寫朋友抓不住特點？你需要這個神奇公式

你有朋友嗎？

那你有好朋友嗎？

你們是如何成為好朋友的？

你和好朋友之間發(fā)生過什么事情？

這次我們就來說說你和你的朋友之間發(fā)生過的那些事兒！

首先我們需要對朋友進行整體的介紹，而介紹又分為以下四個部分：

如何寫朋友，一個公式解決，一個是三個很

····················寫人小技巧···················

我們在對朋友進行描寫時，是不是經(jīng)常用“很”、“特別”、“經(jīng)?！边@些形容詞詞，那么如何做到形容呢？我們需要證據(jù)！

如何證明我很普通？

①小演員的出場來做證據(jù)

那我們來舉個例子吧，如何描述下圖的小女孩呢？她的外貌、衣著和神態(tài)是什么樣的？

找到觀察對象身上的小演員，再尋找小演員特點。

范文：

②事件做證據(jù)

我普通到放在人群里根本找不到我

我普通到媽媽都會認錯我

我普通到一個學期過去了老師還沒記住我的臉和名字

NO.2你們之間關系如何？

有時候你的朋友可能做了一些讓你十分感動的事情，但是有些時候你們之間鬧矛盾了。那么這樣一段愛恨交織的友情你要如何來寫呢？

請以一個故事來證明

①你們相遇的故事

老舍和地山的認識是有一個過程的：

陌生——認識——不再害怕——慢慢變熟

②你們相處的故事

很多有意義的故事都是發(fā)生再和朋友熟悉了之后的相處階段的，比如以下幾類：

老舍和地山之間發(fā)生了兩件事：

事件1：地山帶我在倫敦玩了一圈。

事件2：老舍向地山請教英文文章。

我最好的朋友

徐圣巒·三年級·湖海塘

我的朋友是舒映之，她是一位女生，今年十歲，比我大一歲，她以前的家又小又簡陋。不過現(xiàn)在已經(jīng)搬到一個又大又寬的家里了。

她很可愛，頭發(fā)短短的，扎起來高高地，一走路就搖來搖去的，像只神氣的小公雞，她的眼睛又大又有光澤，一看就看穿了我的心思。眼珠子里散發(fā)著明亮的光澤，再加點彩色的亮粉就和媽媽差不多了呢！

她很活潑，經(jīng)常和我一起玩各種游戲，有時玩的太開心，笑的心都快飛出來了?？扇绻推渌艘黄鹜?，他們可不會笑。哼！他們真是無趣。

她很愛畫畫，和我一起開了一個蘿卜漫畫集團，我和她一起歡樂很多漫畫，不過我畫的漫畫比她受歡迎哦。我每天都會給一個同學看一遍我寫的漫畫，很快，我周圍的人都愛上我的漫畫了！有時候我的“顧客”太多，都忙不過來了呢！

我們都有一個共同的偶像——蘇立澤。他是一個又白又瘦的男孩子，很頑皮，經(jīng)常鬧出一堆的笑話，把我們笑的一個個肚子痛。他踢足球很厲害。為了他，我們都不停地付出著，有時給他自動筆，有時給他棒棒糖，可他總是不理我們。不過沒關系，他不是我們真正的朋友。

朋友都是越來越有感情的，我們也越來越愛幫助對方了。有一次體育課上，我和同學比賽跑步，哨聲響了，我沖了出去，因為我跑的太快，我的發(fā)箍掉了，我來不及撿，跑走了。下一個跑的正好是她，她在跑的過程中看見了我的發(fā)箍，不顧自己的比賽一下子停住了，伸出手輕輕撿起了我的發(fā)箍，拍了拍我發(fā)箍上的灰塵，站了起來又跑了回去。其實，那時候我正在循著跑道找我的發(fā)箍呢，看見她撿我的發(fā)箍時，瞄都沒有瞄一眼自己的對手，真是我的好朋友。

