轉(zhuǎn)角遇見(jiàn)跨越千年的大咖們

波兒爸

2014

2020-6-8 13:01 原創(chuàng) · 圖片20

前文（點(diǎn)擊查看）說(shuō)到在奧特曼老師兩年的教導(dǎo)下，波波突然一下實(shí)力爆發(fā)認(rèn)識(shí)了很多的字。今天來(lái)說(shuō)說(shuō)在孩子認(rèn)字后，作為家長(zhǎng)的我們又如何去引導(dǎo)助攻呢？

1. 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟
盡管奧特老師對(duì)波波識(shí)字功不可沒(méi)，但也不能忽略另一個(gè)老師——古詩(shī)詞。去年暑假和好朋友一家在新疆自駕的一個(gè)月時(shí)間里，波波和二年級(jí)的樂(lè)樂(lè)哥哥學(xué)習(xí)了十幾首古詩(shī)。盡管那時(shí)的波波還不認(rèn)字，但這些古詩(shī)卻深深印在了他的腦海里，成為他“炫技”資本的同時(shí)，也埋下了對(duì)古詩(shī)詞興趣的種子。

疫情期間在外婆家，為了比過(guò)早已會(huì)背一百多首唐詩(shī)的哥哥，波波每天主動(dòng)背一首古詩(shī)，而且還和哥哥進(jìn)行詩(shī)朗誦比賽，娃靠這個(gè)找回一點(diǎn)面子，“我的小主播可不是白上的！”。每天學(xué)一首古詩(shī)，慢慢變?yōu)榘选侗乇彻旁?shī)詞》從前背到后、從后背到前，每天40分鐘。到幼兒園開(kāi)園前，竟已熟背了146首！

為了激發(fā)孩子對(duì)古詩(shī)的興趣，加深對(duì)詩(shī)詞的理解，波兒爸用有限的繪畫(huà)技巧，通過(guò)圖文并茂的方式來(lái)教波波。通過(guò)背古詩(shī)，波兒爸逐漸發(fā)現(xiàn)兒子除了搞笑的天分外，也流露出一絲成為“學(xué)霸”的潛質(zhì)——理解力和記憶力不錯(cuò)。因此和波波商量了一下，決定逐級(jí)挑戰(zhàn)更高難度（想不到運(yùn)動(dòng)員精神在這兒也能體現(xiàn)）。

從《觀(guān)滄海》開(kāi)始，波波先后拿下了《陋室銘》、《滿(mǎn)江紅》、《沁園春.雪》，最后攻克了《木蘭詩(shī)》。沒(méi)有想到中學(xué)時(shí)令波兒爸苦惱不已的《木蘭詩(shī)》，波波每次學(xué)習(xí)15分鐘，只用了7天的時(shí)間就背下來(lái)了。背木蘭詩(shī)的過(guò)程中，《花木蘭1》和《花木蘭2》兩部動(dòng)畫(huà)片刷了兩遍，可把小家伙樂(lè)壞了！

學(xué)習(xí)古詩(shī)，要先理解詩(shī)人賦詩(shī)時(shí)的心境，再理解詩(shī)詞想要表達(dá)的思想，最后再根據(jù)理解去背誦。波兒爸的手繪也正是為了這個(gè)目的，和波波一起邊講詩(shī)邊畫(huà)畫(huà)，等畫(huà)完了一首詩(shī)也基本背會(huì)了。古詩(shī)就是一個(gè)個(gè)小故事，對(duì)于波波來(lái)說(shuō)，背古詩(shī)就等于聽(tīng)故事，一點(diǎn)兒也不無(wú)聊。

最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)是學(xué)與玩二合一，玩著就學(xué)了，學(xué)著就玩了。

從三月份開(kāi)始，孩子進(jìn)入了識(shí)字寫(xiě)字的敏感期，奧特老師和詩(shī)詞中的文字已然無(wú)法滿(mǎn)足波波的興趣。波兒爸會(huì)想出來(lái)什么新招，來(lái)給予處于漢字敏感期的波波足夠的養(yǎng)料呢？

2. 兒子，一起看片吧！——刷劇刷成歷史迷

宅家抗疫，波爸波媽在家工作，除了每天鍛煉和親子時(shí)間（游戲、講故事）之外，可以專(zhuān)心工作基本不用管娃。波波就是在聽(tīng)故事、讀古詩(shī)、自編自導(dǎo)玩游戲、畫(huà)畫(huà)、看奧特曼和鎧甲勇士幾個(gè)項(xiàng)目之間自由切換，彼此相安無(wú)事。

人閑得久了就會(huì)"找事兒"，波兒爸突發(fā)奇想翻出來(lái)闊別多年的《83版射雕英雄傳》，讓孩子感受一下爸爸小時(shí)候看的片一直都是波兒爸的執(zhí)念。當(dāng)然，前面有《克塞號(hào)》的翻車(chē)經(jīng)驗(yàn)，心里還是忐忑的。將近四十年的"古董"，看慣復(fù)仇者聯(lián)盟和奧特曼的娃會(huì)喜歡嗎？試試再說(shuō)吧！于是乎，在家極少看電視的我們，晚飯時(shí)開(kāi)啟了不靠譜的活動(dòng)——刷劇，一天兩集。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，《射雕》的效果還是比《克塞》強(qiáng)很多滴。劇中錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系和跌宕起伏的故事情節(jié)，深深的吸引住了孩子。波兒爸暗自竊喜，這次終于沒(méi)有翻車(chē)。

