德國(guó)幼兒園“二進(jìn)宮”（4）

這周有點(diǎn)忙，終于有空寫完下一段…

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2020.6.22

今天是周一，入園的第二周。上周五的適應(yīng)不太好，所以今天去幼兒園之前我刻意拿上了豆豆最近很喜歡的一只小狗毛絨玩具，心想也許有小狗在，豆豆就不會(huì)太覺得孤單。因?yàn)樯现芪鍎偲鸫簿偷搅擞變簣@，當(dāng)時(shí)他還比較蒙，所以今天我刻意在來(lái)之前的路上，給他喝水吃了一些早飯，顯然“吃”對(duì)吃貨的喚醒作用還是比較明顯的??。

原本的計(jì)劃是今天我會(huì)陪豆豆呆整整兩個(gè)小時(shí)，今天專門帶豆豆的L老師不在，她每周一都休假。于是園長(zhǎng)替班，親自上陣??。

進(jìn)門之后，園長(zhǎng)S上來(lái)熱情地跟豆豆打招呼，但并沒有著急接過豆豆，大概是因?yàn)槭堑谝淮胃苟菇嚯x接觸。果然她一邊退回去和豆哥保持安全距離，一邊輕聲跟我解釋“我現(xiàn)在稍微遠(yuǎn)離一點(diǎn)，等他給我他準(zhǔn)備好來(lái)認(rèn)識(shí)我的信號(hào)”。我問她能不能帶小狗進(jìn)去，她說(shuō)平常不建議帶自己的玩具，但是如果我覺得有幫助可以留下。豆豆高興地?fù)е」愤M(jìn)去了。

S不遠(yuǎn)不近地蹲著，看一眼豆豆，又故意看去別處，然后又很夸張地作偷看豆豆?fàn)?。豆豆馬上被逗笑了。接著她開始跟他有一茬每一茬地“聊天”，顯然豆豆按照S期望的，身體略微向前靠近，但是手仍然搭在我的膝蓋上不敢放開。之前我有提過豆豆喜歡鴨子和汽車，只見S拿出了各種小汽車玩具，開始自顧自地模仿汽車的聲音玩起來(lái)，看起來(lái)并沒有刻意要跟豆豆一起玩，但豆豆反而逐漸放下了對(duì)陌生人的戒備感，走過去開始拿小汽車。我趁機(jī)退后做到了靠墻的小凳子上，給他們倆單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)。

大概玩了10分鐘不到，豆豆好像回過神來(lái)找起我來(lái)。回到我身邊又有點(diǎn)不舍地看回S的方向，S趕緊過來(lái)說(shuō)：“啊呀，你看那邊有挖土機(jī)在修路，你要不要跟我一起去看看？”上周五L老師帶豆豆看挖土機(jī)他很開心，果然今天也一樣，馬上順著S園長(zhǎng)的手指看去窗外，不自覺往前走了兩步，園長(zhǎng)順勢(shì)抱起他走去窗邊，然后回頭跟我說(shuō)，不如我們現(xiàn)在就嘗試一下分離吧。我有點(diǎn)吃驚，畢竟上周溝通的不是這么安排的，不過還是選擇信任園長(zhǎng)的計(jì)劃。我站起來(lái)對(duì)豆豆說(shuō)：“寶寶，媽媽有事離開一會(huì)兒哦，馬上就回來(lái)接你。你跟S老師一起玩一會(huì)兒好不好？” 豆豆剛有點(diǎn)要哼唧的意思，S馬上接過話茬說(shuō)：“哇，好大的挖土機(jī)哦?！?我轉(zhuǎn)身關(guān)門出去，躲在門口聽了一會(huì)兒，豆豆沒有哭??。看了看表，9:15才剛過。

有了昨天的教訓(xùn)，我沒有在幼兒園門口呆著，去了附近的超市里晃悠。最后走到早餐店門口一邊排著隊(duì)，一邊用手機(jī)處理工作郵件?？燧喌轿业臅r(shí)候，手機(jī)響了。園長(zhǎng)說(shuō)可以回來(lái)接了——9點(diǎn)50分。

我回到幼兒園，豆豆見到我立刻有點(diǎn)哼唧，但抱過來(lái)就好了。園長(zhǎng)說(shuō)今天分離后的半個(gè)多小時(shí)全程沒有哭。不過最后十分鐘，她感覺到豆豆開始找媽媽了，有點(diǎn)心不在焉，注意力也沒有非常集中在玩具上，導(dǎo)致她有點(diǎn)擔(dān)心豆豆分分鐘就會(huì)開始哭。不過還好一直到我出現(xiàn)他也沒有崩??

園長(zhǎng)跟我簡(jiǎn)單交流了幾句，說(shuō)今天情況比預(yù)想的好很多。看來(lái)她的預(yù)判是正確的，豆豆需要更果斷的“分離方法”，原因是在新環(huán)境里豆豆選擇依賴平時(shí)給他安全感的父母，但因?yàn)楦改笧榱俗尷蠋熀退⒈舜说氖煜じ?，就刻意退后，這樣的行為反而讓寶寶更沒有安全感。不如直接分離，但告訴寶寶媽媽或爸爸離開的時(shí)間里把你交給了S老師，這樣反而能更快幫助建立寶寶對(duì)老師的依賴感。

明天8:30到，計(jì)劃在15分鐘后分離。希望仍像今天去一樣順利…