兒童英語語言學(xué)里的構(gòu)成部分，不僅只有自然拼讀和音素辯音哦

最近偷懶啦，好像倆天沒有更新文章了，對不起，最近還有很多東西要寫，一直在寫別的東西就偷懶了，晚上在寫兒童教育語言學(xué)的作業(yè)，所以隨便也把課程里的知識跟大家分享一下。 

以前我發(fā)過文章寫過，兒童英語啟蒙中的音素辯音和自然拼讀的重要性，今天我們就介紹的更加具體一些。關(guān)于語言構(gòu)成的其他音素。 

本篇所有的兒童語言學(xué)早期介紹都是來自于Kearns, K. (2007). Language and communication. In Frameworks for learning and development，英語寫的簡單易懂，喜歡的也可以購買。 
 

上圖中的所有內(nèi)容，除了大家已經(jīng)非常熟悉的自然拼讀，還有詞匯結(jié)構(gòu)，single word，語態(tài)表示，還有對于孩子很重要的語言的社會理解性。如果分別突擊，掌握好了語言的每一部分，家長們經(jīng)常最擔(dān)心的英語啟蒙肯定一招擊破。 

我今天重點(diǎn)說倆個(gè)有趣的組成部分，語言學(xué)構(gòu)成的最后一項(xiàng)pragmatics，中文翻譯為語用學(xué)。 
社交溝通或語用學(xué)是指兒童在社交場合使用語言的方式。 

它有三個(gè)組成部分，包括： 

能夠?qū)⒄Z言用于不同目的（例如，向人們詢問事物，需求，命令，請求）。 
能夠調(diào)整語言以滿足聽眾或情況的需要（例如，與嬰兒和成人交談的方式不同，在有大量噪音時(shí)說話更響，在聽到聆聽者知識并在需要時(shí)提供更多信息或更少信息時(shí)）。 
遵循經(jīng)?！拔凑f出口”的對話和講故事的規(guī)則（例如輪流對話，看著說話者，站在與說話者適當(dāng)?shù)木嚯x，使用面部表情和手勢）。不同文化，不同文化和不同家庭的談話規(guī)則往往不同。因此，一個(gè)人快速了解與他們交流的人的規(guī)則是很重要的。 

第二個(gè)的有趣部分是single word，first word，，美國那邊叫sight word。但是有趣的是，明顯感覺了澳洲人寫的教材里的sight word單詞明顯比英美要少了一些，美國需要要求學(xué)前就會的單詞，澳洲上了一二年級才開始學(xué)。 

Sight Word中文意思是常用詞，它指的一些常見的英文詞，這些詞在兒童讀本中、日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)校鼓勵兒童記住這些詞，讓他們可以在不需要任何拼讀解碼的輔助下，認(rèn)識這些詞。 

在初期兒童的英文教材中，Sight Word大約占了總字?jǐn)?shù)的75%。 

兒童認(rèn)識Sight Word的好處是，在接觸初級教材時(shí)，嘗試閱讀內(nèi)容前就已認(rèn)識其中大部分的單詞，因此兒童可以專心在教材的內(nèi)容層面，而不必為了每個(gè)詞的拼讀解碼而中斷閱讀。因此認(rèn)識Sight Word是非常有助于孩子的閱讀的！ 

我看有人說，只有先背好了單詞才能為自然拼讀做基礎(chǔ)，扯淡，Sight Word（常用詞）和Phonics（自然拼讀）是兩個(gè)獨(dú)立的部分。 

謝謝你閱讀我的文字，長按下圖即可關(guān)注。