陪孩子看紀(jì)錄片，用這個思路更有收獲

紀(jì)錄片，對于很多爸爸媽媽來說，是個讓人心情復(fù)雜的家伙。

一方面，它生動有趣，比電視劇有營養(yǎng)，比書要有趣，能讓孩子開闊眼界。

一方面，紀(jì)錄片種類繁多，數(shù)量巨大，不知道如何挑選。

一方面，每一部紀(jì)錄片的時長都非常驚人，不知道如何安排時間。

我也曾很發(fā)愁看紀(jì)錄片的事情。

第一個問題是：時間不夠。

孩子很喜歡看電影，所以，每周我們安排了一個晚上看她喜歡的電影。

和紀(jì)錄片PK起來，電影更有故事，更能牽動這個年齡的孩子的喜怒哀樂。

如果你非要在這個時候給孩子建議：咱看紀(jì)錄片吧。

孩子只會給你一個大大的白眼。

為了解決時間不夠的問題，我們又增加了一個晚上，專門用來看紀(jì)錄片。

有了專門的電影時間和紀(jì)錄片時間，似乎問題就解決了。

其實不然，問題還多著呢！

第二個問題：很難挑選紀(jì)錄片。

我們真的不缺好紀(jì)錄片。

拿我們看過的幾部舉個例子，《舌尖上的中國》、《企鵝群里有間諜》、《水果傳》、《影響世界的中國植物》等等，都很精彩，都很有特色。

然而，這些紀(jì)錄片，大多數(shù)看不完。

一周排一集，一集就要至少一個小時，一年的時間，可能頂多能看2-3部。還不包括新出的第二部第三部。

雖然很想優(yōu)中選優(yōu)，但孩子可不會配合你，她不喜歡的，勉強看個兩集，她喜歡的，來來回回看個三遍都不夠。

為了解決這些問題，我捋了捋看紀(jì)錄片的邏輯。

紀(jì)錄片有眾多分類，從啟發(fā)孩子思維的角度，我將其分為這四類。

第一類，介紹一樣?xùn)|西的好。

比如介紹一個地方，介紹某種生物的紀(jì)錄片。

以孩子喜歡看的《熊世界》為例，這部紀(jì)錄片記錄的是：熊是怎么成長的。

一個棕熊家庭在一年四季變換中的生活點滴。在冰雪初融的阿拉斯加，棕熊一家從冬眠中醒來，走出洞穴面對嚴(yán)寒，兩頭新出生不久的小熊在母熊的帶領(lǐng)下學(xué)會了不少生存的本領(lǐng)。

跟著兩只小熊，你能看到它們面對的生存困境，它們的嘗試，它們的成長。

這樣的紀(jì)錄片能讓孩子看到事情發(fā)生的全過程，非常有利于孩子培養(yǎng)起動態(tài)思維。

第二類，介紹不同的好。

比如《舌尖上的中國》，介紹的就是不同地方的美食，通過美食，了解在不同地域人們的生活。

生活在云南熱帶雨林里的人們，在尋找密林里金子般的松茸，生活在海邊的人們，駕船出海，去海洋里打撈他們的夢想。

比如《企鵝群里有間諜》，重點介紹了三種企鵝，跟蹤拍攝生活在熱帶秘魯?shù)暮楸て簌Z、生活在亞南極海島上的跳巖企鵝，以及生活在寒帶南極的帝企鵝。這里，你不僅能看到我們熟知的南極企鵝，還對比了解了熱帶和海島的企鵝。

這樣的紀(jì)錄片能讓孩子對比思考不同的環(huán)境下所引起的不同生活方式和生物選擇，非常適合培養(yǎng)孩子的多元思維。

第三類，底層邏輯的紀(jì)錄片。

這種紀(jì)錄片能給我們揭示一件事情發(fā)生的底層邏輯。

我們最近在看《綠色星球》，這是一部讓我震驚的紀(jì)錄片，比起以前看到的綠蔥蔥的小草，鮮艷的花朵這么美好的靜態(tài)展示，這部紀(jì)錄片讓我看到——植物也是活的，一株成長著的小樹，需要和纏繞它的藤蔓進行速度的競爭，哪怕它終于長成大樹，長出綠油油的葉子，在不遠(yuǎn)處，也有它的敵人在覬覦著它，一場新的戰(zhàn)斗，正在等著它。

