兩歲半就可以嘗試的“數學啟蒙”玩具

?發(fā)展心理學家讓·皮亞杰有一句名言：兒童的工作就是游戲。孩子的很多經驗都來自玩，孩子的玩具也是他們學習的工具。

在數學啟蒙方面，除了一些基礎的玩具，比如積木等，還有一些專門設計的玩具，能夠更有針對性的培養(yǎng)孩子的數學能力。今天這篇記錄分享一下小怪獸目前可以玩起來的數學玩具。

01

兔寶寶魔術箱（Bunny Boo）

這是一款關于“空間概念”的玩具。里面包含一只小兔子、三塊積木和60張?zhí)魬?zhàn)卡片。

具體的玩法就是根據卡片上的圖案，擺出相應的形狀。

卡片上給出的是正面圖，難點就在于需要根據正面圖來搭建立體圖。

這款玩具的適用年齡是2歲以上。我們家的經驗是兩歲半以前基本只能玩前面的很基礎的幾關，過了兩歲半以后很快就理解了游戲規(guī)則，“闖關”速度大大加快。

另外還有一點玩耍心得也分享一下。

剛開始玩的時候，小怪獸拼不出來就會說“媽媽，你提示我一下”。我也經常會忍不住指指點點，但總體上是感覺越說越亂的。

后來我發(fā)現(xiàn)其實她已經基本弄懂了這款游戲的規(guī)則，只是有時候轉不過彎來。比如，有時候把其中一塊積木倒過來就可以了，但她暫時還沒想到。而像這種把其中一塊積木倒過來正過來拼的方式通常在前面的關卡中就已經遇到過了。

所以她現(xiàn)在遇到困難，我就會先找出相關的簡單關卡，讓她重新拼一拼，這樣基本上她自己就知道是怎么回事了，很多時候就可以自己修正了。這是一個發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，帶來的是滿滿的成就感。

02

MightyMind磁力拼圖

這是一款關于“幾何概念”方面的玩具。里面包括一些不同形狀的帶磁力的塑料片和“闖關”卡片。

具體的玩法有點像“七巧板”。比如第一關，利用兩個半圓形拼出一個圓形。
 

前面幾關看起來都很簡單，但其實對小孩子來說還是很有難度的。小怪獸第一次玩的時候，到第5關就卡住了。就是下面這個圖形，試了很多次才拼出來。

這款玩具有入門款、進階款和加強款，難度依次增大?；A版的推薦適用年齡是3歲以上。我們的經驗是兩歲半以后就可以嘗試了。不過對于比較小的娃還有一個難點：這些小塑料片用磁力吸在鐵盒上，吸住以后移動起來稍微有困難。
 

再放幾個關卡圖片感受一下。第12關。
 

第20關。

在18關之前的關卡都是帶有提示的，從19開始提示減少，21關后面的關卡就沒有提示了，需要孩子自己找出相應的形狀完成拼圖，難度也大大提升。

03

小狗天平

這是一款關于“加減法啟蒙”的玩具。里面包含天平1個、1-10的數字砝碼、小狗砝碼19個，還有題卡60張。

這款玩具的獨特之處在于其中的數字砝碼重量不同，可以與相同重量的小狗相匹配。同時利用天平的原理可以進行數字的加減運算啟蒙。

這款玩具的適用年齡是3歲以上。我們的經驗是兩歲半就可以進行加減1的嘗試O(∩_∩)O。另外，作為一款天平玩具，還可以用它來比較家中物品的重量大?。ó斎徊荒苡锰氐奈锲罚?。

04

邏輯狗

這是一款關于“邏輯思維訓練”的玩具。據說邏輯狗有不同版本，但我覺得沒必要糾結這些，相對于版本，選擇合適年齡的更重要。我是直接從京東買的3-4歲網絡版。里面包含一個題板加5本題冊。

簡單說一下具體的玩法。題板上有6種不同顏色的按鈕，開始之前把所有的按鈕都移動到題板的下方。開始時把題目插入題板，然后根據題板上的要求移動按鈕，完成答題。

以《色彩與形狀》這一主題中第一頁為例，需要分別找出小丑皮博衣服的顏色，根據衣服顏色移動按鈕。

第12頁，根據泡泡的大小排序，并移動相應的顏色。
 

其實“邏輯狗”說起來不像是玩具，更像是做題目。我之前看到《色彩與形狀》的題冊，覺得小怪獸對顏色和形狀都已經分辨得很好了，應該沒問題。結果發(fā)現(xiàn)一開始玩還是有困難。即使我在一旁提示，她也很難理解把一個按鈕移動到一件衣服旁邊這種操作。

我們家的經驗是2歲半左右可以嘗試玩一下，但一開始不能期望太高，理解能力跟上以后玩得進度也會大大加快。
 

05

神奇的棋盤游戲

這是我在《魏坤琳的科學養(yǎng)育寶典》上看到的一個游戲，也一起分享一下。

卡內基梅隆大學的心理學團隊做過一個實驗，58個四歲左右的孩子被分成兩組，玩兩種不同的棋盤游戲。一組孩子玩數字游戲，另一組玩顏色游戲。游戲在兩周之內玩4次，每次玩15分鐘。

游戲的道具是一個長紙板，一個骰子和兩個帶動物圖案的圓紙片。紙板上從左到右畫10個方格，寫有從1到10十個數字。1左邊是開始的位置。骰子有三個面是1，另外三個面是2。
 

 

游戲開始，把動物圓紙片放到“開始”的位置，然后輪流擲骰子，扔到幾，就往前走幾步，同時大聲念出方格子里的數字。比如，孩子原來在7，骰子扔到2，那么他要從7開始接著數8,9。誰先走到10誰就贏了。玩顏色的一組規(guī)則相同，只是把數字換成了顏色。

結果，就玩了這4次游戲，加起來才一個小時，就產生了明顯的效果——玩數字游戲的孩子們，數軸估測、數數、數字識別、數量對比的能力都有提升。這種提升甚至在兩個月之后都能測到。而玩顏色游戲的孩子則沒有什么變化。

就是這么神奇。書里在后面提到，在玩游戲的過程中，孩子自己數數，自己動手移動紙片，他的視覺、聽覺、動覺和時空線索都與數值大小產生關系，形成了一個綜合的線性結構。這可能就是這個游戲的神奇所在。

這個神奇的游戲我看完之后覺得撿到寶了，就趕緊畫了格子，拉上小怪獸一起玩。為了吸引她的注意，我把小紙片換成了小動物玩偶，給游戲起名叫“小狗小貓來賽跑”。結果發(fā)現(xiàn)雖然小怪獸會數數也認識數字了，但剛開始扔兩次骰子就跑開了。過兩歲半以后理解能力提升了，終于可以跑完全程了，不過沒有表現(xiàn)得特別有興致。鑒于這個游戲在上面的實驗中表現(xiàn)得如此神奇，就當玩一次有一次的效果吧O(∩_∩)O哈哈~

以上。