2013
最近很多小伙伴私信我說聽力怎么搞。嘟嘟媽不是什么英語老師，也沒有什么一套套的方案，如果有人問，我就有問必答而已。方法純本人瞎摸索，不喜歡的可以輕輕點擊關閉。
首先，嘟嘟媽是一個可理解輸入高于一切的人，如果把興趣至于第一層的人，右上角點擊關閉吧，因為在我看來即使是我用的聽力拔高，也是不適用這種人群的。如果你還在為聽力興趣和習慣發(fā)愁，那也可以關閉了，因為這是屬于基礎范圍，如果連興趣都沒有就不要提拔高了好嗎……
所謂拔高并不是指，放一個很難的內容讓孩子去聽熱鬧，你需要做很多準備。
1.詞匯量準備:如果基礎3000詞匯都成問題，請夯實基礎再來。其次是詞匯的積累，長期習慣模棱兩可的人群，因為有不確定性因素在拔高的過程中容易越猜越遠，越聽越糊涂……導致聽了很久，原地踏步。
2.可耐受語速的準備:如果你粉豬級別為1，那低于1的小伙伴們，請自行修煉至1再嘗試。一般快一點的初章和動畫是2，例如降世神通(降世神通還是偏慢的，發(fā)音很清晰)往上就中章了，中章hp的語速我定義為3吧(主要是反應速度要加上他理解的速度)
3.理解速率:有些孩子能快速get到重點，并能聽到弦外之音，有些能理解說什么就很不錯了，有些么，額，恕我直言，一直長期聽熱鬧。所以可以劃分1.2.3等級的。等級1放心去做，等級2，可以嘗試但是在拔高過程中，會有點小反復，因為有時候需要降速理解(嘟嘟屬于2)。等級3的小伙伴，不適合我的方法另尋他法吧。
說中心重點:可理解。拔高過程中也是遵循這個鐵一樣的原則。不同的是，蓋老師是以99聽懂?1的猜做到可理解輸入。我的做法是60聽懂?40理解?？闯鰜頉]有，理解比重很高，需要很強的理解力，理解力怎么來？看上面準備事項，心智不夠的可以放棄，理解力不夠的就去補理解力。因為詞匯基礎和理解鍛煉我天天做(復述)，才有之后的迅猛增長(ar4.7-6.9)..
一開始真是艱難無比，詞匯缺口，心智不成熟，理解力更是匪夷所思……還健忘。這時候我還離開一直雞娃的戰(zhàn)友們，真是說多幸酸有多幸酸。為了增加理解力，雷打不動每天中文親子閱讀增加知識面，雷打不動做知識點復述，我只相信我自己，這個就是我的信念。
還有感謝球媽對我的提點，聽力?4也是她先提點我的，再次感謝??……
有了理解力就是實踐，其中我家以聽代讀，nonfiction 為主打單品，輔以fiction ?？傮w來說有興趣好辦事，nonfiction 更容易讓他找到成就感，我就先一波nonfiction 聽力刷刷刷……quiz 做5?都輕松愉快……然后在入章的時候(樹屋?馴龍)時期加入hp和羅爾德這類故事強安利一波。結果小家伙很配合，正好切入興趣點，很愿意聽下去，并且越聽越入迷，雖然hp聽比hp讀要早了半年(hp聽力理解為泛聽和讀的質量還是有區(qū)別的，但是泛聽不代表不理解)
時間慢慢過去，差不多3個月后，我們中章聽了有
8級Roald Dahl Collection658人有 · 評價76 · 書評12Roald DahlPuffin / 2013-09
(老母親親自朗讀)
9級The Worst Witch #5: The Worst Witch Saves the Day83人有 · 評價48 · 書評1Jill MurphyPenguin / 2007-08
(老母親親自朗讀)
此時我們中文也讀了一些書給各位做參考讀的最多的是以下3套
寫給兒童的世界歷史（全16冊）4333人有 · 評價2034 · 書評51陳衛(wèi)平,黃郁彬,林滿秋 著貴州教育出版社 / 2014-05
希臘神話故事257人有 · 評價121王智英 編二十一世紀出版社 / 2010-01
伊索寓言15人有 · 評價3（古希臘） 伊索 著；賈平凹 編；曉曉 整理南京大學出版社 / 2009-04
以及亂七八糟的科普，名著，人物傳記。
所以嘟嘟媽沒什么殺手锏，也沒什么與眾不同的書，我只相信自己的判斷堅定走下去……
2013
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