小樂數(shù)學(xué)游戲||平面VS立體的魔法

決定和小樂玩一年的數(shù)學(xué)游戲

我決定開始在家給兒子做數(shù)學(xué)啟蒙。最直接的原因是，沒錢。其實我真心佩服那些努力賺錢給孩子學(xué)這學(xué)那的爸媽，首先他們有實力花這個錢，而且他們花時間接送孩子也很需要毅力。

那次我?guī)窐啡ラL寧來福士迪卡數(shù)學(xué)試聽，我是去蹭課學(xué)習(xí)方法和理念的，而和我們一起上課的另一個媽媽是毫不猶豫當(dāng)場買單的。出來時天色已晚，然而這時的燈火輝煌更加顯現(xiàn)了這個地段的高大上。對我這個不怎么有機會出家門的媽媽來說，都那么新鮮有吸引力，更別說好奇的小樂樂。他開始看見什么就喊著要買什么。其實我是多么了解他的那種渴望，但是在和他抗?fàn)幰环?，在那個四周是噴泉和彩燈的小廣場上，我永遠也忘不了那一幕。我蹲下來，雙手扶著樂樂的小肩膀說，媽媽也想要什么就能買什么，媽媽也想掙很多錢，但是你的媽媽現(xiàn)在不是一個賺很多錢的媽媽，我會努力去賺錢。我以為樂樂會沉默或者傷感，結(jié)果他幾乎沒等我說完就問，去那邊看噴泉和彩燈要花錢嗎？我說當(dāng)然不用，世界上很多免費的東西也是美好的。雖然我們的對話很短暫，但那里面夾雜了太多太多。可能很多東西我現(xiàn)在給不了我兒子，但是有一樣?xùn)|西我正在努力給，那就是一個媽媽的成長。我愿意花時間去研究孩子的啟蒙，也樂在其中。

可是話說回來，發(fā)愿很簡單，從哪里下手呢？雖然都說父母可以給孩子最好的環(huán)境輸入，要比每周上一次課有優(yōu)勢，但是在家里沒有教室的氛圍，對于我兒子這種坐不住，完全抵觸一板一眼學(xué)習(xí)的孩子，正八經(jīng)坐下來系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓我自己都難以想象如何進展。

我開始研究市面上熱銷的各種數(shù)學(xué)繪本，仔細(xì)研讀各種教育書籍，我對數(shù)學(xué)啟蒙建立了自己的認(rèn)知和方向。我知道下一步是開始行動了。我坐在那里，看著自己整理的數(shù)學(xué)啟蒙筆記，發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容之間確實有一個大的層級發(fā)展關(guān)系，但是在一個階段內(nèi)，細(xì)小的點完全可以平行構(gòu)建，形成了網(wǎng)之后，反而會相互促進。所以完全可以不用像我們對上課很局限的理解那樣，僅圍繞一個單一目標(biāo)展開。這也是在家的優(yōu)勢，因為我不需要向任何人匯報某個單一教學(xué)目標(biāo)是否達標(biāo)。唯一需要的是，全面完整地去觀察自己的孩子，根據(jù)他現(xiàn)有的發(fā)展階段，制定下一步方向。

于是我選擇了數(shù)學(xué)游戲這種形式。我只需要選出樂樂目前階段合適的一些游戲，讓他們出現(xiàn)在樂樂的視線中，讓他主動進入我的“陷阱”，然后游戲就可以自然而然的開展，并且由樂樂來主導(dǎo)過程。這是目前階段最適合我家的方式，而且對我自己的壓力也是最小的。我只需要對數(shù)學(xué)啟蒙的方向和認(rèn)知點了解，在游戲中見機行事，引導(dǎo)方向，插入概念即可，并不用完整的設(shè)計流程甚至教案什么的。輕松地進入才是一切的開始和堅持的前提。

我們說，明天吧。孩子說，現(xiàn)在！

有沒有發(fā)現(xiàn)，往往推我們一把的是孩子，他們總是要現(xiàn)在就做。

我選了幾本書在書桌上，準(zhǔn)備從明天開始，每天從里面選取一些數(shù)學(xué)游戲開始行動。昨晚，小樂上床前，從我書柜里拽了一本書《DK奇趣數(shù)學(xué)游戲》。我知道這里面很多內(nèi)容不是他這個階段的，而且游戲性并不強。所以之前根本沒打算給他看。結(jié)果，小樂自己找到了最適合自己的部分，我們的第一天數(shù)學(xué)游戲竟這樣開始了。我今天就在想，其實孩子每時每刻都踮起腳尖，擺好起跑的姿勢，躍躍欲試，準(zhǔn)備好了沖進這個未知的世界，只是我自己沒有準(zhǔn)備好，而無視身邊的每一次開始。

平面VS立體的魔法

最吸引小樂的就是三維立體圖形這頁。我先給小樂演示一遍。他睜大了眼睛看，覺得太神奇了。

第二遍，他自己玩了一遍。變出來一個，就超級有成就感，扭著小屁股，晃啊晃。

第三遍，他已經(jīng)可以當(dāng)魔術(shù)表演秀了。

我發(fā)現(xiàn)小樂在幾何圖形上很有興趣。最近我下了幾個數(shù)學(xué)app，他玩的最多的就是“巧虎七巧世界”。我知道這可能是他目前的一個長板，可以用來翹起短板。對于興趣的來源，一個很可能就是我的遺傳啦！嘻嘻，我相信自己有這個天賦，初中時候我的立體幾何還不錯。后來物理課的電路圖畫的也得心應(yīng)手，和這個空間構(gòu)圖能力有很大關(guān)系。不過還是數(shù)學(xué)根基沒有打好，到了高中就不行了。

說到小樂的第二個興趣點的建立，我估計就是這本《宇宙無敵艦長》了。非常適合我們娘倆的口味。曾經(jīng)是被小樂翻牌子幾率最高的一本書。這里面把各種立體圖形變成了勇闖太空時的武器，而且用了男孩子無法抵抗的“激光”、“波束”這種聽起來很厲害的詞語。后來讀的時候，我就讓小樂來按這些圖形發(fā)射武器，參與到故事中。

總結(jié)：

我發(fā)現(xiàn)把這些看似沒有意義的立體幾何圖形具象化后，他們就真的進了孩子的心。上面DK那本書在變形時，也是這樣，每變出一個，小樂樂說的并不是這是正方體，這是圓錐體。他說的是這是一個盒子，這是一個空調(diào)，這是一個冰淇淋。

而第二個之所以神奇的關(guān)鍵是，這些圖形并沒有剪下來折疊，而是依然與書頁連接，這樣當(dāng)你變出立體圖形時，它仍是立在原有平面上的，所以就會凸顯平面到立體轉(zhuǎn)化的神奇過程。

我的公眾號：銳銳當(dāng)媽（beamom）分享生活中我的奇思妙想，啟蒙創(chuàng)意，喜歡進來看看。