托兒所的打卡任務

樂哥兒未滿三歲，兩歲開始上的托兒所，也就是全托班，老師各種的要求和學習，身為老師的麻麻深不以為然，尤其被老師各種建議怎么促進學習，這個年齡該數數到20啦，人家哪個同學小你家兒子多少都怎樣啦的時候，麻麻嘴上說孩子還小，想學知識一輩子漫漫長，身體和行動上是相反的。天天被發(fā)視頻你兒子上課搗亂啦，要被趕出來單獨上課，你兒子鉆桌子啦……每天一張表格，各種什么智能打分……內心崩潰之余質疑是否該換托兒所了，本來也就奔著你幫我?guī)Ш⒆記]想你讓他學啥，這么小就這么多規(guī)矩，還要告訴我孩子這樣不可以那樣不行，我送兒子不是讓你說不行的吧，我都煩死了，不要說這么小的孩子

但是苦于社區(qū)附近就這么所托兒中心，比較干凈，沒辦法熬著。

   反倒是疫情出現這段時間，感覺托兒所有點用了。天天發(fā)打卡任務，從數字認知到詩詞思維導圖朗誦，體能運動和科學實驗，雖然麻麻是老師，但是終究沒有接觸過幼小教育，自己操作雖然有點繁瑣，但是堅持下來，畢竟自己的孩子，還是慢慢有點進步，譬如大前天教了一次詠鵝，英語解釋了一遍，昨晚跟讀了兩次，又解釋了一遍，雖然過程中一直在奔跑不理我，但是坐下來后居然都記得了，老母親那個激動興奮吶……果然專注力是硬傷，哎，要是不跑不鬧會不會一遍就記住了呢？

  所以今天又周而復始的開始了各項打卡，說不定這個假期因為是老母親一對一，專注力能有所提高……

   早上

   Say Good morning 

   wash the potty

   Brush the teeth

   Have breakfast and fruit

   Play trains 

   Fold clothes

   Put away toys

   Do exercises 

   Set the table

   Have lunch

   Draw with sand

   Tidy up

   Read books 

   Take a nap

    Play the basketball 

   Set the table

   Wash hands

   Have dinner

   Tidy up

   Read books

   Brush teeth

   Go to bed before 10:30

    雖然樂哥兒相對自己來說，已經進步很大，一周在連哄帶騙半威脅地背誦了兩首詩，但是身為麻麻還是想要更多更多，這個社會逼著麻麻焦慮樂哥兒成長不是？于是又開始焦慮自己是否要求太多太嚴格導致了最關鍵的興趣喪失

   尤其遇到數學時，數數真是一大難題。雖然樂哥兒的英語目前處于開口能說的階段，但是數學并不是對立的??！怪自己身為老師，工作上備課極為認真，但卻在自己的兒子身上偷懶了，又好好翻看了幼兒數學啟蒙，自行慚愧的思考明天該怎么完成數物配對了……剛剛看到襪子配對和電池配對都是個好主意，還是該多點心思想想，別人家的兒子再優(yōu)秀，那也是別人的，自己的孩子只有一個，一輩子只有那么一次啊……