英語學(xué)習(xí)中我認為重要的，和不重要的

頗有感觸，不吐不快。

首先我一直是被別人看成高標(biāo)準(zhǔn)的媽媽(我自己覺得還好)，但是我堅持高標(biāo)準(zhǔn)對待，但是有所為，有所不為。

那些我認為重要的，和不重要的事有哪些:

重要的:

1.學(xué)會思考最重要。

英語學(xué)習(xí)過程中，既然加入了原版大軍，我認為就應(yīng)該把它當(dāng)母語(高標(biāo)準(zhǔn))看(當(dāng)然二外不可能如母語一般，但閱讀的中心思想是不變的)。閱讀中文過程中，一個問題啟發(fā)了你什么，讓你獲得了什么，或者從中享受了什么，這才是最重要的。同理英文閱讀，無所謂你讀的書ar是高是低，能不能讀懂其中的蘊含道理，而不是follow一下主線，簡單地培養(yǎng)閱讀興趣。閱讀興趣固然重要，可這不是放松引導(dǎo)他深度思考的理由，可能我的想法不主流，但是我是個固執(zhí)的人，大概還有點執(zhí)拗，閱讀的目的就在于啟發(fā)而不是單純局限于學(xué)習(xí)語言，浸泡語言。

2.情感共鳴

書籍不是冷冰冰的，是有溫度的，他可能寄托著某種情感。有些人說那么小，只要開心地閱讀就好。也有些人說，不需要管太多，讓孩子學(xué)會自己領(lǐng)悟真諦。我卻認為，在親子閱讀中，陪伴最重要，你可以和他探討看法，也可以把你的想法告訴孩子，你可以把你在閱讀中獲得的啟迪滲透給孩子，慢慢領(lǐng)會人生哲學(xué)。

3.知識的架構(gòu)

浩瀚的書籍，猶如一個巨大的迷宮，看似全無關(guān)聯(lián)，實際上隱藏暗門。我們手中緊握著知識的鑰匙，卻往往無法打開。所以能夠利用所知的去總結(jié)歸納探索未知的，能夠建立起一座座橋梁，才能架起知識的殿堂。讀書不是授之以魚，而是授之以漁，怎樣從魚變成漁，重要的是總結(jié)方法歸納知識。

4，最后才是浸泡的作用(不做闡述)

那些我認為不太重要的東西:

1.成績

無論孩子的ge值是多少，我堅持只選對的書，選擇他知識架構(gòu)中容易建立聯(lián)系的書，看上去ar值低的書，對于我們未必一定適合。他的經(jīng)歷，他的心智，他的知識體系能不能消化，有沒有復(fù)雜情感我都會考慮。畢竟才那么小，有大把的時間我可以從基礎(chǔ)做起。

2.閱讀速度

這可能讓人一頭霧水，其實速度不重要，重要的是閱讀效率。不注重質(zhì)量的刷量往往是做無用功(之前做了不少傻事)。我的體會是，如果只是光讀了，其實和看動畫片沒有什么分別，達到浸泡的目的而不是思考的目的。

3.ar 

一個測試系統(tǒng)不知道何時被推崇至此，雖然我也是ar的受益者，但我一直覺得quiz做對就代表懂了真是醉醉的。不說有些題出題角度有問題，那鉆牛角的設(shè)定也是讓人費解。（估計要被一群人噴，但有我這個想法的確實不是一個人)。所以總結(jié)就是，偶爾做做，提升一下做題能力，測試一下水平，時間還是要花在刀刃上。

最后就是一點，你有多努力就有多回報。