這樣培養(yǎng)興趣愛好，性價(jià)比才高

來源 | 微信公眾號(hào)“孩子喜歡這些呀”

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諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)獲得者，微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫克曼教授，發(fā)表過著名的“赫克曼曲線”：

當(dāng)孩子還沒滿3歲：早期教育投資回報(bào)率為1：18；

3到4歲，投資回報(bào)率為1：7；

小學(xué)后，投資回報(bào)率為1：3；

大學(xué)后，投資回報(bào)率為1：1。

上面的數(shù)據(jù)肯定是粗略的，只需明白，教育投入越早，回報(bào)率越高。當(dāng)然，現(xiàn)在永遠(yuǎn)是最合適的時(shí)候，不管多大，現(xiàn)在開始，都不算晚，錯(cuò)過最佳時(shí)期影響不大。

“赫克曼曲線”適用于教育投入的各個(gè)方面，例如親子閱讀，繪畫音樂等藝術(shù)啟蒙，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。除此之外，還有很多技能等待孩子去解鎖，父母要扮演好引路人的角色，每個(gè)孩子都是與眾不同的，了解孩子的偏好和潛質(zhì)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，才能摸索出最適合孩子的路數(shù)。

那我們來看看，怎樣培養(yǎng)孩子的興趣愛好，性價(jià)比超高吧！

畫畫 

 畢加索曾說過他窮盡一生都是為了做到像個(gè)孩子一樣畫畫?？梢姲旬嫯嬜鳛樗囆g(shù)啟蒙的重要性。心無桎梏的孩子畫出來的作品天真無邪，看似歪歪扭扭，卻能讓人眼前一亮，有股穿透人心的治愈力量。

繪畫能激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力，提高觀察能力，手眼協(xié)調(diào)能力，表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。好處實(shí)在太多了。

父母從一歲半左右開始就可以在家里面引導(dǎo)和鼓勵(lì)娃畫畫了。如果娃有興趣，可以本著尊重孩子繪畫天性的原則，在幼兒園之后選擇合適的繪畫班。讓孩子用畫筆抒寫心靈感受，揮灑童真自由，這份熱愛值得堅(jiān)持下去。

每一個(gè)孩子創(chuàng)作的每一幅畫，都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的，如果把孩子這段時(shí)期的作品，掃描并且打印成冊(cè)，對(duì)于父母和孩子而言都是無比珍貴的禮物。   
 

樂器   
 

提到樂器，很多人第一反應(yīng)就是鋼琴，不愧是樂器之王，鋼琴是一種能全面鍛煉十個(gè)手指頭的樂器，是很多家長的首選。

無論什么樂器，都能在提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)，促進(jìn)心智發(fā)展。讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器，多了一個(gè)抒發(fā)胸臆，排解情緒的通道，是一生的心靈慰藉，值得提倡和鼓勵(lì)。

正式的樂器學(xué)習(xí)，在度過最初的甜蜜期后，很長一段時(shí)間內(nèi)都是讓家長和孩子感到枯燥，乏味，難以為繼的。

此時(shí)父母們更要放下功利心，將重點(diǎn)放到讓孩子享受彈奏樂曲的成就感和樂趣。在寬松的氛圍下，家長和孩子也更加容易堅(jiān)持下去。

體育運(yùn)動(dòng)   
 

身體是一切的本錢，強(qiáng)健的體魄將會(huì)為學(xué)習(xí)輸出充足的動(dòng)力。讓娃從小學(xué)習(xí)一門以上體能項(xiàng)目，跑步，跳舞，游泳，足球，籃球，羽毛球，跆拳道，輪滑等，是非常重要的。

學(xué)前階段重點(diǎn)還是關(guān)注娃的身心健康成長發(fā)育。身體發(fā)育和智力發(fā)展是相輔相成，互相促進(jìn)的。而培養(yǎng)一項(xiàng)體能項(xiàng)目愛好，并且堅(jiān)持下去，對(duì)提高孩子的身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)性，抗挫能力，自理能力作用巨大。還有助于孩子養(yǎng)成堅(jiān)持不懈，不輕言放棄的習(xí)慣。

對(duì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)日積月累的堅(jiān)持，能喚醒孩子內(nèi)心的自驅(qū)力，有助于形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)。為后續(xù)日益繁重的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的身體和心理基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)與生活基調(diào)定下了重要的底色。

折紙   
 

折紙?jiān)谖覀儼肆愫螅ㄎ镔|(zhì)匱乏，卻很快樂）的童年時(shí)代，純粹是好玩兒，都不算手工勞動(dòng)。

別看折紙不起眼，其實(shí)是一種性價(jià)比超高的益智手工形式，能充分鍛煉孩子觀察力，動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)能力。同樣不花錢且高回報(bào)的還有七巧板。

