一周又飛快過去了。。。這個禮拜老母親出差兩天暫時姥姥還沒能學(xué)會點讀筆和播放器的使用,也不會在網(wǎng)絡(luò)電視玩投屏,所以那兩天小娃沒有學(xué)英語。不過據(jù)姥姥說,小娃要求聽兒歌和看書來著,無奈姥姥沒法弄。老母親聽后心下大慰。不管學(xué)到多少,起碼現(xiàn)在還是有興趣的。
一、英語啟蒙
繪本:培生預(yù)備+海尼曼gk+raz aa,由小娃隨意挑今天感興趣的書籍,每天5-8本。只是讀一遍,簡單指著畫面講解一下。盡量用英語對應(yīng)實物,描述性解釋和延伸解釋用中文。發(fā)現(xiàn)小娃很喜歡魚類相關(guān)的繪本,等天暖和了準備帶她去水族館玩。
視頻:sss兒歌,目前還主要在前十個反復(fù)看,每天20分鐘-30分鐘,本周新加了rain rain go away和the wheels on the bus;加入了一點點 maisy 動畫片,喜歡程度一般,但是也能坐下看。繪本也囤了,準備下周開始穿插著看。
音頻:sss兒歌、其他兒歌,當(dāng)背景音樂每天大概1-2小時,姥姥不會用,老母親回家才開開。
輸出:1.語音輸出:小娃是個喜歡跟讀的小朋友,目前會說nose、dog、cat、head、baby shark、dinosaur、little finger 、little monkey、little monster等;會從one數(shù)到six,但是并不是完全能理解每個數(shù)字對應(yīng)的關(guān)系,單獨指數(shù)字,并不會說,只會從one往上數(shù),幾乎每次都要掉了fouro(╥﹏╥)o,和她用漢語數(shù)數(shù)時一樣,最開始會跳掉4和9,現(xiàn)在還好,能完整從1數(shù)到20了。會說的詞語主要還是從sss兒歌里聽到的。
2、聽力反應(yīng):目前能聽懂上述會說的詞語,以及apple、banana、fish、jump、hop、which one do you like、chin、arm、leg等近20個詞語吧,有的詞語有時候也會忘記,不是每次都能指對。
二、語文和數(shù)學(xué)啟蒙:
1、語文啟蒙:(1)聽古詩聯(lián)唱,每天20分鐘-30分鐘左右。古詩會背近10首,但是意思是不能理解的。即使我解釋,但是古詩的意象對3歲不到的小豆丁來說還是有點太深了。鵝鵝鵝這種狀物兒童詩以及某些比較簡單的寫景詩除外。老母親考慮加入童謠、兒歌背誦,準備囤一本韓興娥老師的書。(2)看繪本??戳藥妆緝和赡軙容^喜歡的中文繪本(老母親是個審美水平很差的女性o(╥﹏╥)o,我認為畫的好看的唯一標準就是逼真,或者類似于迪士尼、尼克斯動畫那種細膩的畫風(fēng),但是感覺小朋友其實更喜歡樸拙、線條簡單一些、可愛一些的畫),主要希望她能聽到更多語義豐富的詞匯,而不是局限在每天日常的“吃了沒”“今天去哪玩了”之類的詞語。
2、數(shù)學(xué)啟蒙:(1)數(shù)數(shù),沒事就帶她數(shù)數(shù),數(shù)積木壘起來的房子有幾層,數(shù)有幾個橘子,數(shù)媽媽的手指頭之類的;(2)教授對應(yīng)關(guān)系:小娃最近喜歡問“媽媽要多少錢”,不知道哪里學(xué)來的,哈哈。但是她往往又給我“錢”又給我東西,小糊涂。所以本周自制兒童money,用來和她玩“買東西”過家家,希望建立物品數(shù)量對應(yīng)關(guān)系的概念。目前還未有成效,小娃還是一臉懵,慢慢來,不急。
三、其他啟蒙:
1、涂鴉和涂色練手指精細動作,繼續(xù)進行中。小娃偶爾自主配色非常大膽,老母親暗搓搓地覺得小娃可能比我和娃爹有藝術(shù)細胞一些。
2、拼拆塑料積木,比起一個月前胡亂插拔,現(xiàn)在依舊隨便插,但是會有意識地說:“這是小娃娃的床”、“我拼了一個船”之類的。也網(wǎng)購了新的拼插積木,準備帶她一起玩。
周五姥姥翻出表哥表姐以前的魔尺玩具,老母親在小娃要求下努力了,但是不會玩(本人空間想象能力較差,雖然高考數(shù)學(xué)135+,但是立體幾何就扣好幾分),看了幾個網(wǎng)上的視頻,只學(xué)會了最簡單的玩法,小娃看熱鬧中,拿著魔尺胡亂扭。玩吧玩吧,小娃愿意扭扭老母親也很高興。
3、美育和藝術(shù)培育……依舊沒有下文。老母親還在研究中,沒有頭緒(和娃爸都是應(yīng)試教育出身,從小受到的藝術(shù)陶冶約等于0吧),目前也就只能聽聽兒歌、看看繪本、糊涂亂畫之類的啦!
ps題外話:本周老母親心血來潮測試了一下自己的聽力詞匯量和閱讀詞匯量,分別顯示3700和5700,也就是母語國家小孩4-6歲的水平吧。希望陪娃成長的這第一個十年,我也能提升自己,達到閱讀1.2萬、聽力8000詞匯的水平吧,否則感覺不能理直氣壯地要求小孩學(xué)習(xí)呀。