你就是孩子最好的玩具

你就是孩子最好的玩具~金伯莉·布雷恩

本書作者金伯莉·布雷恩在世界上首次提出了“情感引導(dǎo)式教育”。

研究證明，孩 子在非懲罰性的環(huán)境下學(xué)習(xí)效果最好，接受能力也最強(qiáng)。在理念的層面 上，我贊同那些提倡溫和教育和尊重教育的專家們——我們可以稱之為 和平式育兒。

戈爾曼指出，一個孩子如果想要獲得幸福和成功的話，擁有良好的交際能力和情感智慧要比學(xué)業(yè)上的成就重要得多。

我堅信父母無需依靠強(qiáng)制或賄賂來獲得子女的合作，因為最能夠塑造孩子行為的手段是依靠深厚的親子關(guān)系—— 這正是情感引導(dǎo)的核心。然而，這并不意味著我不會設(shè)定嚴(yán)格的限度或 者使用有效的策略來引導(dǎo)我的孩子們做出最正確的選擇。這本書將著重介紹一些寶貴的方法來幫助家長們有效地引導(dǎo)孩子順利度過那些最具有挑戰(zhàn)性的發(fā)育階段。

情感引導(dǎo)是充滿關(guān)愛的人性化的教育方法。

情感引導(dǎo)就是要讓你的孩子從出生之日起就懂得自身情感的重要意義，并能夠識別和利用不同的情緒。

第一章 管教孩子的常見難題：

情感引導(dǎo)能幫你做什么?

情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許孩子自由輕松地表達(dá)情感，而不受任何壓 抑或否定。為了促進(jìn)與子女的良性溝通，父母應(yīng)當(dāng)：

● 了解并尊重孩子。每個孩子都有自己的個性和脾氣，所以情感 引導(dǎo)也要因人而異。

● 了解孩子的發(fā)育階段，以避免設(shè)定不切實際或者不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

● 密切注意孩子想要表達(dá)的任何情感，并把孩子最難管教的時刻 看做了解他們的良好機(jī)會。

● 對孩子各種情感都要表現(xiàn)出同情和支持。

● 通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”的平等關(guān)系， 但同時也要設(shè)定界限。

● 調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，而不是依靠外部獎勵來糾正行為。

● 為孩子樹立三思而后行的良好典范。

● 避免否定、懷疑或者輕視孩子的情感。

● 通過聆聽孩子的心聲并加以復(fù)述來豐富孩子的情感詞匯量。

● 提前讓孩子知道應(yīng)該怎樣做，可以讓他們更合作。

情感引導(dǎo)是什么？

情感引導(dǎo)其實就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感 并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。

感引導(dǎo)一般不受場合限制，但在孩子情緒激動的時 候，情感引導(dǎo)最好不要受到外界的打擾。尤其是當(dāng)孩子遇到難以理解和 表達(dá)的強(qiáng)烈情感時，這種引導(dǎo)尤為重要。

父母在情感引導(dǎo)中的角色

作為孩子的首位教育者和引導(dǎo)人，父母和子女的關(guān)系至關(guān)重要。

情感引導(dǎo)的核心就是由父母來幫助孩子認(rèn)識情感、人際關(guān)系、社會 行為和他們所生活的世界。為了能夠提供最好的引導(dǎo)，父母應(yīng)該對孩子 有一個深入的了解。

情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許孩子自由輕松地表達(dá)情感，而不受任何壓 抑或否定。為了促進(jìn)與子女的良性溝通，父母應(yīng)當(dāng)：

● 了解并尊重孩子。每個孩子都有自己的個性和脾氣，所以情感 引導(dǎo)也要因人而異。

● 了解孩子的發(fā)育階段，以避免設(shè)定不切實際或者不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

● 密切注意孩子想要表達(dá)的任何情感，并把孩子最難管教的時刻 看做了解他們的良好機(jī)會。

● 對孩子各種情感都要表現(xiàn)出同情和支持。

● 通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”的平等關(guān)系， 但同時也要設(shè)定界限。

● 調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，而不是依靠外部獎勵來糾正行為。

● 為孩子樹立三思而后行的良好典范。

● 避免否定、懷疑或者輕視孩子的情感。

● 通過聆聽孩子的心聲并加以復(fù)述來豐富孩子的情感詞匯量。

● 提前讓孩子知道應(yīng)該怎樣做，可以讓他們更合作。

情感引導(dǎo)的常見誤區(qū)

誤區(qū)一：控制型父母與放任型父母