一個(gè)父親六年小學(xué)教育的總結(jié)（三）

  昨天看到一個(gè)家長(zhǎng)的留言：不是孩子學(xué)了珠心算優(yōu)秀了，而是優(yōu)秀的孩子學(xué)了珠心算。這句話說(shuō)對(duì)了一半，如果孩子本來(lái)就很優(yōu)秀（當(dāng)然優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)各不相同），自然學(xué)習(xí)珠心算不會(huì)差。就我家具體情況而言，孩子很普通，普通的就和大家孩子身邊的同學(xué)一樣，孩子絕不是大家在各種自媒體和公眾號(hào)上看到的神仙般的娃娃，幾歲或者小學(xué)幾年級(jí)就英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文如何如何了。寫(xiě)這系列文章的初衷之一還是想和大家交流探討我們普娃應(yīng)該如何才能學(xué)的好，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去幫助自己的孩子在學(xué)習(xí)的道路上少入坑。作為一個(gè)普娃孩子的確也是通過(guò)從小學(xué)習(xí)珠心算，初步建立起了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，珠心算算是孩子學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)助推劑。同時(shí)，學(xué)習(xí)珠心算的過(guò)程是一個(gè)枯燥的過(guò)程，甚至?xí)写鞌「?，但孩子在很小的年齡能夠堅(jiān)持下來(lái)，源于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。這篇文章就和家長(zhǎng)朋友們一起探討一下孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的老大難問(wèn)題：學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 4、第一次整理書(shū)桌

  自從我親眼目睹了身邊兩個(gè)朋友對(duì)于教育不同看法以及孩子當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)道路上的不同結(jié)果，我也開(kāi)始慢慢的重視起大兒子的教育問(wèn)題。那時(shí)大兒子年齡接近6歲，學(xué)習(xí)珠心算或者英語(yǔ)的過(guò)程中，毫無(wú)時(shí)間觀念，毫無(wú)規(guī)則，完全是憑借當(dāng)時(shí)的心情來(lái)完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)果顯而易見(jiàn)，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還氣壞了奶奶和媽媽的身體，自然學(xué)習(xí)也基本沒(méi)啥效果。各種約束都用上了，孩子好了一段時(shí)間又開(kāi)始老毛病犯了。喜歡自由的確是人類(lèi)的天性。既然孩子學(xué)習(xí)缺乏好的習(xí)慣，那么家里后面采取的突破口就是：大力培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。首先，我們要求孩子每天必須要整理一次自己的書(shū)桌，第一次的情況我至今歷歷在目：我，媽媽和孩子各自分工，我擦桌子，媽媽將書(shū)桌上的書(shū)搬下來(lái)和孩子一起分門(mén)別類(lèi)。最后，讓孩子根據(jù)歸類(lèi)一一放入書(shū)架上。很遺憾，沒(méi)有當(dāng)時(shí)孩子亂糟糟書(shū)桌的照片，但當(dāng)孩子和我們一起完成整理書(shū)桌后，孩子說(shuō)看著整齊的書(shū)桌，心情很開(kāi)心。從此，每天晚上睡覺(jué)前，孩子需要完成的最后一項(xiàng)家庭作業(yè)就是整理自己的書(shū)桌，我們會(huì)每天監(jiān)督提醒。隨著時(shí)間的推移，孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全養(yǎng)成了習(xí)慣，只要完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)，離開(kāi)書(shū)桌前，一定會(huì)整理好書(shū)桌。當(dāng)然，孩子年齡大了以后，整理床鋪，計(jì)時(shí)吃飯和洗漱，制定超市購(gòu)買(mǎi)物品計(jì)劃等日常生活中的小事情，我們都會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)去要求。6年后，孩子已經(jīng)完全將這些從小養(yǎng)成的生活習(xí)慣變?yōu)榱俗约盒袨榈囊徊糠?。孩子知道了做事情是要有?guī)則的，按照規(guī)則去完成，事情自然可以做的很順利，結(jié)果也不會(huì)差。生活習(xí)慣最終會(huì)映射到學(xué)習(xí)習(xí)慣中：安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，答題的規(guī)范性，學(xué)習(xí)時(shí)間的利用和把握，遇到學(xué)習(xí)上的困難并不會(huì)放棄，而是嘗試解決和尋求幫助等等。其中一個(gè)意外收獲是，孩子通過(guò)在家庭生活中的勞動(dòng)付出，開(kāi)始有責(zé)任心的概念，更加包容妹妹了。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，尤其是學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有時(shí)間觀念，不愿意做有難度的題，做事情沒(méi)有毅力等這些現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們可以轉(zhuǎn)換一下思路，從孩子日常的生活習(xí)慣抓起（尤其是和老人一起生活的孩子，隔代親是個(gè)巨大挑戰(zhàn)），也許會(huì)有出其不意的效果。

 上面是哥哥的書(shū)桌，下面是妹妹的書(shū)桌

  無(wú)論如何，每個(gè)孩子都必須要過(guò)“習(xí)慣“這一關(guān)，它才是孩子能夠在學(xué)習(xí)上行以致遠(yuǎn)的那把金鑰匙。

  下一篇文章談?wù)勑W(xué)奧數(shù)的事情，不定時(shí)更新ing。

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