如何利用好那些分級閱讀資料

自從電腦中下載了許多分級閱讀資料后，心里總是惦記著。這兩天終于抽時間好好整理了一番，思考了一下如何好好利用起來。很多的時候下載了無數(shù)的資料卻一直放在那里不去利用，最后也是一種浪費。心里又有點著急，生怕Sam越來越大了，有些讀物就已經(jīng)不適合她了。 

我一共收集了幾個大品牌的分級讀物，包括有 Heinemann, Harcourt, Scott Foresman, Oxford reading tree, California.另外還有很多的phonics相關(guān)書，中英文繪本。大約有60個G 左右。整理好發(fā)微信準備分享給朋友，最后也沒有幾個回復(fù)我。本來覺得是不是身邊都是些不愛讀書的朋友，后來和父親聊起，他說我其實可以把資料做的更好一些，更個性化一些，更容易被別人接受一些。我仔細想了一下他說的話，其實我最大的問題是每一件事情都做得很表面，不夠深入。以為做到這樣就已經(jīng)很好了，殊不知沒有最好，只有更好。所以我好好想了一下，怎么樣可以更好的分類，用什么方法可以讓孩子閱讀更有興趣，也更有效果。 

這些分級讀物中光針對幼兒園的就有幾百本，我都列了清單。給Sam制定了一個閱讀計劃，每周大約閱讀10本左右。選擇的方向是Sam感興趣的東西，和每個月找一個主題來選擇讀物。大部分的讀物后面都標了這本書主要涉及了哪些詞匯，句型，或者phonic等。我也把這些錄入表中，可以做個總結(jié)。 

再閱讀的方式方面，我本來是想打印出來的。但是覺得不方便，工作量大，后來還是選擇了ipad.因為很多的讀物都是帶音頻的，我在ipad中購買安裝了ezpdf.ezpdf需要25人民幣，可以放音頻，視頻（還沒有試過），還可以做閱讀筆記等。另外安裝了dropbox,這樣在電腦中的文件可以比較方便的在ezpdf 中打開。不過文件很大的話會下載不下來，還需要再試試。有些讀物的音頻和pdf文件是分開的，我下載了一個可以編輯音頻的程序，把mp3切開成一句句話。通過電腦上的acrobat reader 軟件把音頻添加到文檔中去。這些也可以在ipad上有聲的閱讀了。 

試了一個星期，Sam還是挺有興趣看這些書的。接下去就是在嘗試的過程中再做調(diào)整，總結(jié)，分享給其他的人。