半年再總結(jié)

翻閱了上一次的半年總結(jié)也有 6個(gè)多月了，一月份出差把苒苒托付給父母，父母帶著去海南過冬，結(jié)果受疫情影響，返滬計(jì)劃一拖再拖，航班一改再改，經(jīng)過幾次的取消再預(yù)訂，總算在 3月初，母女團(tuán)聚了，所以今年三個(gè)月的英語學(xué)習(xí)就缺失了?；貋淼膬蓚€(gè)月加強(qiáng)了英語課的學(xué)習(xí)，每天除了繼續(xù)刷 Raz之外，增加牛津閱讀樹 4的指讀，一年級(jí)小故事的閱讀理解，上兩周測(cè)試了 AR，結(jié)果 1.8，還算比較滿意。來聊一聊目前的英語進(jìn)度以及正在閱讀的書籍吧！ 

英語以閱讀為主， Raz讀到 G，牛津閱讀樹由于之前停滯了，目前拾起來才讀到 4，不過苒苒已經(jīng)覺得太簡(jiǎn)單了，每天讀 2-3本，目標(biāo)是趕緊進(jìn)入 5的 Magic Key，淘寶測(cè)試 AR的店家給我了 1年級(jí)和 2年級(jí)的小故事閱讀理解，每天做一套，希望可以提高閱讀水平。我們的聽力詞匯量整體超過閱讀詞匯量，學(xué)而思測(cè)試的時(shí)候評(píng)價(jià)為聽力已經(jīng)達(dá)到劍一，主要原因也是由于之前外教一對(duì)一和線下外教課學(xué)得多，聽得明白，但是不一定能認(rèn)識(shí)，認(rèn)詞其實(shí)還是從 Raz（ ABC Reading）開始的，去年 5月之前我們應(yīng)該是不認(rèn)識(shí)任何單詞，開始各種認(rèn)詞，灌閱讀，目前有些進(jìn)步，同時(shí)也開始加強(qiáng)單詞拼寫的練習(xí)， 220高頻詞那本大厚書寫完之后發(fā)現(xiàn)能真正自己拼寫的單詞也僅有 20%，寫的都沒有記住，每天開始 review高頻詞，目標(biāo)可以自己拼寫單詞。另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是自然拼讀基本學(xué)習(xí)完成了長短元音，我們發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的單詞越多，自然拼讀掌握的就好，所以我對(duì)自然拼讀的要求也少了，見到單詞之后再教，認(rèn)多了就知道發(fā)音規(guī)律了，所以真心覺得自然拼讀不必太過重視。同時(shí)我增加了每晚的自主閱讀，選擇的是 Nate the Great，事實(shí)證明，她自己讀比較難懂，不過我在跟前輔助，他不認(rèn)識(shí)單詞我就會(huì)直接解釋，目前讀到第四本，比之前理解能力提升了一些。 

總結(jié)之后就是單詞量是必不可少的，無論是閱讀還是聽力，所以小朋友們想要提高英語水平，沒有捷徑，多讀多聽，根據(jù)自己水平能力閱讀。 PS：最近購買了 Epic和加速器，發(fā)現(xiàn)真心的好，投屏到電視上每天聽兩本，讀一本。 

數(shù)學(xué)重視比較少，除了中班開始的昂立小法獅的學(xué)習(xí)之外，平時(shí)沒有任何學(xué)習(xí)的輸入，回過頭來發(fā)現(xiàn)同齡還是除了 100以內(nèi)加減法之外已經(jīng)開始乘法口訣了。而且我和苒苒爸爸發(fā)現(xiàn)苒苒的整體邏輯水平不行，真的奇怪，我和爸爸都是理科生，而且數(shù)學(xué)都是不錯(cuò)的，結(jié)果娃的邏輯理解能力偏弱，每次上完昂立的課程之后都要我們復(fù)習(xí)一下才能掌握。今年 3月回來苒苒爸爸每天要求 100道 100以內(nèi)加減法計(jì)算題，娃每次不磨上一小時(shí)都做不完，還老出錯(cuò)，不過事實(shí)證明，練得多就掌握了，兩個(gè)月后娃可以 20分鐘完成，正確率 100%。 

語文學(xué)習(xí)方面，多虧苒苒姥爺是個(gè)詩歌愛好者，每天督促聽詩讀詩背詩，從去年 7月開始已經(jīng)背了近 100首詩，一周背兩首從沒停歇。另一方面就是我一直在督促的晨讀和親子共讀，剛剛完成了自主閱讀的米小圈一年級(jí)，父與子，我會(huì)自己讀第八季，楊永清繪本。已經(jīng)開啟了新的閱讀篇章，目前在讀小巴掌童話，故宮里的大怪獸。