精讀《論語·雍也篇》(上),用孔子的教育智慧調(diào)教出一個省心的娃,附:《論語》推薦書目

2023-2-12 07:29 原創(chuàng) · 圖片14


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為什么要讓孩子學(xué)《論語》?

學(xué)《論語》,一方面可幫孩子積累豐富的古文知識,感受孔子及弟子們對于學(xué)習(xí)、為人處世等方面的精辟智慧。

另一方面,誦讀精學(xué)的過程中,會潛移默化地幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀,實現(xiàn)從“頑童”到“懂事娃”“愛學(xué)娃”的蛻變。在我看來,這點(diǎn)更重要!

ps. 最近我們社群成員對此話題熱聊過,詳見文末截圖!

我們是怎么學(xué)《論語》的?

我們采用的是“熟讀成誦+網(wǎng)課精讀”的模式。

熟讀成誦,對于小學(xué)生而言是相對容易搞定的。堅持利用”337朗讀法”,小切入,長堅持,實現(xiàn)全文背誦指日可待。

網(wǎng)課精讀,主要解決對《論語》內(nèi)容的理解運(yùn)用。這方面需要通過專業(yè)的老師來指導(dǎo),所以我們選擇了一對一直播的精讀網(wǎng)課來搞定。

在課上,老師除了會輔導(dǎo)字詞句的準(zhǔn)確翻譯外,更重要的是,每章內(nèi)容都有設(shè)置【理解應(yīng)用】版塊,老師會聯(lián)系孩子的日常生活、學(xué)習(xí)、與朋友交、與父母處等方面,一起討論的過程中,讓孩子學(xué)著將《論語》學(xué)以致用。作為家長,旁聽或看課程回放時,都每每覺得很有收獲。

《論語 · 雍也篇》的學(xué)習(xí)筆記
 

(上半部分)
 

《論語 · 雍也篇》,是《論語》的第六篇,共有31則內(nèi)容。涉及孔子與學(xué)生的交談內(nèi)容或評價言論,主要包括道、治政、學(xué)習(xí)、為人、中庸等。

6.1 子曰:“雍也可使南面?!?/strong>

【注釋】
 

雍,指冉雍,字仲弓,孔子弟子。
 

南面:古代以坐北朝南為尊位,帝王、諸侯、卿大夫聽證皆面南而坐,這里指諸侯之位。

【譯文】
 

孔子說:“雍啊,可以讓他主持大局?!?/p>

【理解】

孔子弟子中,以德行見長的有四人,冉雍是其一。主持大局,最重要的是有價值感和方向感,有德性者才合適。

【拓展:關(guān)于冉雍】
 

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6.2 仲弓問子桑伯子,子曰:“可也,?!敝俟唬骸?/strong>敬而行簡,以其民,不亦可乎?居簡而行簡,無乃大簡乎?”子曰:“雍之言然。”

【注釋】
 

簡:簡約而不煩瑣。

居:盡心、存心。

臨:面臨,這里是治理的意思。

無乃:豈不是,難道不是。大:同“太”。

【譯文】

孔子問到子桑伯子這個人??鬃诱f:“可以啊,他做事簡單。”仲弓說:“如果內(nèi)心嚴(yán)肅認(rèn)真,而行事則簡單,這樣來治理百姓,不也可以嗎?如果是內(nèi)心疏簡而又行事簡單,這不就太簡單了嗎?”孔子說:“雍說得對?!?/p>

【理解】

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用簡單的辦法,把事情做漂亮,這是最高境界。用簡單的辦法,敷衍了事,這是不負(fù)責(zé)任。看起來都是“簡”,本質(zhì)卻不一樣:

簡,從做事言:可以簡捷,也可以簡陋。

簡,從做人言:可以簡重,也可以簡傲。

6.3 哀公問:“弟子為好學(xué)?”孔子對曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不過,不幸短命死矣,今也則,未聞好學(xué)者也。”

