娃的練字血淚史

1??媽媽無知階段： 

因為自己寫字還不錯，學(xué)生時代就一路負(fù)責(zé)板報上的書寫。所以對于娃寫字這塊，從來也沒啥擔(dān)心。等她手的抓握能力夠了，自然而然就能寫好了?，F(xiàn)在回頭看看，自己的心也是蠻大的。????

 等上了一年級，娃寫的字慘不忍睹，跟小伙伴一比，真是天上和地下的差別。這時，我還是沒有開始重視。不像別的家長，但凡寫得差了，都要擦掉重寫。而我對她的要求是，橡皮能不用就不用，寫好就可以了。也不知道是不是我的觀念問題，娃字雖然寫得不咋樣，甚至可以用“爛”字來形容，但對寫字卻充滿了熱情。

 就這樣，到了一年級快結(jié)束時（2019.6），語文老師在班級群里點名批評寫字差的同學(xué)，提醒要好好練字。我點開圖片一看，發(fā)現(xiàn)和我們家的差不多?？赡芤驗橥薜钠渌憩F(xiàn)還不錯，老師就沒有提她的名字。

2?? 交給老師階段： 

到了這個時候，我才開始有一絲擔(dān)心，立刻給娃報了地面的寫字班。每次上課80分鐘，田字格本要寫滿滿的3、4頁。學(xué)了兩期，并沒有啥改善。娃練字就是模仿老師，教過的字會稍微好點，但并不清楚筆畫之間的聯(lián)系，類似的字，該差還是差。

3?? 媽媽陪練階段： 

今年因為疫情，沒法繼續(xù)上地面課，就給娃報了凱叔硬筆的體驗課。嘗試下來，我們都挺滿意，就在5月底給她報了正課。每周兩次課，課程視頻在15分鐘左右。剛開始，娃完成1份作業(yè)將近要5小時，需要反復(fù)擦寫，修改比對，才會稍微有點滿意?，F(xiàn)在1份作業(yè)也就40多分鐘。 雖然還不算優(yōu)秀，但總算是摸著點方向了。

有點可惜的是，媽媽的陪練，從一起上課，娃寫媽媽寫，慢慢變成了媽媽提前看課做筆記，娃自己另外上課寫一半，等和媽媽交流后，再寫另一半。到了現(xiàn)在，媽媽參與的越來越少，娃就自己上課做筆記，然后自己寫完。值得高興的是，娃的自學(xué)能力變強了，練字已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

一路走來，娃哭過，我也吼過，但從沒有放棄過。練字對于我們而言，是一場修行，也是一種陪伴。