實(shí)踐《游戲力》，快樂解決手足之爭(zhēng)

淺夏-青夢(mèng)

2017

2013

2019-6-13 11:26 原創(chuàng) · 圖片1

在各種育兒書籍中，我最為推薦的一本就是《游戲力》。作者通過幾十個(gè)案例告訴我們，孩子的任何行為都在表達(dá)著一份合理的內(nèi)心需求，并針對(duì)不同情況提出大小幾百種處理問題的建議-即各種親子小游戲。用這些游戲，我們就能快樂地解決孩子的情緒問題，和孩子建立情感聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)孩子自信和樂觀。游戲力從字面意思來判斷，就是“游戲的能力”，把生活中一切平淡無奇的東西轉(zhuǎn)變成有趣的游戲的能力。我個(gè)人理解的就是隨時(shí)隨地戲精上身！這本書非常值得各位家長(zhǎng)通讀之后再反復(fù)精讀，在實(shí)現(xiàn)生活中充分運(yùn)用。

下面幾種情況是我的二寶家庭是怎么運(yùn)用游戲力解決手足紛爭(zhēng)的。從我還沒懷二胎的時(shí)候，就已經(jīng)開始給大寶做各種心理建設(shè)，大寶完全就是個(gè)寵妹狂魔，一直都還是很相親相愛的。不過隨著妹妹越來越大運(yùn)動(dòng)能力越來越強(qiáng)，現(xiàn)在1歲4個(gè)月的她完全處于小惡魔的狀態(tài)，開始惹是生非主動(dòng)找事單挑哥哥了。哥哥畢竟也只是個(gè)5歲男孩，玩具被搶、搭好的積木被毀、冷不丁還被妹妹拿東西打，難免生氣發(fā)怒，手足紛爭(zhēng)開始在我家出現(xiàn)苗頭。但是充分運(yùn)用游戲力，把他們的紛爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為做游戲，哥哥的不良情緒被充分被化解，妹妹也以為是在陪她玩，傻呵呵笑得可高興呢。

妹妹最近發(fā)展的新技能是拿東西打人，從孩子的角度來說，我覺得這是她在發(fā)現(xiàn)自己的力量感，并沒有什么不好。如果打到大人身上，我就輕輕地把她手上的東西接住，溫柔的告訴她這樣不可以。但是不留神打到她哥哥那里去，就要闖大禍了。一天晚上哥哥正專心在玩他的變形金剛，妹妹先是拿東西跟爺爺鬧，眼看著馬上就要惹哥哥了，我馬上喊哥哥快跑，有怪獸來襲擊啦！哥哥先是一愣，再心領(lǐng)神會(huì)地馬上跑起來。妹妹跟著哥哥掉轉(zhuǎn)方向，樂顛顛地追過去。我繼續(xù)在旁邊夸張地配音，“皮皮，快躲！這個(gè)怪獸的武器很強(qiáng)大，千萬別讓她碰到你啊！”就這樣兩個(gè)人瘋狂地尖叫著你追我趕玩了好幾輪，哥哥倒是很配合，沒反擊妹妹，專心當(dāng)個(gè)小逃兵。妹妹也充分體驗(yàn)了她來掌控大局的感覺，玩了幾圈后終于放下了“武器”。就這樣用笑聲輕松解決了一場(chǎng)可能大的哭小的叫的鬧劇，是不是很友愛？

當(dāng)然，大部分情況下，是不可避免的已經(jīng)破壞了哥哥剛搭好的城堡什么的。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是一場(chǎng)災(zāi)難了，哥哥已經(jīng)在哇哇大哭，妹妹不知所措（其實(shí)有時(shí)候可能是很得意的），也有好幾次哥哥想揍妹妹一頓。說教哥哥“有什么好哭的，不就是一個(gè)城堡嘛”是肯定沒用的，而且雪上加霜，更打擊哥哥。有一次正好哥哥在幼兒園里學(xué)了地震的相關(guān)常識(shí)，而且他對(duì)地震的恐懼情緒還挺大。我就借機(jī)發(fā)揮，“天啊，這里一定是有一場(chǎng)超級(jí)大地震，把我們的城堡都摧毀了。大家快來災(zāi)后救援，所有人都要過來支援！”然后我讓家里人把妹妹帶去別處玩，我陪著哥哥一起重新搭積木，夸張地演繹是在震后地區(qū)重建家園，時(shí)不時(shí)還發(fā)現(xiàn)有等待救援的受傷者，呼叫他的救護(hù)車過來。哥哥的情緒很快轉(zhuǎn)換，覺得比他之前自己搭城堡還要好玩，也沒有將怒氣遷移在妹妹身上。（除了地震，也可以模擬各種其他災(zāi)難，順便給孩子科普以及做相關(guān)的災(zāi)后人文關(guān)懷教育。）

有一種我常用的簡(jiǎn)單游戲就是把其他角色（他的玩具等物體）擬人化，表達(dá)感受配音。比如之前記錄過的一篇小文章，就是將氣球擬人化配音。當(dāng)然，幫不會(huì)語言表達(dá)的妹妹配音倒不是擬人化啦，道理相同而已。平時(shí)哥哥拿了什么小零食吃，妹妹在一邊眼饞的時(shí)候，我就馬上在旁邊可憐巴巴地很夸張地配音“親愛的哥哥，你吃的什么呀，看得我都餓死啦”。哥哥一般會(huì)很愿意給妹妹喂一點(diǎn)，倆人高高興興一起分享。用這個(gè)方式替代家長(zhǎng)刻板粗暴的說教“你要跟妹妹分享零食啊”有效多了，輕松的語調(diào)帶點(diǎn)快樂的傻氣，任何沖突都能轉(zhuǎn)化為笑聲。

在理想的世界里，手足之間的關(guān)系應(yīng)該是相互關(guān)愛和彼此合作。但是真實(shí)世界中，任何關(guān)系都需要滋養(yǎng)。做父母的多學(xué)習(xí)，給孩子提供更多的資源和方法，鼓勵(lì)孩子，讓孩子沐浴在愛和關(guān)懷之中，相信這種理想狀態(tài)不會(huì)很難的。隨著二寶的長(zhǎng)大，我也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用更多的游戲和孩子建立好聯(lián)結(jié)呢。