對孩子放手的理解

??????說到放手，放手也不切實際?。∫淮笤缥颐髅飨氲讲荒馨k，但是看他在被子里都睡不醒，就幫他拿了今天要穿的班服（長褲），跟他說應(yīng)該是你自己準備，今天我先幫幫你（變成啰嗦）。

然后回頭一看，特么的他穿了短袖短褲……今天14°，早上時間本來就不夠……沒空跟他啰嗦了，真的語氣就是很煩地催他趕緊換好長褲。

等他換好了長褲，又看到他拿了5本書放書包，等下課堂上看被沒收了怎么辦？！這是圖書館的書啊！課堂上被沒收書和文具的事還少嗎？！

準備出門的時候，我又看到他牙也不刷……

這種小孩想讓大人耐心溫和，太難了！

??????第二天:

今天的嘮叨原因是:
 7:10提醒他起床，期間提醒了好多次，但是他直到7:30都不起來，直接爆發(fā)了嘮叨模式，“都叫你晚上早點睡了！又不睡！你7:35就應(yīng)該出門了！你看你遲到了！”……然后又是一樣的問題，14°的冷天，穿個短袖短褲?。。?！……然后本來就遲到了還在那收拾書包，本來就應(yīng)該前一晚收拾的，前一晚又不收拾！還跑出去玩了一小時！?。?！于是嘮叨模式不自覺開啟……然后牙也不刷就走了沒被我發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的時候人已經(jīng)跑了！??！……

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??????來自小曼的解答。

有時候?qū)W到一個工具，用起來不得勁，確實很有挫敗感。不過工具要活學活用啊。

（鼓勵）之前我們不是設(shè)定目標嗎？使用什么工具都要孩子感受到我是值得的，我是被愛的！

看到你這一段，我一眼就能看到孩子的亮點，5本書塞進書包，天哪，多么熱愛閱讀的孩子啊，有閱讀能力就有自學能力，未來他的學習是不太讓你操心的，試著帶著愛慢慢放手吧。

??????（手把手教）放手是很不容易的，放手之前還是要手把手教很多遍。確認了她學會了才能真正放手。真的不是說我們學到一個工具，說放手就放手。

??????（耐心）昨晚你在課堂上分享學英語，要多聽，你看孩子學會說話要花一年多的時間，真正流利說話要6年。

要幫助他改變一個習慣，不是一天兩天的，要有足夠的愛和耐心，有時可能100天、200天、300天，因為舊習慣是深根蒂固的。

想象一下，在濃密的森林開辟出一條新路，需要重復(fù)走多少遍？

我們?nèi)祟惖拇竽X最厲害的地方是具有可塑性，改變是可以的，但形成新的腦回路，需要時間和耐心。

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??????對小曼的解答的思考。

習慣的培養(yǎng)，需要耐心！

??????這里，孩子還未建立的習慣有哪些？

1.睡前準備好衣服的習慣。

2.根據(jù)天氣正確穿衣服的意識。

3.不把圖書館的書帶出去的意識。

4.不在上課時看課外書的意識。

5.明確早上必須要做的事清單，并愿意遵守的意愿。（穿衣服——刷牙——檢查有沒有帶錢/包/鑰匙/表——穿鞋——出門）

過了一段時間看，又多了兩條:

6.聽到鬧鐘起床的習慣

7.做完作業(yè)即刻整理書包的習慣。

再過一段時間看，又多了:

8.早上起不來時間不足才會不刷牙，需要養(yǎng)成早睡早起的習慣；

9.建立晚上時間塊并執(zhí)行的習慣。放學回家練習街舞——吃飯——做作業(yè)——收拾書包——自由活動——拿衣服洗澡——準備衣服——睡前閱讀——上床。

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