娃考了年級(jí)第三；娃說(shuō)不快樂(lè)——期中小結(jié)

期中考試成績(jī)發(fā)布了。一張大表格：姓名，總分，校次，單科成績(jī)，校次......雖然已經(jīng)經(jīng)歷了周考月考的輪番轟炸，但首次面對(duì)這種形式的成績(jī)單，還是感受到了震撼。太直白，太赤裸，太殘酷......這就是初中?。?/p>

娃考了班級(jí)第一，年級(jí)第三。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，考的不錯(cuò)，發(fā)揮了她真實(shí)的水平。把班級(jí)第一奪了回來(lái)，一雪前恥，這是最開(kāi)心的。年級(jí)排名這么高，是我們沒(méi)有想到的，畢竟考前的目標(biāo)是前十。要么是別人發(fā)揮失常，要么是這所普通公立初中學(xué)苗就是如此。

這次考得不錯(cuò)，主要在于沒(méi)有瘸腿或考砸的科目。娃考完語(yǔ)文就說(shuō)不難，本以為98不過(guò)是前五前十的水平，結(jié)果居然是全班最高分。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這次都各有2分的低級(jí)失分，低級(jí)到讓老師無(wú)語(yǔ)，娃也深覺(jué)得對(duì)不起老師。她說(shuō)自己也覺(jué)得遺憾，但更遺憾的是沒(méi)把年級(jí)第一給老師拿回來(lái)。然后又自我安慰——有遺憾下次才更有動(dòng)力嘛。小四門(mén)，這回都發(fā)揮得不錯(cuò)，雖然也有拍大腿的失分，但人非圣賢，孰能一點(diǎn)都不犯錯(cuò)呢，對(duì)吧？

看到成績(jī)，娃說(shuō)，我下次月考估計(jì)考不了這么好了。我說(shuō)，對(duì)呀，高處不勝寒嘛。月有陰晴圓缺，狀態(tài)有高低起伏，正常，我理解并接受。

娃只在得知是班級(jí)第一的時(shí)候表現(xiàn)出過(guò)興奮，開(kāi)心。得知年級(jí)排名后反而不開(kāi)心了。她在害怕，怕下次不能正常發(fā)揮，更怕下次考砸。我不想喂她喝什么心靈雞湯，讓她自己調(diào)整吧，這是早晚要過(guò)的關(guān)。

娃不開(kāi)心，還因?yàn)槲业摹罢n間寫(xiě)作業(yè)”要求。

為了擠出學(xué)習(xí)課外的時(shí)間，我希望她（后來(lái)變成強(qiáng)制了）利用課間，以及課堂的垃圾時(shí)間去完成一部分校內(nèi)作業(yè)。她在照做，有多有少吧，總歸是保證了每天1小時(shí)課外時(shí)間。但其實(shí)實(shí)施過(guò)程并不順利。

7點(diǎn)半開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。先是1小時(shí)課外，一般是數(shù)學(xué)。中途會(huì)休息10分鐘。8點(diǎn)半開(kāi)始寫(xiě)課內(nèi)作業(yè)，一般要寫(xiě)到10點(diǎn)多，有兩天寫(xiě)到了11點(diǎn)。如果算上她在學(xué)校寫(xiě)的部分，大概是3小時(shí)左右的作業(yè)量。到昨天晚上，積壓的矛盾終于爆發(fā)。起因是我檢查她在學(xué)校完成的數(shù)學(xué)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)、步驟和準(zhǔn)確率均不合格，一看就是糊弄完成的。然后是語(yǔ)文，字詞和注釋抄寫(xiě)，也是一塌糊涂，不僅字寫(xiě)飛邊了，字抄都抄錯(cuò)。我說(shuō)你這樣去寫(xiě)有什么意義呢，課間沒(méi)玩到，回家還得重寫(xiě)。她不吱聲，委屈巴巴地重新寫(xiě)了作業(yè)，又過(guò)了11點(diǎn)。

早上我問(wèn)她，為什么是這種狀態(tài)呀？她說(shuō)不開(kāi)心，心情不好。我問(wèn)，為什么心情不好呢？她說(shuō)，課間別人都在玩，就她在寫(xiě)作業(yè)。喊閨蜜一起寫(xiě)，根本帶不動(dòng)，人家要出去透氣。同學(xué)看見(jiàn)她寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)她是時(shí)間管理大師。我預(yù)想到了困難，但沒(méi)想到這么難。在一所普通公立初中，學(xué)習(xí)氛圍就是如此，一個(gè)利用課間寫(xiě)作業(yè)的孩子會(huì)是孤立的，會(huì)被視作異類(lèi)，甚至被陰陽(yáng)怪氣。我想說(shuō)，你跟他們目標(biāo)不一樣，不要在意他們；我想說(shuō)欲戴皇冠，必承其重；我想說(shuō)成功的路上總是孤獨(dú)的......但最終，我只是抱緊了她，什么都沒(méi)說(shuō)。這也是需要她自己去闖過(guò)的關(guān)。