今天關(guān)于“水”的探索（一）

      玩水幾乎是每個(gè)孩子都熱愛的?？赡苁且?yàn)樽罱紱]有去游泳沒辦法嬉水，所以麒啟這段時(shí)間對水的熱情格外高漲。我強(qiáng)烈支持孩子對大自然的熱愛與研究，更鼓勵(lì)他能夠通過玩耍的方式來進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，感知與認(rèn)知這個(gè)世界。所以每次他玩水后盡管會把身上都弄濕了，或者把家里的環(huán)境都搞亂了，我都不會指責(zé)和干預(yù)，唯一需要注意的就是安全和健康問題（避免感冒）。

       今天中午麒啟吃完藍(lán)莓漿果后，對吃光了的塑料杯子盯了半天，我心想，他可能是想玩倒水游戲了。果不其然，他轉(zhuǎn)過頭來看著我說：“媽媽，我想倒水，還想再拿一個(gè)碗?！蹦强释男⊙凵褡屛液敛华q豫的就奉上了一個(gè)碗給他。接下來他翻來覆去的倒水，得玩了有半個(gè)小時(shí)左右，期間除了要求我給他加水外，幾乎沒有搭理我，還時(shí)不時(shí)得自言自語：“大、小”原來他一邊玩水一邊在對比碗和塑料杯子的大小。

      過了一會他又發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)，就在窗臺上豎著一個(gè)空著的塑料色拉油桶！他一伸手就拿了過來，要求我給他往油桶里加水，我心想：完蛋了！這個(gè)油桶的桶口很小，如果他這樣倒來倒去，那么廚房豈不就變成“海洋池”了？我試探性地建議說：不然換一個(gè)碗？這個(gè)桶的口太小了，媽媽擔(dān)心你會把水都撒了，就沒法玩啦。但是他堅(jiān)持要玩，還說不會撒。沒想到的是，抱著懷疑的態(tài)度以及在一邊拿著抹布躍躍欲試時(shí)刻準(zhǔn)備擦水的我卻被接下來的一幕震驚了！他拿著塑料杯往油桶里倒水，除了一開始的確因?yàn)槭植粔蚍€(wěn)撒了一些出來，其余三分之二的水都倒進(jìn)去了！哇！我為什么說震驚，因?yàn)榈顾@件事對成人來說，看似乏味和簡單，但其實(shí)對幼兒來講并不簡單，需要孩子們眼神準(zhǔn)，以及胳膊、手部、腕部大肌肉和小肌肉的控制。我的歡呼和鼓勵(lì)給了麒啟更大的動(dòng)力和興趣來倒水，我給了他一些建議：左手扶住油桶，塑料杯里的水可以再少一些，右手倒水的時(shí)候可以再慢一些，控制住速度。于是接下來的幾次他都倒得越來越好了！我放心的在一邊忙我的事情，他在一邊繼續(xù)玩。正玩得不亦樂乎的時(shí)候，突然他的手滑了一下，油桶里的水都灑出來了 ，我看著他臉上有點(diǎn)不高興，趕緊說“看！你撒的水變成了什么呀？”他觀察了一下，十分興奮地說“octopus！哈哈哈哈”這一引導(dǎo)沒想到，開啟了他新的玩水天地（我簡直是悲喜交加啊???♂?），因?yàn)樗辉偻肜锿袄锏顾?，開始往臺面上倒水了，每次倒的水變成的樣子、形狀都不一樣，他一邊觀察一邊想象一邊倒水一邊笑，我把這一行為美化為藝術(shù)創(chuàng)作，所以老母親我在這不停得用抹布擦臺面（擦洗后的廢水別扔掉，倒在盆里留著沖馬桶或者澆花）以供他進(jìn)行“創(chuàng)作”。我一邊擦一邊問他：你看，水是什么顏色的？他說白色的，我說準(zhǔn)確的說應(yīng)該是透明色，你還記得咱們昨天玩得恐龍蛋嗎？往水里滴綠色食用色素，水就變成了綠色，你猜如果我們滴紅色，水會變成什么顏色？他想了想說紅色！我說如果黑色呢？他說變成了黑色?。ㄈ绻窃诒本┑募依镂乙欢〞o他用不同顏色的涂料進(jìn)行展示，但是老家里沒有，所以這一環(huán)節(jié)就省了）接著我問：你想想平時(shí)喝水，水有味道嗎？他搖了搖頭。我說你看水在臺面上是不是動(dòng)來動(dòng)去的？他說對，我還問他：臺面上的水摸上去什么感覺呀？他說滑滑的，很好玩。我說你覺得水還有什么好玩的地方嗎？他說沒有了。我說你可以試著拍拍水，于是我這可愛又溫柔的老母親又一不小心給他提供了新玩法，別的老母親看了可能想殺了我，因?yàn)樗慌乃屯２幌聛砹?，一邊大笑一邊拍，水濺得到處都是。既然都玩了那就干脆玩爽吧！我和他一起輕拍和重拍，快拍和慢拍，一起感受音樂中強(qiáng)弱和快慢的變化，最后還感受了節(jié)奏的變化，一邊背古詩一邊拍，直到水都快被我們拍干了??。過了一會，他又探索了新玩法，把油桶上的標(biāo)簽撕了下來，想試試會不會浮在水面上。最近每次玩水他都會注意到“沉與浮”的不同，所以什么東西都往水里放，只要?jiǎng)e放錢，我都可以接受。 
 

