關(guān)于古詩(shī)詞學(xué)習(xí)背誦的目標(biāo)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（二）

想要玩詩(shī)詞玩到比較高的境界，甚至像參與詩(shī)詞大會(huì)選手那樣，隨意字的飛花令脫口而出，或者隨口改寫詩(shī)詞，引用名句，這對(duì)詩(shī)詞名作學(xué)習(xí)的要求就超過了普通的背誦。

首先要解決的一點(diǎn)是，如何“記住”大量的詩(shī)詞，而不是“背過”不能脫稿或者別人提醒才能說出。

舉一個(gè)例子，1分鐘甚至更短去背一首絕句或律詩(shī)，當(dāng)專注力達(dá)到一定程度，是可以完成的并不算難，但是10分鐘背10首這就有難度了，普通人的記憶方式大約能背下來2-4首。

因?yàn)?0分鐘結(jié)束，沒人告訴你詩(shī)名，哪怕10分鐘內(nèi)這10首你都“背過”了，但是你從你的記憶抽屜里也很難一一檢索出來，這是人的大腦機(jī)制決定的，不是聰明不聰明的問題。而是記憶的方式問題。

再舉個(gè)例子，一個(gè)普通成年人去記擺在桌上的亂序撲克牌，連花色帶數(shù)字去記，沒有方法死記的記憶極限可能就是4-8張左右，這也是人的大腦機(jī)制決定的。

但是去記一串撲克牌，普通人想記更多，可能嗎？是可以的。

你把你的大腦中的記憶抽屜分成從上下4列柜子，每一列柜子前默認(rèn)打上標(biāo)記：黑紅梅方，柜子第一列是黑桃，第二列是紅桃，第三列是梅花，第四列是方塊，這就構(gòu)建了一個(gè)花色索引。然后再記撲克牌時(shí)，把需要記的花色的數(shù)字放入到對(duì)應(yīng)的柜子里，去記4串?dāng)?shù)字就可以了，輸出報(bào)牌時(shí)，再把數(shù)字+索引轉(zhuǎn)譯成具體牌就可以了。

在這種情況下，大約是可以記住12-18張的，相對(duì)于死記的記憶容量翻倍多了。當(dāng)記的再多的時(shí)候，4串?dāng)?shù)字可能會(huì)互相干擾。

那么還能不能記更多呢？也是可以的。。。根據(jù)實(shí)際情況去分更多的類去建二級(jí)的柜子，或者根據(jù)所要記牌的規(guī)律建立更好的索引。

其他拍照記憶，完全記憶編碼等記憶方式，本文不分析。

例子舉完，回到古詩(shī)的背誦記憶，當(dāng)記憶數(shù)量超過120-150首，脫離任何手稿和提醒，一般人很難把背過的詩(shī)一一說全。

這時(shí)同樣也可以用分類的方式，我把這種方式叫建立索引，相當(dāng)于一本書前面的目錄。

我們上一輩以前學(xué)習(xí)時(shí)聽說過有人背牛津字典，背GRE紅寶書，真的從正文中間開始亂序背嗎？當(dāng)然不能，要按照目錄來背，目錄索引的第一條是什么，說了哪些，索引第二條是什么，說了哪些，這樣背是大幅提高背誦效率，和背完后的檢索效率的。

那么背到一定數(shù)量的詩(shī)詞后該如何建立索引和整理？我談?wù)勎业膸讉€(gè)想法

一．飛花令索引

顧名思義，就是按照不同飛花令的字，來關(guān)聯(lián)包含該字的所有詩(shī)，例如把含有“雨”字的所有學(xué)過的詩(shī)整理出來，把包含“風(fēng)”字的背過的詩(shī)整理出來，等等，這樣歸類整理記憶。

這種方式的優(yōu)點(diǎn)是玩飛花令類的游戲非常擅長(zhǎng)；寫作時(shí)對(duì)飛花令字相關(guān)的詩(shī)詞可以任意引用。

缺點(diǎn) 不同飛花令字之間的關(guān)聯(lián)詩(shī)詞重復(fù)性高，增加了記憶冗余度；冷門詩(shī)詞不易被關(guān)聯(lián)到；記憶量超過一定量級(jí)，飛的部分字關(guān)聯(lián)詩(shī)太多，需要繼續(xù)分類。

