今天的玩中學(xué)

      上午做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，麒啟一口氣做了20多頁(yè)，另外一本做了10多頁(yè)，不得不感嘆現(xiàn)在的數(shù)學(xué)啟蒙練習(xí)冊(cè)們真的設(shè)計(jì)得很有意思，能貼能剪能寫能畫，完全不覺(jué)得枯燥，不覺(jué)得像是在“做題”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)能夠從練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解構(gòu)和日常應(yīng)用 。      

       今天的練習(xí)冊(cè)內(nèi)容涉及到了空間方位，關(guān)于前、后、旁邊（沒(méi)有分左右）、里、外的認(rèn)知。對(duì)于麒啟來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)在于辨認(rèn)前、后，所以我們做完題，一起把題中涉及到的小動(dòng)物圖片給剪了下來(lái)，將平面中的“前后”給他立體化、實(shí)物化，很快他就全部理解了。 
 

       做完了題，向往常一樣：自己將桌面收拾干凈。物品歸位。

       11:00多，小麒啟想吃棒棒糖了，我說(shuō)我們先進(jìn)行棒棒糖數(shù)數(shù)游戲，再吃可不可以？他滿心歡喜地答應(yīng)了。所以我利用棒棒糖和他玩加減法游戲，雖然20以內(nèi)的加減法用積木演示他比較熟悉了，但是有的時(shí)候變化數(shù)量的排列方式后反應(yīng)還是會(huì)慢一些，所以我就用10個(gè)棒棒糖和他來(lái)玩加減法?？梢詢蓚€(gè)一排，可以3個(gè)一排、4個(gè)一排，還有“隨便亂扔”（打亂規(guī)律隨便來(lái)擺放數(shù)量）等各種方法和他練習(xí)，他玩得開(kāi)心極了。我平時(shí)的玩法是，一天可以用不同物品（玩具、實(shí)物、生活用品）少時(shí)多次的來(lái)玩，以他最感興趣的物品為先，每次不要超過(guò)10分鐘，如果孩子狀態(tài)不好干脆不玩。所以每次提到加減法，麒啟還是很喜歡的。

      下圖在數(shù)巧克力，不過(guò)這次不是在玩加減法，而是他自己來(lái)排列和數(shù)數(shù)，我們先后玩了3次，我們一起商量，一行擺幾個(gè)巧克力：第一次是5個(gè)，第二次是7個(gè)，第三次是3個(gè)（玩到后面他想吃了，所以就數(shù)量少一些）

      下午我們一起聽(tīng)了有聲書、讀了繪本、制作了手工橙汁（玩得方法見(jiàn)前面的日志），玩了磁力片、捉迷藏等等各種游戲，麒啟特別開(kāi)心，我也特別開(kāi)心。 
 

       今天最令我吃驚和激動(dòng)得是：麒啟今天竟然在吃飯前完整和按照順序說(shuō)出了26個(gè)字母，話說(shuō)我只在這個(gè)假期帶他玩過(guò)一次字母的游戲，因?yàn)槲铱戳擞⒄Z(yǔ)相關(guān)的理論書籍，所以覺(jué)得教字母并不著急，也沒(méi)有刻意教。應(yīng)該都是平時(shí)他聽(tīng)有聲書的積累。還有就是他今天下午讀繪本的時(shí)候說(shuō)要自己讀，然后就給我讀了四本繪本，雖然之前能讀出不少海尼曼的分級(jí)讀物，但是紅火箭還是第一次，我很激動(dòng)，也覺(jué)得很自豪。我其實(shí)并不在他這個(gè)年齡段要求他輸出，我覺(jué)得平時(shí)的輸入更重要，所以我認(rèn)為這是個(gè)驚喜，也更加堅(jiān)定了平日輸入的決心和動(dòng)力！大家一起加油吧！