如何聽童謠聽出2000?的聽力詞匯o

英語啟蒙四板斧 日常對話、童謠、繪本和動畫片，今天聊聊功能強大的童謠，如何聽能積累2000+聽力詞匯，同時省下幾萬塊英語早教的錢。   
 

這個就是我在蓋兆泉書后的測試聽力詞匯網(wǎng)站給我閨女測的，勾選她認識的標準就是生活中她指認過的，或者自己表述過的詞，我也是好玩一測，結(jié)果嚇一跳，而且我感覺幾乎都是我倆玩童謠，聽童謠聽來的。   
 

童謠低效率的模式就是老母親日常模式，放著給娃聽，美名磨耳朵，上一篇我們提到聽出英語力-磨耳朵的正確姿勢里提到了可理解性輸入，基本可以推斷盲聽童謠磨耳朵是無效的，而且兒童語言發(fā)展方面的研究專家Patricia K. Kuhl做了實驗研究，讓9個月大的嬰兒單純看外語錄像帶，聽錄音，結(jié)果表明，嬰兒辨別外語語音的能力并沒有提高。他認為嬰兒的外語學(xué)習(xí)需要情感(affection)，意愿(motivation)和互動(interaction)?？梢妴渭兊赜酶陕牭姆绞侥ザ?，缺乏對內(nèi)容的理解，基本等于聽天書。

Jack and Jill went up the hill,

To fetch a pail of water;

Jack fell down and broke his crown,

And Jill came tumbling after.

就上面這首歌放八百遍你指望娃聽懂這段話？怎么懂？最起碼得知道一些核心詞吧，hill ，fetch ，water等等。

我自己在一歲半之前也是這么做的，就放著聽，講真，鵝媽媽童謠的晦澀程度，我自己都好多聽不懂，但是我那時還做了一件事，就是跟著視頻學(xué)唱跳，我那時候?qū)衫斫庑暂斎胫煌Ａ舯砻?，沒深究，唱跳就是為了鍛煉娃聽指令，還有就是音樂啟蒙，英文學(xué)了幾首，一歲半后娃開口，會唱的英文歌就是我給她唱跳的幾首，我開始惡補童謠磨耳朵的正確姿勢。

然后我就悔不當初，做的晚了，同志們，兒歌童謠是寶庫，但是別給娃磨了，你得給娃唱出來，玩出來，跳起來。

兒歌磨耳朵怎么磨，一歲半以下小月齡老母親自己唱，加肢體動作，可以放音頻，但是娃理解的那種，這個其實就是TRP教學(xué)。

一歲半以后可以搭配視頻看，控制時間，堅持可理解性輸入，那么娃的聽力詞匯妥妥上來了，后續(xù)引入動畫片也順暢。蓋兆泉老師的建議是，看動畫片也要追求最大程度的可理解性輸入。所以，看動畫片之前，應(yīng)該在生活中先教會孩子 200-1000個聽力詞匯作為準備工作。

小月齡的英語聽力詞匯積累就是名詞指認和動詞TPR，TRP是Total Physical Response的簡稱，也被叫做直接式溝通教學(xué)法、完全生理反應(yīng)理論等，就是讓你直觀表現(xiàn)出來，特別動詞，唱跳兒歌我覺得就是TRP的一種了。

兩歲以后可以直接給看視頻，但是要陪看，家長自己要會唱。這里插播一個關(guān)于近視的問題，會近視不是看電視的問題，而且遠視儲備不夠，遠視儲備夠了，再造也不近視，這就是為什么說娃要保證一天兩小時的戶外時間。因為遠視儲備不夠，你看書看久了跟電視一樣也會近視的，20，20，20法則用起來，20分鐘電視，遠眺20英寸，大概6米吧，20秒，日常盡量保證足夠的戶外時間，電視也不是洪水猛獸，我們要做的就是把關(guān)視頻內(nèi)容，小娃還得陪看。

那么兒歌聽什么？我收集了清華幼兒，迪斯尼美語，wesing，鵝媽媽童謠和super simple song，最后我家只聽ssss，因為其他的編曲真的不太好聽，最主要ssss我覺得夠了，覆蓋面太廣了，詞匯量簡單基礎(chǔ)卻覆蓋全方位。

Ssss詞匯量有多大呢，我在讀牛津樹的時候，有一本the big spin，這個spin就是快速旋轉(zhuǎn)的意思，怎么跟娃解釋，我卡住了，然后我們有一天聽兒歌Santa is on his way ，有一句是what do you want for chirstmas，I want a yo-yo to spin，spin? 然后它就有玩悠悠球的旋轉(zhuǎn)過程，這首歌重復(fù)幾遍，每次到spin我就強調(diào)，肢體語言一起上，讀牛津樹就順了。

Ssss的歌詞跟分級，詞匯的重復(fù)率很高，甚至更廣，而且詞在語境里，是非常完美的啟蒙材料，比鵝媽媽童謠，wesing還有清華幼兒都要好用，個人感覺，現(xiàn)在大多數(shù)媽媽不是資源不夠，是資源太多聽不過來，看不過來。

最后童謠怎么用呢？

1、生活日常

英語渣老母日?？谡Z說不出口，覺得別扭，也不知道對不對，來，上兒歌。

Ssss有個this is the way系列，涉及刷牙，洗澡，睡覺，穿衣，上學(xué)。

刷牙為了趣味性我們就唱brush your teeth。

Brush your teeth up and down.

