帶娃步入自主閱讀，還是得靠他感興趣的IP

最近我家娃上小學(xué)了，老師要求每天閱讀至少20分鐘，還貼心的給孩子們準(zhǔn)備了閱讀存折，讓記錄每天閱讀的內(nèi)容。

可是，讀什么成了難題。我家娃現(xiàn)在的識(shí)字量比上不足，比下有余。但是如果書上的字是大段大段的漢字。他嫌累，一般也是不肯讀的。

我想了各種方法。我和他每天讀一篇海豚傳媒的《給孩子的山海經(jīng)》，光怪陸離的神奇故事讓他蠻感興趣的；他有時(shí)候也會(huì)主動(dòng)的讀《大英漫畫百科》，科普直男最愛的就是“漫畫+科普”的神奇組合。

不過，最近他的心頭好是海豚傳媒新出的《海底小縱隊(duì)探險(xiǎn)記第8季》。

說起海底小縱隊(duì)，也是我家娃的好朋友了。他大概三四歲的時(shí)候，就開始看海底小縱隊(duì)的動(dòng)畫片，一連跟著動(dòng)畫片追了好幾季。

要說《海底小縱隊(duì)》這個(gè)動(dòng)畫片還真做的不錯(cuò)。一些非常優(yōu)秀的小動(dòng)物們組成了海底小縱隊(duì)，解決海洋中的各種各樣的困難。

這些小動(dòng)物們各有所長，但又并不完美。他們中間有成熟穩(wěn)重的巴克船長，有擅長工程的突突兔，有醫(yī)術(shù)高明的企鵝皮醫(yī)生。

每一個(gè)故事基本上都有一個(gè)主題，向孩子們介紹海洋中的各種生物，或者是一些科普小知識(shí)。而孩子們?cè)诳戳司实墓适轮螅€能受到熏陶，培養(yǎng)堅(jiān)毅勇敢、樂于助人、愛動(dòng)腦筋的品質(zhì)。

而這次的《海底小縱隊(duì)探險(xiǎn)記第8季》也是如此。它把電視動(dòng)畫片里非常有趣的情節(jié)轉(zhuǎn)化成圖片和文本。孩子們看著這些帶著拼音的故事，認(rèn)識(shí)了更多的字，學(xué)會(huì)了拼讀，同時(shí)又重溫了有趣的故事，了解了科普知識(shí)，可以說是一舉多得。

比如，我兒子看過這一季《白靴兔》的故事，對(duì)同系列的故事就很“帶感”。

他會(huì)主動(dòng)跟我講起白靴兔在夏日里皮毛是褐色的，在冬天里會(huì)變成白色的知識(shí)點(diǎn)，說起故事中海底小縱隊(duì)成員給白靴兔纏上繃帶避免他們被狼發(fā)現(xiàn)的趣事。兒子讀故事時(shí)，繪本中的圖片和動(dòng)畫中的情節(jié)完美重合，他把自己已經(jīng)清楚的故事情節(jié)和一個(gè)個(gè)漢字拼音順暢的關(guān)聯(lián)起來，閱讀的體驗(yàn)感非常愉悅，而且又順利實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的“遷移”。老母親看娃讀得津津有味，自然也覺得“老懷安慰”。

其中的很多內(nèi)容也非常富有人文精神。比如，在提到《黃石公園的狼》時(shí)，這本分冊(cè)就很巧妙的告訴了孩子們?nèi)魏我环N生物對(duì)于生態(tài)的多樣性都是不可或缺的——狼雖然很可怕，但正因?yàn)橛欣堑某霈F(xiàn)，才會(huì)促使馬鹿不停的進(jìn)行遷徙，幫助一個(gè)區(qū)域內(nèi)的草地進(jìn)行修復(fù)，從而實(shí)現(xiàn)了生態(tài)的正向循環(huán)。而我則找出一些關(guān)于黃石公園的圖片和視頻給孩子看，畢竟這可是赫赫有名的公園啊。

我兒子還對(duì)每個(gè)故事后面的裝備感興趣。要知道，自從他開始看《海底小縱隊(duì)》后，我家就多個(gè)各種各樣的海底小縱隊(duì)IP的魚艇玩具，什么燈籠魚艇等等。老母親有些憂傷，希望他在商場中不要發(fā)現(xiàn)海底小縱隊(duì)的周邊，不然老母親的“荷包”似乎很難包住了。

一套非常精彩的故事書，用大IP帶領(lǐng)孩子們?nèi)プx故事、學(xué)知識(shí)、認(rèn)漢字、練拼音！