少兒編程scratch啟蒙：第六篇（小船賽跑）

?新番啦！
 

很開心的是，我們這節(jié)課要開始在之前課程的基礎(chǔ)之上，開始兩艘小船比賽的小游戲了，我們又get到一點新的小技能呢。學(xué)少兒編程的最明顯的感覺就是，看完書或看完教程（瀏覽網(wǎng)頁）內(nèi)容之后，感覺自己都聽明白了，一動手發(fā)現(xiàn)完全不會。

【動手自己做】

是學(xué)好這門課的必經(jīng)之路。。。。

紫隊和藍(lán)隊的小帆船在游戲開始后，開始以設(shè)定的相同速度前行。通過設(shè)定鍵盤快捷鍵來推動紫船隊伍，和 綠船隊伍的前進(jìn)，引導(dǎo)孩子自己設(shè)計快捷鍵來推動小船的移動方向。
 
 

同時開始。
 

兩隊必須要按照運動軌跡前行，不得投機(jī)取巧越過某些環(huán)節(jié)。（必須按照A-->B-->C-->D的運行軌跡），才能進(jìn)行正常的累計加分。

兩隊經(jīng)過不同的區(qū)域中，深海區(qū)，淺海區(qū)，加速帶，停滯區(qū)（進(jìn)去就再不能移動），旋渦區(qū)（盤旋很久才能駛出），速度是不一樣的。

首個到達(dá)終點D的船隊獲勝。同時不能再做其他任何操作。

克隆技術(shù)（已學(xué)）
 

判斷，循環(huán)（已學(xué)），不同區(qū)域速度的控制

計數(shù)器（已學(xué)）

路線邏輯判斷。（必須逐步經(jīng)過到達(dá)D終點）

一人獲勝，故事結(jié)束（腳本全部失效）

故事分析：

我們故事角色有7個。兩艘船，一個漩渦對象（我是專門來搗亂的，誰進(jìn)了我的里面就會旋繞半天才能出去）。A~D標(biāo)志物。（我是來把控路線的，必須由A->B->C->D才能獲得勝利）

所以A-D的處理邏輯是很像的，只是D比別的標(biāo)志物多加一個抵達(dá)后，就必須停止所有腳本的積木塊。這個就是說只要有人到達(dá)了D，就game over了。

最后，來分析一下我們的故事的主線。我們拿紫船來做例子，進(jìn)行梳理。

紫船：當(dāng)故事開始（綠棋被點擊），我們把小船設(shè)定到合適大小，合適的位置，適宜的角度。然后循環(huán)做一系列的事情，諸如到了深海區(qū)，以**速度運行，到了淺海區(qū)以**速度運行，等。設(shè)定快捷鍵（參照右方），來指定小船的移動方向，千萬不要跑偏啊，跑偏我們的小隊伍就落后了。
 

敲完代碼，自己跟自己玩了一圈，發(fā)現(xiàn)還挺緊張一直在狂按快捷鍵，哈哈，紫隊獲勝。
 

哈哈，各位爸媽們，也跟孩子一起玩起來吧。

第一篇

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第二篇

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第三篇

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第四篇

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第五篇

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