【注釋】

熟:誰。
 

貳:二,再一次,重復(fù)。

亡:同“無”。
 

【譯文】

魯哀公問孔子:“你的學(xué)生中哪個好學(xué)?”孔子答道:“一個叫顏回的學(xué)生好學(xué),他有怒氣不會發(fā)到別人身上,不會重犯同樣的過失。他不幸短命死了。現(xiàn)在沒有這樣的人了,我沒再聽到有好學(xué)的人了?!?/p>

【理解】

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《論語》中的“好學(xué)”,指純粹出于對學(xué)問的愛好,好學(xué)者,好學(xué)問也。是“吾十有五而志于學(xué)”之“學(xué)”。

為出仕做官而學(xué),為利而學(xué),現(xiàn)在的為考各種證書而學(xué),都不是好學(xué)。故孔門之中,只有顏回一人不官不商,只為好學(xué)問而歸孔子。

6.4 子華使于齊,冉子為其母請粟,子曰:“之釜?!闭?/strong>,曰:“與之庾(yǔ)。”冉子與之粟五秉。子曰:“赤之齊也,乘肥馬,輕裘。吾聞之也,君子急不富?!?/strong>

【注釋】
 

子華:即公孫赤。

與:給。益:增添,增加;

周:周濟(jì),救濟(jì)。繼:接濟(jì),增益。

【譯文】

子華出使到齊國去,冉有替他母親向孔子請求給予小米??鬃诱f:“給她六斗四升?!比接姓埱笤黾右稽c(diǎn)??鬃诱f:“再給她二斗四升?!比接袇s給了她八百斗小米??鬃诱f:“公西赤到齊國去,乘坐著壯馬駕的車,穿著輕柔的皮袍。我聽說的是:君子周濟(jì)窮急的人,而不是為富有的人再增富?!?/p>

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我們應(yīng)該救濟(jì)/幫助什么樣的人?這是個很現(xiàn)實的問題。不僅孩子會遇到,大人也一樣會為類似的問題而糾結(jié)或苦惱。到底我們該用什么原則去處理呢,一起討論下吧。
 

6.5 原思為之,之粟九百,。子曰:“,以與爾鄰里鄉(xiāng)黨乎!”

【注釋】

辭:推辭不要。

毋:不要,勿。

鄰里鄉(xiāng)黨:古代以五家為鄰,二十五家為里,五百家為黨,一萬二千五百里為鄉(xiāng)。這里泛指家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。

【譯文】

原思在孔子家任總管,孔子給他俸米九百,原思推辭不受??鬃诱f:“不要推辭!有多余就接濟(jì)你的鄉(xiāng)鄰吧!”

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6.6 子謂仲弓曰:“犁牛之子骍(xīng)且角,雖欲勿用,山川其舍諸?

【譯文】

孔子談及仲弓,說:“耕牛所生的小牛有赤色的皮毛和端正的兩角,即使人們不想把它用于祭祀,但山川之神難道會舍棄它嗎?”

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6.7 子曰:“回也,其心三月不違仁,其余則日月至焉而已矣?!?/strong>

【注釋】

三月:泛指較長的時間,長期。

日月:泛指較短的時間,偶爾。

【譯文】

孔子說:“顏回呀,他的心長久地不背離仁,其他人只能是短時間地做到仁罷了?!?/p>

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6.8 季康子問:“仲由可使從政也與?”子曰:“由也果,于從政乎何有?” 曰:“賜也可使從政也與?”曰:“賜也達(dá),于從政乎何有?” 曰:“求也可使從政也與?”曰:“求也藝,于從政乎何有?”

【注釋】

何有:有何(疑問)。

【譯文】

季康子問:“仲由可以讓他治理政事嗎?”孔子說:“仲由果敢決斷,讓他治理政事有什么困難呢?”季康子又問:“端木賜可以讓他治理政事嗎?”孔子說:“端木賜通達(dá)事理,讓他治理政事有什么困難呢?”季康子再問:“冉求可以讓他治理政事嗎?”孔子說:“冉求多才多藝,讓他治理政事有什么困難呢?”

