸置疑。

但是，功夫下到什么程度，得有多努力，才能有收獲有進(jìn)步呢？

美國(guó)學(xué)者布盧姆提出人的認(rèn)知過(guò)程分為記憶、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造6個(gè)層級(jí)，其中，“記憶+理解+應(yīng)用”稱為“低級(jí)思維”，“分析+評(píng)價(jià)+創(chuàng)造”成為“高級(jí)思維”，沒(méi)有記憶，怎么深刻理解，沒(méi)有理解怎么科學(xué)應(yīng)用，沒(méi)有應(yīng)用怎么正確分析和評(píng)價(jià)，沒(méi)有科學(xué)的分析和評(píng)價(jià)怎么舉一反三擁有創(chuàng)造力。低級(jí)思維和高級(jí)思維是一步一步相輔相成的，但是， 在教育孩子的過(guò)程中，有這種現(xiàn)象：注重低級(jí)思維的培養(yǎng)，而不注重高級(jí)思維的引導(dǎo)。 

努力，其實(shí)分2個(gè)層次。
 

這里說(shuō)的“低級(jí)”“高級(jí)”，沒(méi)有語(yǔ)言色彩，沒(méi)有歧視，只是為了區(qū)分層次和程度。
 

低級(jí)努力（低級(jí)思維）——身體上的努力。排得滿滿的課外輔導(dǎo)班、找尋各種學(xué)習(xí)資源、制作各種花式資料、為了學(xué)習(xí)只安排5/6個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間、多刷題多做題、使勁背各種背......很辛苦，很累。這種努力，小學(xué)、初中階段足夠用了，成績(jī)基本應(yīng)該都在前列。然而，到了高中、大學(xué)、工作中，這種低級(jí)努力只是基礎(chǔ)，想要繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，必須要有高級(jí)努力。

高級(jí)努力（高級(jí)思維）——思想上的努力。真正的努力和思考并非流于表面，而是一種高強(qiáng)度的用腦、深度思考（高強(qiáng)度腦力活兒）。高級(jí)努力，不是比誰(shuí)花的時(shí)間更多，誰(shuí)學(xué)習(xí)學(xué)得更晚，誰(shuí)把自己累得更慘；真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，會(huì)花更多的時(shí)間在思考上，權(quán)衡真正值得花時(shí)間的事，一旦確定之后，便會(huì)投入時(shí)間和精力完成到最好。永遠(yuǎn)不要試圖用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。勤于思考、深度思考、有的放矢、對(duì)癥下藥，才能有所收獲取得進(jìn)步，甚至是事半功倍。

比如：A同學(xué)，背誦大量概念、公式

           B同學(xué)，先學(xué)會(huì)、弄透每一個(gè)概念、公式的推導(dǎo)過(guò)程，再去背

比如：A同學(xué)，背誦大量歷史知識(shí)點(diǎn)

           B同學(xué)，先把歷史書(shū)從目錄到內(nèi)容詳細(xì)讀一遍，整理出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)，再去背

比如：A同學(xué)，大量刷題，不管不顧只管刷題做題

           B同學(xué)，做題，改錯(cuò)、總結(jié)、歸納，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，舉一反三再重點(diǎn)刷題

比如：A同學(xué)，狂背文言文，

           B同學(xué)，先素讀一輪文言文，再重點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)詞虛詞常用語(yǔ)法，總結(jié)歸納，理解意思，再去背

比如：A職員，新入職場(chǎng)，很努力，加班到很晚，別人做啥也一板一眼跟著學(xué)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)

           B職員，新入職場(chǎng)，默默觀察老員工工作方式方法，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，弄清自己的定位和努               力方向，不足之處重點(diǎn)攻克，同時(shí)把自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處發(fā)揮到最大。在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的              同時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善

我們看到，A同學(xué)、A職員，很努力，但是他的努力，基本停留在“記憶+理解+應(yīng)用”上，很少根據(jù)自己的實(shí)際情況反思弱點(diǎn)和不足。B同學(xué)、B職員，似乎一開(kāi)始沒(méi)有那么雞血，發(fā)力沒(méi)那么猛，但是他在觀察、調(diào)整、思考，在摸索適合自己的方法，在分析自己的弱點(diǎn)和不足、在評(píng)價(jià)判斷學(xué)習(xí)方法和技巧、在創(chuàng)造適合自己的學(xué)習(xí)方式方法和知識(shí)體系，從而對(duì)癥下藥，火力猛攻。做事情，要做一步、看兩步、想三步，就是這個(gè)道理，為自己的以后留下伏筆，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的鋪好，才能真正進(jìn)步。

低級(jí)努力是直線型的，一條直線走到底；高級(jí)努力是臺(tái)階型的，永遠(yuǎn)往上走。低級(jí)努力到達(dá)極限時(shí)，并不是說(shuō)你做的夠好了，而是要轉(zhuǎn)變方式，往高級(jí)努力上下功夫。

深度思考其實(shí)是很累的，累到有大腦缺氧、供血不足的感覺(jué)。學(xué)習(xí)是要下苦功夫，但我不喜歡使“蠻力”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各個(gè)具體的科目，不過(guò)是一個(gè)小小的平臺(tái)和載體，除了掌握必備的知識(shí)和信息外，最重要的，是鍛煉個(gè)人能力、建立思維體系、樹(shù)立正確三觀，這才是本質(zhì)內(nèi)容。

所以，我們更需要高級(jí)努力。????