英語啟蒙記錄（11月至1年6個(gè)月）

接著前2篇日志

英語啟蒙記錄（前6個(gè)月）

英語啟蒙記錄（7月至10月）

繼續(xù)記錄童童11月至1年半（現(xiàn)在）這段英語啟蒙過程。這期間，2021年1月-5月中旬，童童主要聽牛津樹6789，同時(shí)平行聽Henry and Mudge和 I Can Read一套Level1級(jí)別繪本Little Bear，動(dòng)畫看的是小豬佩奇；5月中旬至現(xiàn)在，聽的繪本比較零散，主要有好奇的猴子Curious George、大紅狗the Big Red Dog、Frog and Toad以及其他零星繪本，動(dòng)畫看的是卡由，聽小豬佩奇音頻。

2021年1月-5月中旬（4歲3月-7月） 

1. 牛津樹6789

這期間，基本上一個(gè)月聽一個(gè)級(jí)別。

1月份牛津樹6（共21本），2月份牛津樹7（共19本），按照書編號(hào)順序每天聽1本新繪本并復(fù)聽前三本，這樣每套繪本，我陪同聽一遍，童童自己復(fù)聽3遍，自己特喜歡的會(huì)多聽?zhēng)状巍?nbsp;        
 

3月份牛津樹8（共12本）和Henry and Mudge（音頻較好的16本），其中這兩套繪本穿插著聽，也是每天聽1本新繪本并復(fù)聽三本。         
 

4-5月中旬牛津樹9（共12本）和 Little Bear（ I Can Read）一套，也是每天陪聽+自己復(fù)聽。         
 

這階段我需要提前“預(yù)習(xí)”，一般前一天騰出30分鐘來聽繪本和查不懂的單詞，這樣第二天和童童一起聽的繪本時(shí)，能及時(shí)翻譯和解釋她不懂的地方。

這之前，我在預(yù)習(xí)繪本時(shí)，會(huì)標(biāo)出繪本中“難詞難句”（覺得童童聽不懂），等一起聽到此處，停下來給她翻譯解釋，但是此時(shí)，童童開始排斥，覺得我總是打斷她聽故事，于是調(diào)整方式，在整本聽完后（除非她主動(dòng)停下來問不明白處），回顧討論故事情節(jié)，發(fā)現(xiàn)她有不懂地方給予解釋。

2. 小豬佩奇

2021年1月-5月，童童看完小豬佩奇1-5季，看的如癡如醉，但是一天最多看5集。6月買了小豬佩奇臺(tái)詞繪本，開始聽小豬佩奇音頻，一直聽到7月底。

2021年5月中旬-8月現(xiàn)在（4歲8月-10月） 

聽完牛津樹9后，聽的有些“雜亂”，有繪本、有橋梁書、還聽了小豬佩奇音頻，依據(jù)童童喜好來聽，最近幾天又翻出牛津樹56789來聽，一周聽完牛津樹567，看來打算聽到9。我打算慢慢過渡到以聽橋梁書為主。目前，除了上面提到的Henry and Mudge，童童還聽過Curious George、Frog and Toad這2套橋梁書。

1. Curious George

童童每次翻看這套書時(shí)，嘴里念叨著“This is George.He was a good little monkey and always very curious.”書里主角好奇的小猴子簡(jiǎn)直就是小孩子的化身，對(duì)身邊新鮮事物非常好奇，雖然闖禍但獲得原諒，表達(dá)了成人對(duì)孩子的包容之愛。這套書音頻相比童童之前聽的語速要快，我調(diào)慢語速（傾聽者）給她聽，在經(jīng)典和興趣加持下，童童這套書聽的很高效，記得《Curious George Goes to the Hospital》她聽完第一遍后，一邊玩著玩具一邊自己復(fù)述了半本故事，感嘆小童語言的“習(xí)得”能力。     
 

2. Frog and Toad

這套書，童童特別喜歡Toad，喜歡他的話語和行為，經(jīng)常說“Toad is so lazy and silly”，羨慕Toad和Frog之間的友誼。     
 

3. 動(dòng)畫卡由

童童看完小豬佩奇，接著看卡由，看了4季。

線下外教課情況（2021年3月-7月）：課堂內(nèi)自如交流

精品課（6人）：多小朋友互動(dòng)。

繪本課（1對(duì)1）：課前童童自己選繪本，課上聊繪本，拓展話題。

到此，簡(jiǎn)單記錄了童童這1年半的英語啟蒙過程。

曾經(jīng)的一點(diǎn)迷茫：

2021年4月加入小花生以來，看到好多花友在小童階段開始自主閱讀，考慮到童童也聽力啟蒙有1年多了，也想推動(dòng)認(rèn)讀到閱讀，可是執(zhí)行效果不好，甚至童童問我：“爸爸你為什么讓我指著讀呢？我覺得很無聊?！?/p>

我進(jìn)行了反思，覺得自己有點(diǎn)焦慮了，還是要順其自然，在英語啟蒙學(xué)前階段，重點(diǎn)還是放在童童的英語聽、說能力提升上。

接下來：

以興趣導(dǎo)向，慢慢過渡到主聽橋梁書，隨著娃認(rèn)知的提高，逐步加入一些科普，最好升小學(xué)時(shí)開始裸聽初章。