懷舊貼5：識(shí)字法（指讀法、閃卡法、游戲法、生活濡然法）

雁兒在林梢2020

2020-3-19 16:45 原創(chuàng)

2014/10/10

從果2歲起我看了很多早教書，從前輩和專家那里學(xué)了認(rèn)字的科學(xué)方法，也堅(jiān)定了讓她早認(rèn)字的主意。因?yàn)?.5歲起開始我教了她半年的字后就不高興教了，她3歲就開始自己看書了。她還挺喜歡認(rèn)字，認(rèn)字和快樂童年一點(diǎn)都不沖突。識(shí)字如果要有效高效，關(guān)鍵在有沒有感受到快樂，識(shí)字本來可以沒有負(fù)擔(dān)，如果家長一定規(guī)定孩子第一遍就要認(rèn)識(shí)或者每天一定認(rèn)滿20個(gè)，孩子就感覺到不快樂了。有媽媽說我家孩子沒你家乖，坐不住，那么就可以適合每個(gè)孩子改變。學(xué)習(xí)初期5-10分鐘，適應(yīng)了再時(shí)間長點(diǎn)，我家果果2.5歲坐在沙發(fā)上和我玩搶卡游戲和運(yùn)卡游戲之類的游戲時(shí)候根本沒感覺是學(xué)習(xí)，以為在玩，所以20、30、50分鐘都可以做的住，當(dāng)然你也可以設(shè)計(jì)跑著認(rèn)字的游戲。宗旨就是要快樂學(xué)習(xí),避免太功利。

一、指讀法

她第一套書是六個(gè)月時(shí)的<果果讀兒歌>，等二歲半每次讀書我都一個(gè)字一個(gè)字慢慢指讀給她聽，我家看書比較雜，也沒有盯著一本看很多遍，這樣導(dǎo)致她接觸到的字挺多的，本來是不容易記住的，但是除了指讀法，我還輔以游戲法、閃卡法、生活濡染法，半年基本達(dá)到1000字的識(shí)字量。指讀時(shí)有的孩子如果喜歡一本書讀4-10遍的，那最好，10遍下來，不想認(rèn)識(shí)字都難哪，也可以重點(diǎn)圈出幾個(gè)常見字，反復(fù)指讀。小時(shí)候孩子的記憶力還是相當(dāng)好的，一張白紙啊，就看家長老師怎么畫了。

二、閃卡認(rèn)字法

這是原來我看蒙臺(tái)梭利理念書和其他網(wǎng)上資源而得知，后來覺得買的卡用起來不如自己做的順手，就又買又裁了卡自己做。開始教識(shí)字是果果2歲半的時(shí)候，游戲法的效果是最多時(shí)候她一個(gè)月認(rèn)了200字，因?yàn)椴悔s進(jìn)度，如果要進(jìn)度，她300字也可以認(rèn)。教了半年，800字認(rèn)完。每次都記錄本月認(rèn)識(shí)了多少字，用的卡，沒有圖。

從身邊物品的字做起，每天20-30分鐘，做不同系列的卡。比如第一天是生活用品類：冰箱、彩電、洗衣機(jī)、沙發(fā)、餐桌，第二天是水果類，第三天是蔬菜類，第四天是運(yùn)動(dòng)類：跑、跳、蹦、走。也可以按照反義詞系列做卡。不愿意做，買了后分類也可以。

第一環(huán)節(jié)：每次一張卡給孩子看3秒鐘然后閃過。一輪看完，可以重復(fù)第二輪。這樣花1分鐘可以看幾輪。

第二環(huán)節(jié)：用卡串成故事或者一組組分類復(fù)習(xí)一邊。

三、游戲法(6種)

游戲法有非常多，每個(gè)家長可以根據(jù)孩子的認(rèn)知程度，自編自創(chuàng)。同樣年齡的孩子有的靜有的動(dòng)，有的成熟有的稚嫩，因人而異選取適合自己孩子的游戲需要家長的慧心、愛心、細(xì)心、耐心。

