跟孩子一起學(xué)習(xí)

以前看書(shū)大多是聽(tīng)推薦，別的媽媽說(shuō)這本不錯(cuò)，我便也跟著買了，然后和孩子一起讀，讀完，孩子覺(jué)得不錯(cuò)，我也覺(jué)得不錯(cuò)，然后就完了，接著再下一本，可是回過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，似乎沒(méi)有留下任何痕跡，下次讀時(shí)依舊覺(jué)得他還是一本新書(shū)，我們沒(méi)有任何成就感。

前段時(shí)間幼兒園組織孩子們學(xué)習(xí)弟子規(guī)，其實(shí)我知道的時(shí)候已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間了，有一次老師在群里說(shuō)讓孩子們復(fù)習(xí)一下弟子規(guī)，我才知道，回家跟寶貝聊天她跟我背的頭頭是道，真是給了我大大的驚喜，趕緊從網(wǎng)上買了一本弟子規(guī)的書(shū)，說(shuō)實(shí)話真多虧這本書(shū)了，原先只是想跟寶貝一起學(xué)習(xí)，后來(lái)跟著一起學(xué)習(xí)里面的故事，復(fù)習(xí)里面的歷史，感嘆古文化的博大精深，孩子對(duì)弟子規(guī)的熱情也不再停留在背背而已，自此開(kāi)始反思一個(gè)問(wèn)題，學(xué)東西應(yīng)該由點(diǎn)到面的學(xué)習(xí)，于是乎形成了我們現(xiàn)在蜘蛛網(wǎng)式的學(xué)習(xí)模式。

我是一個(gè)文科基礎(chǔ)很差的理科母親，讓我算個(gè)數(shù)啥的還好點(diǎn)，要我講歷史講地理簡(jiǎn)直就是要命，潛意識(shí)里還是喜歡古文化的，只是當(dāng)時(shí)特別的原因沒(méi)有產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在有一種重新彌補(bǔ)遺憾的感覺(jué)，每次跟我的寶貝一起學(xué)習(xí)知識(shí)，然后進(jìn)行探索式發(fā)現(xiàn)，我都覺(jué)得自己有很大的長(zhǎng)進(jìn)，就說(shuō)我一直很喜歡看星星，可也只停留在看上，至于叫什么為什么叫一概不知，最近陪孩子學(xué)習(xí)奧林匹斯神傳，我發(fā)現(xiàn)有好些天文知識(shí)融匯其中，我也是大大的彌補(bǔ)了一下遺憾，知識(shí)真是不分年齡，不分國(guó)界的，當(dāng)你滿懷知識(shí)去看待這個(gè)世間萬(wàn)物時(shí)，會(huì)有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，每一樣?xùn)|西背后都蘊(yùn)含著美麗的故事，看著都有身臨其境的感覺(jué)，昨天講到天琴座的由來(lái)，故事中額爾普斯的悲傷的音樂(lè)傳到了奧林匹斯神殿時(shí)，連神都忍不住落淚，寶貝問(wèn)了一句話：”媽媽，額爾普斯的琴聲升上天空了嗎？我的琴聲也能升到天空里去嗎？”我笑著說(shuō)：”你喜歡鋼琴嗎？””喜歡啊””那一定能傳到天上去”