想培養(yǎng)孩子的同理心，推薦大家選這本！

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??書名：《我們班的新同學(xué)班杰明·馬利》

??文/圖：賴馬

??北京聯(lián)合出版公司

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～繪本簡介

今天，班上轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)斑杰明·馬利。

他長得跟我們很不一樣，大家都對他很好奇。

我們一起上課，學(xué)習(xí)關(guān)于馬的各種知識；

我們一起學(xué)習(xí)衛(wèi)生常識；

我們一起唱歌，一起玩?！?/p>

相處一段時間后，

我發(fā)現(xiàn)，斑杰明跟我有很多相同的地方，

他也會挖鼻孔，也不喜歡吃青椒，

中午也睡不著，也會臉紅，也喜歡抱抱……

原來，斑杰明跟我們大家都一樣！

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～個人感悟

??當(dāng)看到賴馬出新作品，追星族的我立馬入。賴馬的很多作品都來源于生活，欣賞他的作品后，都能加深對孩子的認(rèn)知。而且他每本作品都是視覺上的盛宴。讓我眼睛都很忙，而且他創(chuàng)作的作品畫面都特別精美絕倫，真的是大飽眼福！

這本因為賴馬搬家到新城市，賴馬家的三個孩子都成了轉(zhuǎn)校生，不可避免地面臨著融入集體與被同學(xué)接納的問題，他陪著孩子們經(jīng)歷這個過程，漸漸產(chǎn)生了創(chuàng)作一個故事的想法。 

他把兒子阿咕當(dāng)作故事原型，又把阿咕愛搞笑的特征融入故事主人公的性格，再參考孩子們分享的各種校園趣事，終寫出了這個關(guān)于轉(zhuǎn)校生斑杰明·馬利的故事，希望可以借此讓小朋友們理解和接納與自己不一樣的人。

??封面我們可以跟著一起在海底世界遨游，尤其對于還沒去過海底世界的孩子，真的是一種視覺機(jī)會！封面你會發(fā)現(xiàn)賴馬一家也在里面。

??前環(huán)襯開始訴說故事，尤其大家的視線是往右，大家好奇驚訝的表情，我們可以感受到故事是往右發(fā)展，尤其可以預(yù)測一下是誰來了？讓孩子查找畫面細(xì)節(jié)。

??扉頁，故事要開始進(jìn)入高 潮，尤其右下角“拜拜”的手，以及樹擋住只露出的頭，對比其他人，可以知道是誰，知道大家為什么這么好奇？

??正文

1??出現(xiàn)很多賴馬的作品人物形象?？梢院秃⒆舆M(jìn)行查找，并回憶一下主要講什么故事，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。而且賴馬在每一個人物出現(xiàn)的情節(jié)都特別安排，符合此情此景！比如出現(xiàn)《愛哭公主》，《世界上最棒的禮物》出現(xiàn)在班杰明晚上睡覺需要媽媽抱的情景。賴馬為大家講故事《我變成了一只噴火龍》，可以感受到故事爸爸故事媽媽重視閱讀，通過自己推廣閱讀。

2??“馬”的認(rèn)識。“馬”字的演變，身體結(jié)構(gòu)，馬的歌曲，馬的成語俗語。這是擴(kuò)充我們的知識面。

3??繪本?的發(fā)展。比如繪本劇。

4??節(jié)日的特色活動。

5??飛碟，靜坐屋（想起了《媽媽我非常生氣》中的反省椅）等。

6??人物形象的表情和動作都特別鮮明生動。

7??蕞后新同學(xué)其實在開始就已經(jīng)暗示。

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