數(shù)學啟蒙（期待交流）

關于子諾的數(shù)學啟蒙，目前為止，我們刻意教的很少，但打算在他上幼兒園后，先好好培養(yǎng)他的數(shù)感，把基礎打牢固，再好好培養(yǎng)他的數(shù)學思維，及其他各項思維邏輯能力，讓他更懂得變通，擁有自己解決問題的能力，降低費媽級別。

目前有關這塊的，大致就這四類。

一、他主要靠刷邏輯思維、全腦開發(fā)類題目：

（1）簡單數(shù)數(shù)：2～3歲，讓數(shù)10以內的數(shù)，再等量連線；3～6歲，難度層層遞進，數(shù)10以內的數(shù)，再填寫結果，還有分糖果、買東西、找數(shù)字規(guī)律類。

（2）時間：2～3歲時，大部分題目是幾點該干什么事情；3～6歲時，會出現(xiàn)讀時間、按要求畫時針分針類的。我們注重培養(yǎng)他的時間觀念和時間價值，所以我們特地給他買了掛圖和習題。我們在他3周時教他看時間，首先他在2～3周時，精讀過一本《十萬個為什么》，知道地球繞太陽一圈是365天，地球自轉一圈是24小時，再給他看了《時鐘國王》，在理論上也知道了時針跑一圈是半天，也就是12小時，分針跑一圈是1個小時，也就是60分鐘，然后我們順勢教他看指針時鐘，指針時鐘學習難度相對較高，表現(xiàn)在分鐘換算，接著電子時鐘，學習難度相對較低，除了期間有過對電子數(shù)字的不適應，后來適應了，就自己用彩鉛拼電子時鐘的“0123456789”，后面學習26英文字母時，他說“E”像我的電子時鐘“3”反過來，再接著就是看日歷記生日了。

（3）人民幣：2～3歲時，認識人民幣，某一種人民幣有幾張；3～6歲時，買東西等。我們也很注重對他的財商培養(yǎng)，單獨給買了人民幣掛圖和練習冊，教他當下流通的紙幣和硬幣，及虛擬貨幣、小小銀行卡等，給買儲蓄罐、開銀行卡、讓他自己買東西、告訴他錢是怎么來的、教他管錢花錢漲錢的財商啟蒙知識、需要額外的玩具自己賺（要么靠干家務活等給酬勞，要么學習和日常生活表現(xiàn)好，再積分獎勵。），還有就是人民幣的元角分換算。

（4）空間方位：前后、左右、上下、里外、遠近、東南西北（東北東南西北西南）、正面?zhèn)让姹趁?、看表格、找座位。這塊除了鍛煉大腦外，日常生活少不了。

（5）比較：主要比長短、高低、高矮、深淺、粗細、輕重、厚薄、遠近、大小、快慢、里外。如題目，讓比毛線的長短，再把不同長短的毛線??卷成團比大小等，這類比較類題目也特別好，首先讓他懂得哪個蘋果大哪個小，然后根據(jù)自己的需求選大?。黄浯巫屗跐h字認讀啟蒙時，也比較有用，譬如學“比”和“鹿”字時，我會說“你看，兒子和爸爸一樣伸出雙手比身高，誰更高呢？”、“你看，長頸鹿覺得自己脖子長，它也想和爸爸兒子比身高呢？”，他對比較高矮有概念后，很容易引導他的興趣和記憶；最后也讓他在用ABCtime 1級啟蒙英語時更順利，像其中的“a circle,it’s a circle,it’s big,a circle, it’s a circle,it’s small.”、“a jellyfish,long long legs,a jellyfish ,short short legs.”、“a straw,it’s a straw,it’s thick.it’s a straw,it’s thin.”  、 “a triangle,it’s a triangle,it’s big,it’s a triangle, it’s small.”  、 “a xylophone,it’s a xylophone,it’s high,it’s a xylophone,it’s low.”，這里的“big 和small ”、“l(fā)ong 和short ”、“thick 和thin ”，“high 和low ”，讓他非常有興趣，經常拿出來邊唱，邊用雙手比劃著。

（6）找規(guī)律、猜謎語、闖迷宮：有些和數(shù)學有關，有些和數(shù)學無關，但真的很鍛煉大腦。

（7）圖形認知：線型（直線、波浪線等），平面圖形（三角形、正方形、長方形、愛心、五角星、菱形四邊形、圓形、多邊形等），自己再引導他認識少量立體圖形 ，譬如他看到一個長方體的物件，可能會說“我看到6個長方形了”，然后就順帶表揚下再引導。

（8）找相同找不同（歸類）：在2～3歲里，可能只是讓把某類很醒目的相同和不同找出來，譬如羊群中有只狼、把不是文具的圈出來、男孩和女孩分類、相同顏色分類、衣服褲子分類、水果蔬菜分類等，但在3～6歲里，難度漸漸上去了，有的像美女找茬般。

（9）趣味拼圖：能夠培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力和專注力，開始的難度，如幾種圖案的碗都被打破成兩塊了，讓連線，如衣服褲子配套連線等，接著難度慢慢增加，如把一張照片分成多塊并打亂順序讓修復等。這塊也很好，所以我們自己也給買了孩子喜歡的小豬佩奇等拼圖，由易到難，這樣孩子在專注拼圖，我們有了更多時間做自己喜歡的事，一舉兩得。

