《善解童貞一》讀后感

作者胡萍畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學(xué)，是一位兒童性心理發(fā)展與性教育專家。她主要呼吁尊重孩子的生命發(fā)展規(guī)律，善解童貞。

6歲前孩子應(yīng)該建立的性道德是：不可以隨意暴露自己的身體隱私，尊重他人身體隱私，性活動(dòng)不可以在公共場(chǎng)所進(jìn)行，要回避他人。

6歲以前孩子應(yīng)該建立的性價(jià)值觀:性是自然和健康的

進(jìn)入青春期前，性發(fā)展任務(wù)完成得好，便具備了以下特質(zhì)：

→懂得基本的性生理知識(shí)，能夠判斷自己的生殖器結(jié)構(gòu)是否正常。

→接納自己的性感覺(jué)。

→用正確的方式清潔和保護(hù)性器官。

→具有保護(hù)自己性隱私的意識(shí)和方法

→尊重他人身體隱私，不隨意觸摸他人身體隱私部位。

→懂得家庭關(guān)系中的人際界限。

→初步具有了控制性沖動(dòng)的能力，性活動(dòng)回避他人，不在公共場(chǎng)所隨意談?wù)撔栽掝}，不在公開(kāi)場(chǎng)所暴露性器官。

→懂得保護(hù)自己不受到性傷害。

→接納自己的性別

每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷性幼稚期，或者說(shuō)必經(jīng)之路，比如公共場(chǎng)合問(wèn)父母性問(wèn)題，看父母洗澡，手淫不回避他人，摸媽媽乳房，小朋友互摸生殖器。這個(gè)時(shí)期的發(fā)展是人的自然發(fā)展規(guī)律。就像孩子從蹣跚學(xué)步到穩(wěn)步前行一樣。

在干預(yù)孩子性活動(dòng)時(shí)，只針對(duì)孩子行為進(jìn)行引導(dǎo)，不可以針對(duì)孩子本身進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)。例如，孩子公共場(chǎng)合摸生殖器，如果正確回應(yīng)，蹲下來(lái)，看著孩子的眼睛，溫和而堅(jiān)定的告訴孩子，摸小雞雞的行為是自己的秘密行為，不可以給別人看到，不可以公共場(chǎng)合摸，你可以到自己的房間摸，或沒(méi)人的地方。這樣充分的尊重孩子的權(quán)利，幫助孩子建立性行為界限，構(gòu)建健康的性羞辱感。

吸吮，一定要滿足孩子的口欲期，記得孫瑞雪寫過(guò)一個(gè)例子，沒(méi)有滿足口欲期的孩子在大一些的時(shí)候會(huì)去吃屎，彌補(bǔ)他的口欲期。如果很大了還吃手，一定是有原因的，有可能為了緩解壓力等。

大小便問(wèn)題，孩子在六歲以前就可以發(fā)展到像成人一樣控制?？梢詮?qiáng)行把尿，成人給逼迫孩子按時(shí)尿尿?qū)Πl(fā)育沒(méi)有幫助，當(dāng)尿液還沒(méi)有裝滿膀胱，括約肌還沒(méi)有被刺激，膀胱里的小便就被成人強(qiáng)制性的讓孩子排泄的掉，括約肌受刺激越少，其功能完善越滯后，成人的這些行為破壞了孩子尿道括約肌和肛門括約肌功能的發(fā)展。尿褲子不可怕，也是必經(jīng)之路，當(dāng)孩子發(fā)育漸漸完善，自己會(huì)去控制，孩子是慢慢長(zhǎng)大的，不能著急，學(xué)會(huì)接納和信任孩子，孩子會(huì)按照自然發(fā)展規(guī)律去成長(zhǎng)。如果孩子六歲以前沒(méi)有建立好自然的排便排尿系統(tǒng)，上學(xué)會(huì)。尿褲子拉褲子，同學(xué)會(huì)嘲笑，會(huì)給孩子自尊心帶來(lái)極大的傷害。

夜間鍛煉孩子的排尿應(yīng)該先找時(shí)間規(guī)律，然后叫醒孩子，不能睡夢(mèng)中尿，這樣難以培養(yǎng)孩子夜間排尿反射。

3-6歲孩子間的親吻和擁抱是是正常的，感情是純白無(wú)瑕的，不能用成人的思想去定義孩子污穢。相互喜愛(ài)是發(fā)展規(guī)律，要尊重孩子。（當(dāng)然要雙方都愿意）

關(guān)于性別孩子三歲左右開(kāi)始理解自己的性別，四歲左右會(huì)有更深入的認(rèn)同。女孩開(kāi)始愛(ài)美挑剔每天穿的衣服，按照自己的意愿打扮，有可能冬天要穿紗裙，智慧的媽媽應(yīng)該滿足孩子，只是裙子下穿上保暖，紗裙上衣穿上羽絨服。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子愛(ài)美需求遭到破壞，女孩的審美發(fā)現(xiàn)也會(huì)收到阻滯。男孩也一樣，只是男孩關(guān)注服飾是否有雄性氣息，有的喜歡鋼鐵俠蜘蛛俠等。養(yǎng)育男孩家里一定要有男人，如何父親忙，一定找其余親人多接觸，不然容易偏女性化，這個(gè)我碰到過(guò)實(shí)例。

關(guān)于面對(duì)孩子的性問(wèn)題教育問(wèn)題，父母要學(xué)習(xí)正確的知識(shí)去引導(dǎo)孩子，每個(gè)父母對(duì)回答孩子問(wèn)題都有自己的方式，要根據(jù)孩子的認(rèn)知能力和家庭文化背景，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的答案去面對(duì)所有的孩子，但是不可以欺騙孩子，不可因孩子提出這類問(wèn)題打罵孩子。

書(shū)中有很多實(shí)例，遇到問(wèn)題可以提前翻閱，很多實(shí)例都是我們可以遇到的。