數(shù)學(xué)啟蒙4.15

今天的游戲是兩點(diǎn)一線。這個(gè)游戲做的非常不好我最后都有些急了先 說(shuō)一下玩法 在紙上任意畫上3點(diǎn)讓孩子想一想兩點(diǎn)一線的話 有幾條線段 接著擴(kuò)展到4點(diǎn) 擴(kuò)展到5點(diǎn)。 重點(diǎn)是幾何圖形啟蒙和有序思考。下面說(shuō)幾個(gè)愛(ài)梨在游戲當(dāng)中發(fā)生的難點(diǎn)

首先 我發(fā)現(xiàn)對(duì)他這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)兩點(diǎn)一線這個(gè)概念她其實(shí)并不是很清楚。我已經(jīng)跟他解釋了就是要用一根線把兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái) 但一開(kāi)始的時(shí)候他經(jīng)常會(huì)把那條線畫空 這個(gè)有可能跟他的小運(yùn)動(dòng)能力沒(méi)到有關(guān)系的。后來(lái)我就在點(diǎn)上標(biāo)上了數(shù)字跟他說(shuō) 讓他告訴我把哪兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái) 由我來(lái)畫線這樣比較好。練了好幾次以后他才慢慢明白掌握了這個(gè)概念

其次我發(fā)現(xiàn) 她思維的有序性還是挺差的 可能跟他幾何啟蒙的這個(gè)概念也有關(guān)系 有時(shí)明明兩個(gè)點(diǎn)之間有線了 他會(huì)還是重復(fù)的說(shuō)需要一條線。

最后他終于把三個(gè)圖形需要連的線段都找出來(lái)了接著我又給他示范了怎么樣能夠有序的連接這些點(diǎn)兒 不至于漏掉 其中三個(gè)點(diǎn)的三角形是比較簡(jiǎn)單的 就只有順時(shí)針和逆時(shí)針兩種 他自己也發(fā)現(xiàn)了。

四個(gè)點(diǎn)的話有兩種順序 一個(gè)是從某一個(gè)點(diǎn)出發(fā)分別和其他點(diǎn)連線 還有一種方法是先把外面的一個(gè)正方形連了之后再把里面的對(duì)角線紛紛連起來(lái)。

發(fā)展到五個(gè)點(diǎn)的時(shí)候我先用了第1種辦法也就是從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)和其他幾個(gè)點(diǎn)相連，我要求愛(ài)梨給我選不同顏色的筆 然后要愛(ài)麗說(shuō)出某兩個(gè)點(diǎn)之間有沒(méi)有線段相連 如果有的話是什么顏色 來(lái)借此考察孩子是真懂還是假懂