（10）視覺記憶：可以鍛煉孩子有意識地去記東西，還有尋找適合的記憶方法等。

除此之外，其他板塊內容也都很好，像下圖的色彩能力、語言能力、常識認知等。2～3歲時，刷的是小繪本，主要是內容簡單、整本內容少、繪本封面吸引孩子，接著買了下圖這套《全腦開發(fā)1000題》，從2～3歲、3～4歲、4～5歲，5～6歲，全套12冊，共11100道題，內容都好贊，這么小的孩子兩天刷了1000多道題，其中畫畫部分還很費時間，雖然特別專注，但孩子小，我們不想再發(fā)生這樣的事情了，就開始限制時間，每天做滿20分鐘必須停下來，等這套刷完，就買《日本幼兒園思維訓練》那套。

二、聽兒歌/順口溜。

（1）《湊十歌》：一九一九好朋友，二八二八手牽手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手，大家一起把十湊。

（2）單雙數(shù)歌：13579，孤孤單單沒朋友，2468十，兩兩一對好朋友。

（3）微改歌詞的《數(shù)字歌》：1像鉛筆細又長，2像鴨子水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗隨風飄，5像稱鉤稱東西，6像勺子吃湯圓，6像哨子吹口哨，7像鐮刀割青草，7像鋤頭挖東西，8像麻花扭一扭，8像葫蘆能裝酒，9像氣球空中飄，10像小棒打雞蛋。

……

像這類歌曲/順口溜，讀起來，朗朗上口，孩子容易記住，我們沒刻意要求孩子背，只是在他玩玩具時，用手機輪流播放，孩子一天背完了輪流播放的30首，然后和他對背幾次，之后隔一段時間給輪流播放一次。

三、教過他的簡單數(shù)數(shù)及游戲。

（1）手指算：最初時做的10以內的加減法。

（2）數(shù)字排序算：就是給數(shù)字排好序，做加減法，前進或者后退，如6+2就是6前進2步是8，6-2就是6后退2步是4，這種方式孩子做100以內的加減法也能做對，但太麻煩了，就是給孩子感覺一下。

（3）幼兒計算架算盤：（用的次數(shù)少）

扒拉珠子過來數(shù)，和手指算差不多，不過用來給他展示一下《湊十歌》還可以。

（4）10以內的游戲：正數(shù)0123456789十，倒數(shù)十9876543210，跳數(shù)13579和2468十，簡單加法“1+1=2，1+2=3……”等，這塊加減法讓他有了小小的進步，因為突然某天，他不再需要掰手指，就能快速回答，還少他幾塊魚、幾顆糖了。 
 

（5）讀數(shù)字1～10000，主要以1～100為主，讓他自己去標“個十百千萬”來讀。

（6）簡單驗證單雙數(shù)：拿零食和玩具和他分。

（7）簡單驗證乘法口訣表：如22得4，就跟他把兩個2加起來，23得6，就把2個3或者3個2加起來……讓他感覺乘法口訣的厲害。

（8）基礎符號：簡單講解<，>，+，?，×，÷，=，?等的用途。

（9）數(shù)字0：家里有2個蘋果都被你吃光了就是0了沒有了，如果0疾病是件讓人愉快的事情，如果0存款是件讓人難過又沒安全感的事情，如果0空杯狀態(tài)，那就有無限可能，就能創(chuàng)造新的境界……

（10）測量：平時教他量身高，量腳長，稱體重……想讓他對數(shù)有個概念。

（11）入手了作業(yè)班的數(shù)學：有套圈法、畫蝶法、尾同法等，等他多掌握點數(shù)學基礎后，再教一些簡單的速算技巧。（未學）

四、目前擁有4張有聲掛圖/無聲掛圖。

（1）認數(shù)字1～20：其實上下樓時，讓他來按按電梯就會認了，他自己想寫數(shù)字時，就給買了帶筆順的寫字本。

（2）乘法口訣：這塊沒有引導，有聲掛圖掛了兩年多了，他偶爾去按按，只會背到33得9，后面就亂了，有對有錯的，所以想把這塊變成游戲，陪他好好玩下。          
 

（3）10以內數(shù)的加減法與分解：（未學）

（4）破十法/平十法/湊十法/借十法：（未學）

雖然寫得有點多，但實際上，大人很少花時間和心思，可能自主刷題為主，其他內容基本就是哄娃和日常生活吧。

還有，每個孩子的興趣可能不太一樣，外加父母引導的方向不一定相同，很多適合別人家孩子的，未必適合我們的孩子，但依舊止不住我們想求學的心，總想著跟各位父母們多學點招來備用。

因此，希望能和大家一起互相學習，讓娃在輕松娛樂中學習。（昨晚，用手機敲了3000多字，又好多年沒寫作文了，可能有很多表達漏洞，請看的花友們見諒。）

2-3歲全腦開發(fā)700題(全3冊) [2-3歲]626人有 · 評價285 · 書評1桂圓媽媽 著應急管理出版社 / 2020-09