      就這樣我們玩了將近兩個(gè)小時(shí)，我說好了今天就玩到這啦，他還沒玩夠，甚至都哭了還想玩，但是我沒有允許，他的襪子都濕了，袖口也都濕了，我擔(dān)心時(shí)間長了會感冒，南方這邊沒有暖氣，室內(nèi)并不算暖和。所以就轉(zhuǎn)移他注意力去玩別的了。

       吃了一個(gè)蘋果補(bǔ)充完體力，我?guī)黄鹜鏀?shù)學(xué)啦！今天的數(shù)學(xué)資源很豐富，主題多，所以玩得開心呀?。ㄓ凶⒁獾綀D片中他的袖口里塞了衛(wèi)生紙了嗎？??）

      我想既然今天玩水玩得這么開心，不然就再做點(diǎn)和水相關(guān)的活動(dòng)吧！于是拿出了科學(xué)實(shí)驗(yàn)盒子里“開花了”的小實(shí)驗(yàn)，跟著外教老師一起做實(shí)驗(yàn)，其實(shí)就是把畫好剪好了的太陽紙折疊后放進(jìn)水里，紙浸水了然后一點(diǎn)點(diǎn)展開的過程。很簡單但的確很好玩。在制作太陽花的表情這一個(gè)環(huán)節(jié)中，外教老師說小朋友們可以畫出各種表情，我說你想畫什么表情呢？他說“angry”的表情（我內(nèi)心在鄙視：你這一天又吃又喝玩得這么爽，難道不應(yīng)該是happy的表情嗎？）但是他都說了我就幫助他畫“angry”吧！我本人藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)在是差啊，不知道怎么畫就去找繪本，本來繪本上人家是生氣的表情，我不知道為啥我畫出來是“酸”的表情???♂?，我給他看我的作品，他一臉懵，我解釋說“酸”的表情可以嗎？他說可以！（總而言之，別是happy的表情就對了）于是跟著老師一起做，還是挺成功的！一個(gè)沒玩夠，又做了一個(gè)，這回他同意是happy的表情了！

      睡覺前刷牙，麒啟可能還心心念念著想玩水，很主動(dòng)得拿來了各種玩具和一個(gè)大盒子。真心是不放過任何一個(gè)玩水的機(jī)會?。∵@回我們一起觀察了毛球、樂高、玩具汽車、牙膏、量杯、滴管、玩具花灑等各類物品在水中的沉與浮，以及從滴管中滴出來的水的形狀（是圓的還是扁的？）還有就是漱口的時(shí)候，我們一起玩數(shù)數(shù)和測量游戲，很簡單，就是數(shù)一數(shù)他吐了多少口水能把量杯盛滿，他也很想知道答案所以很認(rèn)真的在漱口??。

      看過我之前文章的朋友應(yīng)該知道，與各類學(xué)科相結(jié)合一直是我很感興趣的研究方向，所以也會自然而然運(yùn)用到陪玩陪學(xué)過程中。今天一天的玩水，和娃一起總結(jié)了水的顏色、味道，以及水是滑滑的，可以是熱的也可以是涼的（這些概念日常都可以跟孩子去念叨），是可以移動(dòng)的流動(dòng)的，放在不同容器里可以是不同形狀，還可以凍成冰（昨天的恐龍蛋實(shí)驗(yàn)），不同物體放進(jìn)水里可沉可浮，還與數(shù)學(xué)、藝術(shù)與音樂進(jìn)行了結(jié)合，自然還要與閱讀相結(jié)合，所以睡前的親子閱讀，我找出了我?guī)Щ貋淼乃嘘P(guān)于“水”有關(guān)的繪本和他一起讀，再次感受水的不同用途和魅力。 
 

      好啦，一不留神嘮嘮叨叨的記錄了這么多的文字。每次寫這么多是對麒啟成長過程的一種記錄，同時(shí)也是對我的教育觀的一種反思和審視，在回顧的過程中真的是充滿了感恩與感動(dòng)。

      關(guān)于“水”的玩法，以后還會不斷探索、研究和記錄，我也很期待接下來的玩法，下次見啦！