學習寧可趕早，也不能趕晚

大家好，我是Alpha老師，今天和大家討論“學習這種東西寧愿早點也不要太晚”。大家怎么看呢？

5歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學。

——蔡康永《蔡康永的說話之道》

英語學習缺乏系統(tǒng)專業(yè)性

為什么3歲的孩子沒學過語文，漢語卻說得呱呱叫；而孩子學了這么多年英語，卻還是告訴我他學不會英語。

聯(lián)合國教科文組織把英語列為世界上最容易學習的語言，比中文簡單很多，但全亞洲范圍內，中國的英語水平卻排在所有國家的倒數(shù)第二，僅高于泰國。

中國的英語教育大多停留在應試階段。

少兒英語學習的黃金階段

根據(jù)外國語言學家蒙特梭利敏感理論，孩子的語言敏感期是0-6歲。所以這個階段孩子的英語啟蒙十分關鍵！跟成人相比，幼兒的母語習慣還沒有養(yǎng)成，孩子越早學習英語，收到母語的干擾越小。同時，從幼兒心理學特征來看，孩子對一切新鮮事物都很好奇感興趣，因此在這個年齡階段培養(yǎng)孩子的英語思維和語音語感十分重要。

興趣是啟蒙的最大目標。

在孩子3-5歲這個年齡段，我們希望孩子流利口語交流？或者看懂英文電影？這都不符合語言學習規(guī)律。語言的學習是一個積累的過程，如何讓孩子在這個年齡段對英語學習這件事充滿興趣才是最重要的。

興趣足以成就任何一番事業(yè)，更別提讓孩子學好英語如此小事。

完善的少兒英語興趣培養(yǎng)體系

因材施教，不能盲目媚外。

中國是禮儀之邦，孩子從小就要接受品格教育和禮儀行為規(guī)范。而且中國小孩相對于外國小孩還是比較保守。因此，一套適合中國孩子的英語興趣培養(yǎng)體系至關重要。

十年樹木，百年樹人。教育孩子，不是守株待兔，更不是水到渠成自然而然成就的事，而是不斷發(fā)現(xiàn)，不斷糾正的過程。

教育必須要從娃娃抓起。因為管教孩子就是在趕車，寧可趕早，也不能太晚，否則會坑害孩子一生！

-------------------------------------------------------------------------這里給大家分享一些我的教學經(jīng)驗。

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