【理解】

孔子不愿意用“仁”的道德境界,來推重他的弟子,但他自信弟子們處理政務(wù)的能力。自己帶出來的這幫弟子,是治國安邦撫民的最佳人才。

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6.9 季氏使閔子騫為費(fèi)宰,閔子騫曰:“善為我辭焉。如有復(fù)我者,則吾必在汶(wèn)上矣。”

【注釋】

汶上:汶,今指山東省大汶河。魯國在汶水以南,齊國在汶水以北。水北為陽。稱某水上,一般指某水之北。汶上,即是暗示他寧愿逃離魯國,跑到汶水以北的齊國去,也不愿意幫季氏做事。

【譯文】

季氏派人請閔子謙任費(fèi)邑的邑宰,閔子謙對來人說,好好地替我推辭吧,如果再來召我,那我一定逃到汶水北面去了。

【理解】

季氏是魯國大夫,權(quán)勢很大,把持了魯國大權(quán),連魯國的國君都要聽他的,孔子很反感季氏。

閔子騫寧愿離開父母之邦,也不愿意到季氏那里去做官,這是他自己的原則,也是對老師立場的尊重。

6.10 伯牛有疾,子問之,自牖(yǒu)執(zhí)其手,曰:“亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!”

【注釋】

伯牛:指冉耕,字伯牛。據(jù)說得了麻風(fēng)病,為不治之癥。

牖:窗戶。

【譯文】

伯牛有病,孔子去探望他,從窗戶伸手進(jìn)去,握著伯牛的手,說:“要失去這個人了,這是命???這樣的人竟得這種病,這樣的人竟得這種??!

【理解】

孔子認(rèn)為冉耕是有德行的人,有德之人,卻偏偏得不到上天的庇護(hù),得此惡疾,奄奄一息。孔子感嘆命運(yùn)無常,悲不自勝。

6.11 子曰:“賢哉回也!一簞(dān)食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”

【譯文】

孔子說:“顏回多么有修養(yǎng)啊!一簞飯,一瓢水,住在簡陋的小巷,別人受不了這種窮困的憂苦,顏回卻不改變他的快樂。顏回多么有修養(yǎng)??!”

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6.12 冉求曰:“非不說(yuè)子之道,力不足也。”子曰:“力不足者,中道而廢,今女?!?/strong>

【注釋】

說:喜歡

畫:停止

【譯文】

冉求說:“不是我不喜歡您的學(xué)說,是我的力量不夠?!笨鬃诱f:“如果力量不夠,應(yīng)是走到中途而停下來。你現(xiàn)在是還未用力就已經(jīng)停止了?!?/p>

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6.13 子謂子夏曰:“女為君子儒,無為小人儒?!?/strong>

【譯文】

孔子對子夏說,你要做君子式的儒者,不要做小人式的儒者!

6.14 子游為武城宰,子曰:“女得人焉爾乎?”曰:“有澹(tán)臺滅明者,行不由,非公事,未嘗至于偃之室也?!?/strong>

【注釋】

徑:小路。這里喻指不正當(dāng)?shù)耐緩健?/p>

【譯文】

子游任武城邑宰,孔子說:“你在那里得到什么人才嗎?”子游說:“有一個叫澹臺滅明的人,他走路不穿小道捷徑,如不是公事,從不到我屋里來。

6.15 子曰:“孟之反不,殿,將入門,其馬曰:‘非敢后也,馬不進(jìn)也?!?/strong>

【注釋】

伐:自夸

 

“伐”的本義是表示砍頭。上古社會在戰(zhàn)場上往往有砍頭、割耳記功的習(xí)俗,因此有“積功曰伐”的說法,是以“伐”為計功的一種標(biāo)準(zhǔn)。這里的“伐”已經(jīng)引申表示一種功勞了,再作引申就可以表示夸耀的意思,例如“矜功自伐”,是說有功勞而驕傲、自己夸耀自己。

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奔:敗逃

殿:在最后,殿后

策:鞭打

【譯文】

孔子說:“孟之反不夸耀自己,軍隊打仗敗退,他留在最后作掩護(hù),將進(jìn)城門時,他卻鞭打著馬,說:‘不是我敢于殿后,是我的馬不肯快跑。’”

PS. 《論語·雍也篇》的第6.16-6.30則,請見下篇。

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