大概兩歲以后，就可以開始引導(dǎo)娃進(jìn)行簡單的折紙了。初期需要父母親身示范，手把手來教，輔助孩子完成一些作品，慢慢過渡到讓娃獨(dú)立完成一些簡單作品，再由易到難，讓孩子持續(xù)獲得成就感，逐步升級(jí)。

把折紙發(fā)展成愛好，既能鍛煉手指頭精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)大腦發(fā)育，為后面握筆寫字，以及日益復(fù)雜的創(chuàng)意手工作業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

生活自理能力   
 

生活自理能力不算興趣愛好，但卻是非常重要也極易被忽視的隱形實(shí)力。如果孩子生活自理各方面習(xí)慣養(yǎng)成得好，帶娃日常生活運(yùn)轉(zhuǎn)得會(huì)比較順暢。反之，就會(huì)各種卡殼，影響家庭和諧。

很多經(jīng)歷過幼升小的家長都會(huì)以過來人的身份感嘆，娃的生活自理能力和學(xué)習(xí)能力是密不可分，互相成就的。

天才就不說了，對(duì)于普通孩子而言，生活自理能力差的，自主學(xué)習(xí)能力一般好不了。而自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，自理能力一般不會(huì)差。

學(xué)習(xí)是一場馬拉松，在日常生活中，父母要學(xué)會(huì)放手，多讓娃自己動(dòng)手，養(yǎng)成對(duì)自己生活各方面負(fù)責(zé)的習(xí)慣。還可以讓娃做一些力所能及的家務(wù)，既鍛煉能力，學(xué)會(huì)換位思考，有同理心，在解鎖新技能后，還能獲得成就感。

生活自理能力是自主學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，特別在幼升小過渡階段，生活自理能力差的孩子更加難以適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏，需要家長花更多心思和時(shí)間幫助娃調(diào)整心態(tài)和習(xí)慣，渡過適應(yīng)期。

看到這，你以為就結(jié)束了？   
 

No No No！

說好的比雞娃更重要的是先雞父母自己呢！

分享一句話，對(duì)于孩子而言，父母做什么比父母是什么更重要。

行勝于言，家長自身就愛好廣泛，喜歡閱讀，藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)最好。當(dāng)孩子喜歡你，覺得你了不起的時(shí)候，就會(huì)不由自主地向你靠攏。如果沒有這么廣泛的愛好也沒關(guān)系，要為孩子打開好奇的大門，創(chuàng)造條件，把孩子的興趣愛好交給專業(yè)的人來培養(yǎng)，父母只需多加鼓勵(lì)。

多站在孩子的角度考慮問題，懷著一顆童心和TA們交流，平等地對(duì)話。讓孩子在父母面前可以沒有顧忌地說出真心話。

越早鍛煉孩子，培養(yǎng)出獨(dú)立自理能力越好。當(dāng)然必須是符合孩子年齡和能力范圍內(nèi)的。父母也要營造對(duì)兒童友好的環(huán)境，例如可以夠得著的掛衣鉤，自己掛衣服?？梢阅玫降乃畨兀约汉人?。2歲多開始，就可以訓(xùn)練孩子做一些簡單的事情了，比如剝雞蛋，扣扣子，收拾玩具等。

同理，越早鍛煉孩子，培養(yǎng)出堅(jiān)持不放棄的習(xí)慣越好。3-4歲左右最好?？梢酝ㄟ^起早鍛煉，固定頻次的游泳，短距離的跑步，堅(jiān)持下來，養(yǎng)成有恒心，有毅力的好品質(zhì)。這方面，最好是爸爸為主，發(fā)揮沉著冷靜的性格優(yōu)勢，以身作則，陪孩子做各種運(yùn)動(dòng)，當(dāng)好陪練。

授人以魚不如授人以漁。引導(dǎo)孩子思考，自己找到答案，或者解決辦法，比直接揭開謎底，代替孩子解決，更加重要。孩子就像一張白紙，沒有任何偏好，從一開始就要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己思考，找到解決辦法的習(xí)慣。   
 相比于結(jié)果，孩子自己思考和想辦法的過程要可貴得多。父母一開始要投入更多的耐心去引導(dǎo)，這比直接給答案要麻煩不少。但是隨著孩子自主學(xué)習(xí)能力提高，解放的就是父母自己了。

讓孩子參與計(jì)劃制定，和時(shí)間表的安排。讓孩子自己制定，TA就會(huì)朝這個(gè)方向努力，這種動(dòng)力來自孩子自己。即便有安排不合理的地方，可以先按照孩子的計(jì)劃執(zhí)行試錯(cuò)，然后再和孩子討論時(shí)間表，進(jìn)行修正。當(dāng)然，父母還是要監(jiān)督整個(gè)執(zhí)行過程的。這也有助于培養(yǎng)孩子按時(shí)學(xué)習(xí)的能力，讓孩子嘗到高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)的甜頭。