每周數(shù)學(xué)-試驗(yàn)中--個(gè)位十位解釋 多多少少問題

5月5日 這一周

1、         個(gè)位十位在超市中應(yīng)用

目的：看看鄒鄒能否自己推論出從十位借1

興宜便利店里，貨架上有很多貨，一包包的，一袋袋的，一瓶瓶的。

鄒鄒要去便利店買3包薯片，老板一看，貨架上零散賣的薯片只有2包了，怎么辦呢？

老板就走到倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)里擺了5箱薯片，一箱里面就有10包。你說，接下來，老板該怎么辦才能做成你的這單生意呢？

提醒：一下子擺十包出去單包賣，整箱的還是放在倉(cāng)庫(kù)做備貨；

貨架單包賣的薯片就是從這些箱子里拆出來的。

十位就是倉(cāng)庫(kù)里打包好的薯片，個(gè)位就是擺出來單賣的，如果單賣的不夠了，就從倉(cāng)庫(kù)里拆一箱搬出來到貨架上單包賣。

2、         多多少少問題：

l  鄒鄒有5個(gè)糖果，媽媽有3個(gè)糖果，你要給我?guī)讉€(gè)，才能兩個(gè)人一樣多？

l  鄒鄒有5個(gè)糖果，給媽媽2個(gè)后，我們兩人的糖果一樣多，請(qǐng)問原來我有幾個(gè)糖果？   

l  鄒鄒給媽媽2個(gè)糖果后，我們兩個(gè)的糖果一樣多，都是3個(gè)，請(qǐng)問，媽媽原來有幾個(gè)糖果，鄒鄒有幾個(gè)糖果？

l  鄒鄒給媽媽2個(gè)糖果后，我們兩個(gè)的糖果一樣多，一共6個(gè)，請(qǐng)問，媽媽原來有幾個(gè)糖果？

3、數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累：

1、         拆解問題，將問題要兩步思考的拆成一步

2、         反轉(zhuǎn)問題

3、         開始數(shù)字都在5以下，5以下她有熟悉感，畫面感，減輕孩子對(duì)于數(shù)字的負(fù)擔(dān)。

憨爸思維里推薦了可汗邏輯思維，其中邏輯思維傳導(dǎo)力上，可以繼續(xù)玩聰明曲奇。睡前學(xué)數(shù)學(xué)，配合效果比較好。鏈接如下：

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