二．關(guān)聯(lián)類索引

這種方式，關(guān)聯(lián)的作品不要求包含字詞，但是詩(shī)的描寫，景色，情感可以是相關(guān)的。

這是我把和春天題材相關(guān)整理的一頁(yè)索引，類似的還可以整理出夏秋冬山水等相關(guān)。

這種方式的優(yōu)點(diǎn)：分類和寫作題材有關(guān)，冗余度不高可調(diào)節(jié)。

這種方式的缺點(diǎn)：分類中的部分詩(shī)不完全合理，記憶量超過一定量級(jí)，每個(gè)題材關(guān)聯(lián)詩(shī)太多，需要繼續(xù)分類，構(gòu)建二級(jí)索引。

三．按詩(shī)人索引

按詩(shī)人索引是一般人較易想到的一種方式，因?yàn)榉诸惡?jiǎn)單，且整理框架很容易，我舉個(gè)例子：以杜甫的生平和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)構(gòu)建了書頁(yè)索引中杜甫的類目

這種方式的優(yōu)點(diǎn)：分類合理，詩(shī)人+時(shí)間線+歷史故事，熱門詩(shī)人的作品記憶牢固；整理方法簡(jiǎn)單不太費(fèi)事

這種方式的缺點(diǎn)：和自己輸出去寫作關(guān)聯(lián)性差，對(duì)輸出和名句引用幫助偏??；詩(shī)人分類偏多；冷門作品的詩(shī)人因沒法單獨(dú)構(gòu)建索引頁(yè)記憶不會(huì)牢固

四．按情感分類

詩(shī)歌在古代是唱出來的，是民間娛樂的一種重要方式，那要表達(dá)的最重要的當(dāng)然就是情感，幾乎每一篇詩(shī)詞作品都是一種甚至多種情感的體現(xiàn)，按照情感分類自然是可行。怎么分這里不貼圖了。

這種方式的優(yōu)點(diǎn)：對(duì)寫作幫助很大，因?yàn)樽髌肥侨藖肀磉_(dá)，人來表達(dá)就可以加入情感因素，便于引用

這種方式的缺點(diǎn)：分類和整理太復(fù)雜，可操作性差，不適合全部詩(shī)詞；對(duì)記憶詩(shī)詞的幫助不大，所以玩背800-1000首以上的人幾乎不會(huì)這么玩。

五．其他分類方式

和其他家長(zhǎng)有過交流，其中一位采用了記憶大師常用的數(shù)字編碼方式，對(duì)背過的詩(shī)詩(shī)名或者內(nèi)容中的發(fā)音總結(jié)出諧音或者象形表達(dá)，每首詩(shī)關(guān)聯(lián)一個(gè)數(shù)字，很容易在大腦里構(gòu)建出1對(duì)應(yīng)哪首詩(shī)，2對(duì)應(yīng)哪首詩(shī)，一直關(guān)聯(lián)到100或者更多。也是很不錯(cuò)的方式。

這種方式的優(yōu)點(diǎn)：極大的鍛煉了記憶技巧，熟練之后遷移到其他學(xué)科的操作性很強(qiáng)；腦子里可以隨意調(diào)取任意數(shù)字關(guān)聯(lián)的古詩(shī)；只要把數(shù)字和詩(shī)的對(duì)應(yīng)關(guān)系記清，理論上可背的容量上限非常高。

這種方式的缺點(diǎn)：對(duì)寫作表達(dá)幫助不太大；初學(xué)者學(xué)會(huì)編碼技巧有一點(diǎn)點(diǎn)難

其他方式還會(huì)有一些，重點(diǎn)就是要分類，沒有分類的一大坨全部塞進(jìn)一個(gè)記憶抽屜，一直塞，一直塞，很快抽屜深處的東西就較難翻出來了，當(dāng)量級(jí)大到一定程度，復(fù)習(xí)都不知道復(fù)習(xí)什么了，過了十天一個(gè)月，都不知道哪個(gè)復(fù)習(xí)過哪個(gè)沒復(fù)習(xí)過。

這個(gè)方法呢，是廢爹，還是省爹，我是這樣看的，初期是廢爹，但是有了框架極其省爹，完全不需要天天找出手稿或資料去找去復(fù)習(xí)。 

戰(zhàn)略上的思考解決的是戰(zhàn)時(shí)的“偷懶”（大大減少同等學(xué)習(xí)量的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，提升效率）。如果想把戰(zhàn)線拉長(zhǎng)（長(zhǎng)期去學(xué)去背），想把戰(zhàn)事擴(kuò)大（背遠(yuǎn)超常人的量），戰(zhàn)略的意義是巨大的。

同時(shí)也可以建立多個(gè)索引來覆蓋和幫助隨時(shí)脫稿鞏固，至于整理出的具體格式倒沒要求，好看點(diǎn)，難看點(diǎn)不太重要吧。

當(dāng)然如果不要求太高的目標(biāo)或者追求，那大概不需要背那么多或者采用進(jìn)一步方法。