游戲法1：“打字卡法：打地鼠”的游戲孩子都比較喜歡，所以換一下，親們，變成打字卡游戲怎么樣呢？最好3個(gè)人一起玩，2個(gè)孩子一個(gè)大人，或者2個(gè)大人一個(gè)孩子，裁判說道哪個(gè)詞或者字，就打哪個(gè)詞卡或者字卡。沒做卡的臨時(shí)寫在紙上也可以啊，分開點(diǎn)放，看誰打的多打的快打的準(zhǔn)。可以今天打“運(yùn)動(dòng)”或“顏色”主題，明天放同義詞、反義詞主題。人越多孩子越有勁。如果他覺得不想?yún)⑴c，那么父母可以先玩起來，快樂興奮的聲音也許會(huì)吸引他，如果他不乖，就罰他那天不許玩，或者只能玩5分鐘，他還會(huì)搶著玩呢，在玩的過程中不知不覺上了家長的“當(dāng)”，會(huì)了很多字哦，呵呵，我“壞”吧？

游戲法2：賽車（飛機(jī)）法：男孩子家里都有很多賽車吧，給賽車們起些名字怎么樣，然后比賽看“駱駝”車快還是“獅子”車快，或者“狐貍”車第三，然后舉一反三，每天賽車們會(huì)有不同的名字，或者兩天換一次名字。女孩子們可以疊飛機(jī)，看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。一邊親子游戲一邊學(xué)字，這個(gè)方法不錯(cuò)吧。

游戲法3：投籃法：如果家里有很多類似于海洋球之類的小球，那么辦法來了，每個(gè)球上面貼好字，然后一邊投進(jìn)一個(gè)一邊給孩子加油或者鼓勵(lì)，“好嘞，熊貓投進(jìn)去了。”“好棒，猩猩投進(jìn)去了”“哎呀，丹頂鶴還在外面怎么辦，加油！”

游戲法4：釣魚法將字卡別上發(fā)卡，準(zhǔn)備個(gè)帶磁鐵的釣魚竿，媽媽指揮：“釣條'鱸魚'，釣條‘鯉魚’.....”或者孩子指揮，媽媽釣，可以故意釣錯(cuò)檢驗(yàn)孩子哦。

游戲法5：抽簽法快過年了，也要教教孩子怎么拜年吧，吉祥用語不可少?！皦郾饶仙健薄吧侔l(fā)財(cái)”“健康快樂”這些字卡作為抽簽可以讓孩子拿去給親戚們抽，抽出來后讓孩子念?；蛘呓毯⒆幽?。

游戲法6：表演法動(dòng)作類詞可以用表演法，吃完晚飯，圍坐一起，一人拿字卡，一人做動(dòng)作，一人猜，快樂無比。

四、生活濡然法

任何時(shí)候都可以認(rèn)字，坐在車上，用窗上的霧氣寫個(gè)“窗”，去風(fēng)景區(qū)了，讀一讀標(biāo)牌和門票。吃零食，讀個(gè)成分表。生活中字無處不在。這即為“生活濡染法”。

教識(shí)字的同時(shí)，大量繪本的閱讀一定要跟上，每次讀書都指著字慢慢讀，不加任何多的一個(gè)字，這種指讀法效果和明顯，孩子能不斷鞏固認(rèn)識(shí)的字。但是也有個(gè)誤區(qū)，就是我忽略了繪本本身圖的有趣性，對于利用繪本發(fā)展想象力和觀察力方面我忽視了，現(xiàn)在原版書繪本的時(shí)候我準(zhǔn)備再來補(bǔ)上讀圖這一課。

教完800字后我偷懶了，不高興教了，這時(shí)已經(jīng)過了半年，允許我偷懶一下吧，媽媽也想有自己的娛樂，呵呵。但是后期一直有閱讀鞏固，也沒有忘記字，識(shí)字量穩(wěn)步提升。

3歲了，果果開始自主閱讀，不認(rèn)識(shí)的字最初還問問，后來直接連猜帶蒙，就過去了，買的書主要是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上四星、五星級(jí)書目《不一樣的卡梅拉》《快樂比爾熊》（很贊的雙語書哦）《神奇校車》《青蛙弗洛格》《大象艾瑪》等。圖漂亮，字大的書最好。這些書沒有拼音，有了她也不認(rèn)識(shí)拼音。

上小學(xué)前孩子對于幾百頁的書都可以拿來就看，速度很快，為一年級(jí)輕松學(xué)習(xí)語文打下了基礎(chǔ)。

當(dāng)然認(rèn)字不是絕對目的，在游戲中融洽親子關(guān)系，給孩子帶來快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)才是我的宗旨。

我好喜歡她7872人有 · 評價(jià)1813 · 書評212（法）克利斯提昂?約里波瓦 / 文；克利斯提昂?艾利施 / 圖; 鄭迪蔚 / 譯二十一世紀(jì)出版社 / 2010-11