閱讀下面的材料，根據要求寫作。
教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心發(fā)布了《中小學生閱讀指導目錄(2020年版)》，中小學各推薦100種書目，涵蓋人文、文學、自然、科學，充分體現德智體美勞全面培養(yǎng)目標。除經典圖書外，《射雕英雄傳》、《哈利波特與魔法石》等熱門圖書也入選。網絡一片熱議，有人認為熱門圖書緊隨時代步伐，對于當代青少年有很大的教育意義，這些熱門圖書能讓人感受到讀書的樂趣；也有人質疑書目中經典古籍少，這類熱門圖書文學性不強沒必要讀，應該加強中小學生傳統文化教育……
對此，你的看法是什么?請談談你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的理由。
別以“緊隨時代”之名，錯過了傳統經典
熱門圖書帶來一點樂趣，經典古籍陶冶千萬靈魂。推薦書目中有了熱門書籍，究竟是福音還是災難？在我看來，當下熱門圖書固然有益，經典古籍才是教育正道。
熱門圖書究竟是糖衣藥丸還是美麗的陷阱？傳統經典到底是陳腐的教條還是苦口的良藥？《管子》語云：“不審不聰則繆，不查不明則過?！闭\哉斯言，我們應當客觀地承認熱門書目的價值，更應看到經典古籍閱讀尚且不夠的現狀——傳統既失，何以創(chuàng)新？根基不牢，談何“熱門”？“來時路”尚且未曾看清，又該如何走好“歸去途”？
一味激進，無視傳統之人，終自囿于對經典的丟棄，必將迎來崩塌的困局。如今，閱讀觀念逐漸異化，從白紙黑字的書頁，到藍光熒熒的電子屏，這之中有多少是“流行”“熱門”，又有幾個是“菩薩蠻”或“道德經”？“快餐式”閱讀的背后，是對傳統文化的無知與無感?！跋M式”閱讀的風輪很容易鼓蕩出遍地開花的城堡，而這樣的“城堡”卻精神凋敝，缺乏良性演進的可能。過度泛濫的“熱門書目”終將成為時代價值的粉碎機，讓我們的時代只剩虛幻的泡沫，難尋傳統的精神家園。
靜言思之，不難發(fā)現，與一些熱門讀物相比，經典古籍未必刻板生硬，反而更是包羅萬象，全面培養(yǎng)人才的“金鑰匙”。禮樂文化的背后是深刻的人文思想，四大文體的韻律涵養(yǎng)著傳統的美學；唐人詩詞中散發(fā)出文學的光芒，清人筆記中記錄著點滴的樂趣；《老子》中暗藏著樸素的自然觀、唯物論，《夢溪筆談》承載著科學、理性的光輝。傳統經典的古原中尚有豐厚的礦藏，為何要到別處去，浪費資源，苦苦尋覓？
揆諸當下，部編本語文教材中收錄了大量古詩文，背誦篇目中古籍的占比也大大提升，品讀經典、回望傳統之風亦如雨后春筍……“眾力并則萬鈞舉,人心齊則泰山移”弘揚傳統文化，閱讀傳統經典，更需要我們每個人的努力。“回望歷史”不能只是口號，“傳統文化教育”也不能只是方針，將其落實于生活之中，付諸于行動之中，應當是作為社會毛細血管的我們對整個機體的風氣凈化應有之責任，在傳統中覓得真知，在經典中尋得真意。
“做一片葉子,回應森林的歌唱”，吾輩當熱情擁抱傳統經典，正確對待熱門圖書，執(zhí)經典閱讀之鍬，栽下花草，收獲芬芳，播下種子，收獲希望。
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