比賽結(jié)果很簡單，我們倆都沒贏，不過我們的關系更好了。

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點評：

①首先對好朋友做了整體的介紹，介紹結(jié)合了四個部分的內(nèi)容。

②在證明好朋友這個身份是用各種事件，現(xiàn)實因為共同的愛好走到一起，在后面朋友不顧自己的比賽為我撿發(fā)箍，將友情拔高。

我的好朋友

朱禹臣·三年級·江濱小學

我有一個好朋友，他長得很普通，但是是一個不凡的小男孩。他有一只不大的嘴巴，瘦得像是皮包骨頭。他很冷靜，因為有一次我們考試時，有一道題目很難，大家都急得像熱鍋上的螞蟻，而他卻在草稿紙上不斷地寫算式，思考。他喜歡看書，擅長體育運動，可是他雖然擅長體育但不喜歡體育課。

我們有著同樣的夢想，就當一位作家，所以我們就成了好朋友。我們有自己建設的一個秘密基地——其實是公園里的幾塊大石頭。有一天下午，我在他家寫作業(yè)，突然我發(fā)現(xiàn)這一道題我不會做，于是立馬跑了過去向他請教。他接過書本拿起筆在白紙上算了起來，過來一會算好了他變一步一步耐心的教我，我還是不懂，他也不急又從頭給我講解了一遍，直到我會了為止。

可是，有一天我突然發(fā)現(xiàn)他不見了，我一打聽：原來他在昨天以及轉(zhuǎn)學了。那一天我收到了一個他送我的一個禮物，那時我傷心的流下了淚珠。

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點評：

①在開頭就說明了我的好朋友雖然長得普通，但是卻不平凡。普通的外貌，長的很瘦，皮包骨頭。而他的不凡表現(xiàn)在學習上，在大家考試不會回答問題很焦急的時候，他卻很冷靜地列算式。

②我和他經(jīng)常一起玩耍，甚至還有一個秘密基地。而且他很有耐心，會教我做作業(yè)。

③在最后的時候故事發(fā)生了一個轉(zhuǎn)折，他轉(zhuǎn)學了。

我的朋友

尹澤·三年級·南苑小學

我的好朋友，他叫彭高宇，他已經(jīng)十歲了，他住在月亮灣那一邊！

他也不高，他頂多也就是到我鼻子的這里，他也不胖也不瘦。和我的身材差不多的，他的眼睛是雙眼皮，睫毛長長的，烏黑的頭發(fā)，她的皮膚很白皙，但是又有一點兒黑色，鼻子上還有一個痣。他手的不是普通的，是凹凸不平的，還有一點兒點兒干燥，特別是他的小拇指，從下往上數(shù)的第三節(jié)，就開始右彎了。聽說是四歲的時候給摔得！他看書的姿勢簡直就像一個大老板，是翹著個二郎腿，手放在桌子上，再悠閑的看書。

我們一年級剛上學的時，在同一個班里，那個時候我們還互相不認識，到下冊的時候，因為我減法口訣表在作業(yè)本里不會，他就自覺得走了過來教我。從此我們就慢慢地成為了一對好朋友。

還有一次，要比賽了，體育老師說：“我們是排球?qū)|?！敝钡较抡n了，我要去上廁所的時候，他一把拉住了我的手，我回頭一看是他，我問：“找我有什么事嗎？”

“今天晚上來小廣場對墊?！?/p>

“好的。”我回了一句，晚上七點的時候我倒了小廣場，過了幾分鐘，我見他背著個書包跑了過來，我們一直練到八點才回去！

他就是我的好朋友。

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點評：

①介紹了好朋友的外貌，甚至細致到發(fā)現(xiàn)他的小拇指不一樣，是真的好朋友了，細節(jié)越多，代表著越真實可信。

②相遇的故事寫的也很好，因為不會減法口訣，他主動來教你，就這樣認識了。

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