周末暫停了體能課,空出下午來講題。
從例題1就發(fā)現(xiàn)問題不少,比如沒有理解例一正方體移動(dòng)的意思,以為底面積不用算,以為算出正方形個(gè)數(shù)以后,代入棱長又乘6.
用實(shí)物來理解數(shù)量關(guān)系理解的問題,把線段間的關(guān)系標(biāo)出來。
這類展開面積的數(shù)量關(guān)系也完全是混淆的,搞不清楚哪里是周長,哪里是側(cè)面面積,哪里是高,哪里是底面積。我講了一遍,好像是懂了,還需要再找例子來確認(rèn)是否理解了。
用幾何計(jì)數(shù)剛學(xué)的田字格類型的分類圖形方法來做立方體面積,看看寒假1、2講會(huì)不會(huì)很輕松,終于明白跨級、套讀為什么會(huì)流行、上癮。
最后上一張幾何計(jì)數(shù)的圖,點(diǎn)陣問題把格子補(bǔ)齊了就變簡單了。
以后盡量拿整塊時(shí)間來做校外數(shù)學(xué)。