兒童外語(yǔ)習(xí)得的真相之20： 多少詞匯量才是母語(yǔ)水平 -- 兒童篇

上一篇文章我們討論了成人的詞匯量的估算，那么以英語(yǔ)為母語(yǔ)的普通兒童的詞匯量是多少呢？

Biemiller (2005)[1]給出了估算。但是在給出估算結(jié)果之前，我們應(yīng)該注意到的是 ：

對(duì)于低齡的兒童（至少在小學(xué)3年級(jí)以前），由于其識(shí)字能力不足，聽(tīng)力詞匯量才能比較準(zhǔn)確的體現(xiàn)孩子的詞匯量水平。因此，在Biemiller的估算中，對(duì)3年級(jí)之前的兒童采用的是聽(tīng)力測(cè)試而非書面測(cè)試的方法。對(duì)于詞匯聽(tīng)力測(cè)試的實(shí)踐在文章《 有給四歲的娃測(cè)英語(yǔ)單詞量的方法嗎？》中有所討論。

對(duì)于“什么算作一個(gè)計(jì)數(shù)”的問(wèn)題，在Biemiller的估算中使用稱為根詞（root word）的源頭詞匯進(jìn)行計(jì)數(shù)。具體說(shuō)來(lái)，根詞是根據(jù) Anglin 等 (1993)中采用的分類方法得到的，Anglin把所有的詞/詞組分為如下5類：詞根詞（例如close，flop）、屈折詞（由語(yǔ)法變化得到，例如changed，baits）、派生詞（由一個(gè)詞根和一個(gè)或多個(gè)詞綴構(gòu)成；例如mucky，stilless，talkiness）、復(fù)合詞（由兩個(gè)或多個(gè)詞組成的詞，例如payday，tax payer）以及習(xí)語(yǔ)。Biemiller考察的總的單詞量是13,010個(gè)根詞。

根據(jù)Biemiller 的估算：

從增長(zhǎng)率上看，從1歲起到3年級(jí)之前，兒童的詞匯量每年增加860個(gè)根詞；從3年級(jí)到6年級(jí)，每年增加1000個(gè)詞根。

雖然我們既有成年的數(shù)據(jù)也有兒童的數(shù)據(jù) ，但是由于不同的估算采用的方式不同（即使我們嘗試都使用源頭詞語(yǔ)進(jìn)行比較，比如 Brysbaert 等 (2016)[2] 使用詞族（word family） ，Biemiller (2005) [1]使用詞根，但是兩個(gè)估算的詞族和根詞的定義也大不相同），我們無(wú)法給出從6年級(jí)末到20歲之間詞匯量增加的數(shù)量。

綜上，在沒(méi)有統(tǒng)一的度量標(biāo)準(zhǔn)之前，對(duì)于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的詞匯量是多少這個(gè)問(wèn)題，我們無(wú)法得到統(tǒng)一的答案。但是，希望本節(jié)的討論至少給出了答案的一些大致的概念。

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參考

1. Biemiller, A. (2005). Size and sequence in vocabulary development: Implications for choosing words for primary grade vocabulary instruction. In E. H. Hiebert & M. L. Kamil (Eds.), Teaching and Learning Vocabulary (pp. 223–242). Lawrence Erlbaum Associates. https://doi.org/10.4324/9781410612922

2. Brysbaert, M., Stevens, M., Mandera, P., & Keuleers, E. (2016). How many words do we know? Practical estimates of vocabulary size dependent on word definition, the degree of language input and the participant’s age. Frontiers in Psychology, 7(JUL), 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01116