替娃作業(yè)這事，應(yīng)該算是沒(méi)干過(guò)

追根究底沒(méi)有什么高大上的理由，主要是因?yàn)槲易殖?、我手笨、我人懶…?/p>

從幼兒園時(shí)候的各種手工開始，都是娃自己完成，逗的成果可能會(huì)有點(diǎn)慘不忍睹，但我盡量都會(huì)讓她感覺(jué)我真心地夸她，不管別人喜不喜歡她的作品，我很喜歡她的作品。

后來(lái)小報(bào)什么的，也從來(lái)都是她自己。自己規(guī)劃時(shí)間要不要完成、完成到什么質(zhì)量，我認(rèn)為這也是個(gè)鍛煉的過(guò)程。鍛煉動(dòng)手能力、鍛煉安排時(shí)間的能力、鍛煉取舍的能力、鍛煉認(rèn)清自己平凡的能力、鍛煉與老師溝通的能力、鍛煉不被人理解時(shí)依舊能內(nèi)心強(qiáng)大的能力……

如果細(xì)究替過(guò)什么作業(yè)，可能也有一些，主要是電子產(chǎn)品類的。①她手寫了，需要電子稿，我?guī)退?，情況允許的時(shí)候我還會(huì)幫她掃描直接交照片。②PPT類，她自己要在紙上寫好，包括頁(yè)面設(shè)計(jì)什么的，由娃爸實(shí)操完成、請(qǐng)娃過(guò)目。③需要網(wǎng)上提交的作業(yè)，幫她完成提交動(dòng)作。

我總是感覺(jué)一個(gè)謊言會(huì)需要更多謊言支撐，沒(méi)頭，不如和老師坦誠(chéng)相處。主動(dòng)不要完成的，會(huì)向老師書面申請(qǐng)；被動(dòng)完不成的（想寫沒(méi)時(shí)間寫），會(huì)向老師書面說(shuō)明。老師嗎，也是普通人，也各有各的脾氣，有能一下子接受的，有被動(dòng)接受也行的，有憤憤不平好像永遠(yuǎn)不能理解的……沒(méi)關(guān)系，我和孩子一起分析，感恩老師的理解，理解老師的不理解，一如既往尊敬每一位老師。