Brush your teeth round and round.

Brush your teeth from leftto right.

Brush your teeth in the morning and night.

……

洗澡就上the bath song。

Can you wash your hair?

I can wash my hair.

Can you wash your feet?

I can wash my feet.

Can you wash your face?

……

穿衣出門都有，一通操作多少詞匯量了，自己有心再把一些牙刷牙膏，洗發(fā)水啥的詞匯補上，音樂啟蒙也做了，英語啟蒙也上了，生活習(xí)慣也玩了。我們每次出門前就唱put on your shoes，她就會故意指手腕唱：hurry up hurry up hurry hurry up。

2、聽指令唱跳游戲以及動物類童謠

在2歲前的英文繪本eric的繪本是必不可少的，那本from head to toe更是熱門，讀了這本書想跟娃玩英語指令游戲，認身體各個部分的英語名詞，一本書怎么夠。ssss里面也有成排的兒歌 hello/one littlefinger/howmanyfinger/headshouldersknees/wagyour tail/go to the zoo等等。

感受下歌詞

Hello hello, can you clap your hands?

Can you strech up high?

Can you touch your toes?

Can you turn around?

這首我閨女13個月就能跟著做指令，而這系列歌就能把身體各部分認清楚，還能了解動物一些名詞，特性，動作，聽指令等等，以后再讀卡爾爺爺?shù)南盗欣L本也會輕松，因為娃都認識了。

3、反義詞系列

買英語原版書有一類反義詞系列，分級也有，嘿嘿嘿，你以為我們兒歌沒有嘛？有的呀！

open shut them

Open shut them, open shut them.

Give a little clap, clap, clap.

Open shut them, open shut them.

Big and small.

Big and small. Big and small.

…………

她小時候去圖書館，不會控制音量就是唱類似的quiet and loud的歌在家里我倆練習(xí)玩的。

4、節(jié)日趴

我閨女更小的時候特別喜歡rain rain go away這首歌，我就把ssss里go away這個系列都找出來，結(jié)果后面的涉及的都是蜘蛛，蝙蝠，女巫之類特別暗黑系，這一趴延伸出去就是萬圣節(jié)的一切，涉及的詞匯量特別大和廣，但是我閨女特別喜歡這一趴，日常唱的時候老母親不太能hold住，20個月左右我就和她一起看視頻了，沉迷于萬圣節(jié)的一切不可自拔，后續(xù)引入學(xué)樂分級和海尼曼的時候，不愛看的書，我只要翻出跟萬圣節(jié)，蜘蛛，山洞，怪獸相關(guān)的，立馬屁顛屁顛滾來看。

Knock Knock,Trick or treat,Who are you?

I'm a ghost. I'm a little ghost.

Knock Knock,Trick or treat,Who are you?

I'm a cowboy. I'm a little cowboy.

Knock Knock,Trick or treat,Who are you?

I'm a witch. I'm a little witch.

Knock Knock,Trick or treat這首歌完美詮釋了萬圣節(jié)活動內(nèi)容。搭配five little pumpkin /peek a boo halloween/baby shark halloween 等等，后續(xù)牛津樹的good old man/fancy dress 就都可以用上。

同樣的就是圣誕節(jié)專題，關(guān)于圣誕老人，馴鹿，精靈，后續(xù)引入的all aboard reading，一開始不看，抽出一本santa相關(guān)的，搞定。

講真你要科普萬圣節(jié)，圣誕節(jié)，以及涉及的詞匯作為沒有文化背景的我們是挺難的，但是兒歌完美的解決了這些問題，就萬圣節(jié)的裝扮，圣誕老人鉆煙囪這些，兒歌現(xiàn)成，搭配繪本，就你不需要費口舌就搞定了。

這也是我特別喜歡ssss的原因，唱的多看的多聽的多背景框架就搭起來了，特別刷分級，無論牛津樹還是raz后續(xù)都有很多文化背景的繪本，兒歌先行，分級引入的阻礙也會小一點。

5、音素

娃后期學(xué)自拼特別重要的一個環(huán)節(jié)就是音素，換成中文就是押韻，能不能學(xué)好自然拼讀就是她能不能聽出不同詞之間的押韻部分，這就是蘇斯博士備受推崇的原因，但是童謠里面有嗎？有的呀。很多，老母親等娃大一點，歌熟了，完全可以邊唱邊讓娃發(fā)現(xiàn)，例如 rain rain go way這首

rain rain go away ,

come again another day ,

momy want to play,

rain rain go away.

后續(xù)搭配蘇斯博士的書，自己也能做點自然拼讀的功課，蘇斯博士的書也都是可以唱的。

6、顏色、圖形、數(shù)字等等

我買hight light-hello雜志的時候，是被博主的一句話術(shù)吸引，講里面有句I can see bule，can you find something bule，就是可以日常生活簡單句應(yīng)用，但是自從我研究兒歌之后，哪里需要啊，童謠全包了。ssss有個類似系列I can see somthing pink，我閨女的顏色詞匯就是這樣來的，日常我還會跟她玩這個游戲，同樣的還有形狀，我自己聽這個歌會把他的形狀磁力片全都翻出來，唱到哪個拿哪個。

還有涉及天氣的，出行的等等，但凡你想和娃聊的，都能找到，很多我沒列出來，算是拋磚引玉吧，大家多多研究，分享經(jīng)驗，英語童謠唱得好，英語啟蒙一大步。

下一次我們聊英語分級以及動畫片。