植物為什么長出刺，為什么選擇某一種形態(tài)，為什么結(jié)果，這部紀(jì)錄片給我們展示的，是底層邏輯。不僅僅有是什么，還有為什么。

這樣的紀(jì)錄片能帶著孩子慢慢展開思路，一步一步去找到最根本的原因。

第四類，預(yù)測的紀(jì)錄片。

我心目中的大神，獲諾貝爾物理學(xué)獎的著名物理學(xué)家費曼說：

“我們所有形式的學(xué)習(xí)都是為了達(dá)到三個目的：第一是解釋問題，第二是解決問題，第三是預(yù)測問題?！?/strong>

所以，在紀(jì)錄片中，我愿意稱之為頂級的紀(jì)錄片，是能夠提供預(yù)測的類型。

這種紀(jì)錄片，不僅能告訴我們有什么，和為什么，它還能根據(jù)已有的線索，通過科學(xué)的推理，告知我們未來——會怎樣。

鑒于本人閱片數(shù)量有限，我還是拿《綠色星球》舉例。

在第一集《雨林天地》里，介紹了科式長舌蝠和燈蝠花的關(guān)系。

對于科式長舌蝠，一年中，燈蝠花是其唯一的花蜜來源。對于燈蝠花，科式長舌蝠也是其主要授粉者。

隨著森林面積縮小，燈蝠花的數(shù)量必然隨著減少，當(dāng)燈蝠花不能滿足科式長舌蝠，科式長舌蝠的數(shù)量就會急劇下降，而沒有了科式長舌蝠幫助傳粉，燈蝠花也會因此消失。

所以，在這里，我們就建立一個小規(guī)模預(yù)測：植被減少，某類植物必然減少，與此有關(guān)的動物也就有可能因此消失。
 

介紹見血封喉樹時，提到了它的一個特點：能夠分泌有毒的汁液，這個特點讓它看起來是個武林霸主。

然而，來樹上棲息的鳥兒吃了它有毒的果子以后，在樹旁排出有毒的糞便，而這種糞便，讓毒素侵入了見血封喉樹的根部，最后，見血封喉樹就把自己給毒死了。

在這里，我們也能建立一個小規(guī)模預(yù)測：有毒的東西，會向外輸出毒素，毒素傳遞給周圍，周圍又會以某種形式反饋自身，最后，受傷的還是自己。

當(dāng)然，除了這些思維方法，在陪著孩子看紀(jì)錄片的時候，有一點也特別重要。

那就是——熱愛。

比如拍《舌尖上的中國》和《風(fēng)味人間》的陳曉卿，我在搜尋他的故事時，找到一個有趣的記錄：只要有一點兒閑暇，他就會騎著那輛破舊自行車，在北京的街頭巷尾覓食，而且是一家一家地毯式地搜蒼蠅館子，自嘲是“掃街嘴”。他見到好吃的就記，10多年下來，手機竟存了5600個飯館的名字與路線，甚至連哪一家哪一個服務(wù)員態(tài)度好，哪一家哪樣食材多煮幾分鐘味會更妙，他都如數(shù)家珍。

比如拍《綠色星球》的“世界自然歷史紀(jì)錄片之父”大衛(wèi)·愛登堡。已經(jīng)96歲高齡的他，在去年出版的愛登堡個人傳記式紀(jì)作品《大衛(wèi)·愛登堡：我們星球上的生命》一書中如是說：“我這一生充滿了傳奇經(jīng)歷……幾乎走遍地球上的每一個角落?！蹦切╇娨暀C不能傳達(dá)的色彩，他全都見了：“無論我去到哪里，哪里都有荒野，閃閃發(fā)光的海岸，遼闊的平原和茂密的森林……”

《綠色星球》里有個小片段：深夜里，一只科式長舌蝠從燈幅花吸取著花蜜，老爺子站在一旁默默看著，長舌蝠吸好飛出，濺起花蜜紛紛，老爺子笑了，笑的像一個開心的孩子。

那一刻，我?guī)缀跻獪I目。

多好啊，為自己喜歡的事情，度過了豐富的一生。

如果非要說什么紀(jì)錄片好，我會告訴你：那些能幫助孩子思考的紀(jì)錄片最好。

如果非要說什么紀(jì)錄片最好，我會給你我最認(rèn)可的答案：那些孩子沉醉進去，幫他們找到熱愛的，最好。

世界如此遼闊，我們的生活如此狹窄。

但有什么關(guān)系呢？找到自己熱愛的，生命就有了真正的起點。

因此，就讓紀(jì)錄片，陪著我們和孩子，揚帆起航吧。

對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

——愛因斯坦