《射雕》圍繞著南宋抗金這條主線(xiàn)展開(kāi)，劇中人物性格特點(diǎn)鮮明。波兒爸媽借著全家一起看片的過(guò)程，以郭靖、楊康、黃蓉等人的特點(diǎn)，對(duì)波波進(jìn)行一番"說(shuō)教"。比如說(shuō)說(shuō)郭靖的愚鈍和楊康的聰慧，郭家的窮苦和完顏家的殷實(shí)，李萍的嚴(yán)厲和包惜弱的溺愛(ài)，這些因素如何一步步成就了郭靖成為射雕大俠，又如何一步步把楊康推向不忠不孝的悲慘結(jié)局。正邪、愛(ài)恨、對(duì)錯(cuò)、得失，在劇中都有鮮明的體現(xiàn)，平時(shí)想給孩子講都不知如何入手，這樣邊看片邊聊天的教育機(jī)會(huì)真不錯(cuò)！

成功刷完《射雕》后，波兒爸一家意猶未盡，于是帶波波一起觀(guān)摩郭大俠兒子的故事《神雕俠侶》。楊過(guò)的故事讓波波知道英雄不問(wèn)出處，努力練習(xí)、廣結(jié)善緣、勝不驕敗不餒才是成功之道。后來(lái)我們又借著《新白娘子傳奇》讓波波了解在江浙之地發(fā)生的美麗傳說(shuō)，又讓他知道親情的可貴和學(xué)業(yè)的重要——許仕林當(dāng)了狀元才得以從雷峰塔就出白素貞。當(dāng)然也不忘說(shuō)如果許仕林身體強(qiáng)壯，就可以自己打敗金跋法王，媚娘就不用死了，身體好才是王道。

刷完這幾部劇，波兒爸發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)故事情節(jié)和劇中人物關(guān)系的理解力大大的加強(qiáng)了，還可以大段的復(fù)述劇中情節(jié)。另一個(gè)收獲是以南宋為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，波波開(kāi)始對(duì)歷史和地理知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。波兒爸開(kāi)心之余也有點(diǎn)慌，作為一個(gè)理科生，歷史知識(shí)有點(diǎn)匱乏啊！

在波兒爸在惡補(bǔ)歷史知識(shí)的同時(shí)，給波波推薦了一個(gè)央視正劇《三國(guó)演義》，讓他自己先去學(xué)一下吧！結(jié)果，波波竟然自學(xué)成才，掌握了不少三國(guó)的知識(shí)，據(jù)說(shuō)幼兒園這陣又掀起了三國(guó)風(fēng)哦！這里先起個(gè)頭，我們以后再說(shuō)。

3. 做爸媽要靠譜，可，譜在哪里？

還沒(méi)放假就想著帶孩子去哪里玩？怎么玩？玩多久？好不容易浪回家了，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，還帶著孩子一起刷劇。左手剛看完片，右手又開(kāi)始陪孩子玩蛇棋、跳棋、軍旗和三國(guó)殺，這怎么看也不像是靠譜的爹媽干的事情。可實(shí)際上看著波波的成長(zhǎng)，卻有不少朋友說(shuō)波波的爸爸媽媽很靠譜，這是為什么？譜到底在哪里？

1. 靠譜就是陪伴，陪著孩子玩、陪著孩子鍛煉、陪著孩子看片、陪著孩子一起做“不靠譜”的事情，然后在不靠譜中一起找到“譜”?；仡^看波波幼兒園近三年的時(shí)光，天天都是樂(lè)呵呵的，他和老師說(shuō)：“我爸爸有點(diǎn)不靠譜哦”。

2. 靠譜就是耐心，放開(kāi)成年人先入為主的經(jīng)驗(yàn)和是非對(duì)錯(cuò)的判斷，傻傻的、呆呆的去感受孩子的好奇、去思考孩子的疑惑，不急不躁和孩子一起百轉(zhuǎn)千回的去找尋顯而易見(jiàn)的答案。

3. 靠譜就是不靠譜，平常所說(shuō)的譜是成年人世界的規(guī)則和面子，若是時(shí)刻顧及它們，常會(huì)遮蓋住父母的慧眼，很難發(fā)覺(jué)孩子的天性，而加以自然的引導(dǎo)。

到今天，波兒爸已發(fā)布了六篇推文，其中：

《一零后獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立》是關(guān)于如何培養(yǎng)孩子“獨(dú)立自主”，《貓爸可以教出虎娃來(lái)嗎？》是關(guān)于讓孩子“身強(qiáng)體壯”，《遙遠(yuǎn)的光之國(guó)，有一位奧數(shù)老師》和本篇是關(guān)于怎么讓孩子“敏而好學(xué)”。

表面看來(lái)是以幼小銜接為目的，但實(shí)際上這些都是陪伴波波成長(zhǎng)路上的點(diǎn)滴記錄。每位父母都會(huì)在養(yǎng)娃過(guò)程中遇到，波兒爸只是稍微多花了一點(diǎn)功夫做記錄，多花了一點(diǎn)功夫去思考。通過(guò)耐心的陪伴，不斷的回顧，常常的思考，這些點(diǎn)滴漸漸地匯聚成了波兒爸的“譜”。