2020年2月一場(chǎng)突如其來的疫情把所有人鎖在了家里，因?yàn)椴荒苋ビ變簣@，我才開始計(jì)劃和安排一些學(xué)習(xí)，買了牛1-2 并且開始接觸了網(wǎng)課。
之前倒也不是一點(diǎn)啟蒙都不做，但相對(duì)來說比較隨性，不夠系統(tǒng)。（唯一特別重視的就是繪本，從小核桃1歲7個(gè)月開始在繪本館里借書，每周5本；2歲半后一周7-10本）
也因?yàn)檫@樣，剛開始比較排斥網(wǎng)課，一是考慮視力，二是覺得用繪本就好了嘛。開始接觸網(wǎng)課半年后發(fā)現(xiàn)確實(shí)在雞娃上就有點(diǎn)落后。網(wǎng)課除了自身的方便和一些有效地學(xué)習(xí)效果外，你會(huì)鏈接到一群好學(xué)的媽媽，無形中激勵(lì)自我，也能跟大家學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
回到英語(yǔ)啟蒙：
1. 兒歌
這方面算是做得不錯(cuò)，隨想1里已做了一些回顧。Super Simple Songs，碰碰狐，寶寶巴士等等很多資源。
2.看繪本
一直在堅(jiān)持，但是英文的讀的不夠多，也沒有特別認(rèn)真的按照計(jì)劃表去執(zhí)行閱讀和重復(fù)。
讀了一些
吳敏蘭的，應(yīng)該再加上
廖彩杏的，而且應(yīng)該更多的讀。主要也是開始的時(shí)候已經(jīng)中文太強(qiáng)勢(shì)了。
3. 分級(jí)閱讀
核桃的第一套分級(jí)讀物是牛津樹，因?yàn)槲覀冮_始的比較晚，所以選這套其實(shí)合適，因?yàn)樗枰腥の兜墓适?，小核桃也確實(shí)是愛上了Kipper 一家。
如果更早開始，可以選
紅火箭藍(lán)盒，RAZ AA級(jí)
紅火箭適合0基礎(chǔ)英語(yǔ)RAZ 體系強(qiáng)大， 27個(gè)級(jí)別， 每個(gè)級(jí)別80本+
*建議 2歲后開始加入分級(jí)閱讀
4.電子資源
點(diǎn)讀筆/牛聽聽/讀書牛/Luka
這方面我也培養(yǎng)引導(dǎo)的少，應(yīng)該在2-3歲前更多的讓孩子接觸，小的時(shí)候還是更容易培養(yǎng)，越大越容易有自己的主意??
牛聽聽和喜馬拉雅兒童都有很多英文類的音頻，媽媽們可以選擇孩子熟悉的，有一定認(rèn)知的加強(qiáng)輸入（注意避免無效輸入）比如兒歌：是媽媽帶著做過游戲，理解意思的，或者看過兒歌視頻，孩子有一定認(rèn)知的。
動(dòng)畫片
2-3歲開始看動(dòng)畫片時(shí)，其實(shí)只要是動(dòng)畫片，不管中文還是英文，孩子應(yīng)該還都比較樂意看，當(dāng)時(shí)我們動(dòng)畫片主要就是中文的，英文動(dòng)畫片的比例應(yīng)該再增加一些，這樣結(jié)合畫面和故事情節(jié)的有效輸入和聽力積累會(huì)更好一些。
網(wǎng)課
2-3歲對(duì)于使用手機(jī)或者iPad不是那么敏感的家長(zhǎng)可以考慮讓孩子接觸繪本類APP，比如伴魚和七彩熊。按照家長(zhǎng)可以接受的屏幕使用頻率給孩子培養(yǎng)習(xí)慣：一是讀了英文繪本，二是可以鼓勵(lì)嘗試跟讀。這些從某些角度也是越小越容易接受和配合。
也可以嘗試一些
AI課程，比如網(wǎng)易有道，斑馬英語(yǔ)等，目前我沒有做所有的對(duì)比，現(xiàn)在很多體驗(yàn)課包，媽媽們可以在有活動(dòng)時(shí)帶孩子體驗(yàn)，一般都是1-2周的課，也不會(huì)長(zhǎng)期用眼，自己和孩子一起選擇適合的課程。
關(guān)于電子資源，我個(gè)人也很重視孩子的視力保護(hù)，個(gè)人建議小齡的孩子可以給予一定的接觸，為的是以后不會(huì)太排斥，而且可以去替換一些其他動(dòng)畫片或者視頻的時(shí)間，畢竟小齡的孩子對(duì)于看的內(nèi)容還沒有那么挑，
每天使用電子產(chǎn)品的總時(shí)長(zhǎng)不用變就好了。
跟著大V一起學(xué)
我很喜歡Susan教英語(yǔ)
可以關(guān)注她的公眾號(hào)，有很好的啟蒙視頻和一些學(xué)習(xí)方法，還可以在她的微店買上面的產(chǎn)品，跟著視頻一起練，在微博上還可以打卡，得到她的點(diǎn)評(píng)。
* 線上各種課程（常青藤爸爸，斑馬，火花，豌豆，網(wǎng)易有道，勵(lì)步，伴魚等等）建議使用
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最后建議在使用電子產(chǎn)品之前給孩子打下良好的紙質(zhì)繪本閱讀興趣和習(xí)慣，畢竟閱讀能給孩子培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也讓他們能夠不過分依賴電子產(chǎn)品??
2016
