試了6家在線英語機(jī)構(gòu)后，我最終選擇擼起袖子自己干

寫這篇文章時，我的心情是略有惆悵的，因為我已經(jīng)想好把娃的英語學(xué)習(xí)外包出去了。但是，前后經(jīng)過2個月，試了6家在線英語機(jī)構(gòu)之后，我還是決定，擼起袖子自己干。

雖然之前我也帶著溪溪讀英語，但是那不叫上課，只能叫做親子共讀?，或者溪溪的自主閱讀。

上課不一樣，上課要有每節(jié)課的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，每節(jié)課的目標(biāo)，過程中的引導(dǎo)方式，尤其要設(shè)計一些問題來啟發(fā)學(xué)生/孩子思考，要有評估，有復(fù)習(xí)。

理想的課堂能夠讓孩子每節(jié)課都有那么一點點進(jìn)步，能夠在她現(xiàn)有的語言水平上搭一架梯子，讓她自然而然的往上爬。

嗯，我是有點兒職業(yè)強(qiáng)迫癥。我自己給學(xué)生上課時每節(jié)課都會有這樣一個過程。所有這些過程不一定完全體現(xiàn)在課件中，但是我心中始終有一條線，會把上述所有內(nèi)容貫穿始終。

昨天晚上嘗試帶著娃第一次上閱讀&口語課，上下來感覺溪溪的配合度還是可以的，意愿也挺好。當(dāng)然，這個意愿好只是跟上機(jī)構(gòu)網(wǎng)課相比。如果讓她在上課和看動畫片之間選擇，她肯定會?毫不猶豫的選擇看動畫片。
 

關(guān)于我們試過的6家機(jī)構(gòu)各自的優(yōu)缺點，我正在寫另外一篇文章做個總結(jié)。今天這篇文章著重分享我?guī)奚系谝还?jié)課的全過程。

上課材料是溪溪正在自主閱讀的RAZ G級，昨天剛好要讀Chess這一冊。這冊的內(nèi)容無論從語言的角度還是從認(rèn)知角度，在G級中都算是難度較高的，所以我就用這本書做材料帶她上課了。

課程目標(biāo)包括以下幾個方面，

詞匯：閱讀中提高詞匯量

?口語表達(dá)：能夠用整句回答關(guān)于文章的開放性問題

 知識性拓展：了解國際象棋規(guī)則和相關(guān)詞匯

閱讀理解：理解文章中的英文表達(dá)，尤其是在下棋背景中的含義

?封面：
 

首先請溪溪讀了本書的Title，然后問了問是否知道chess是什么意思。雖然孩子可以用自然拼讀把單詞拼讀出來，但是chess?這個詞本身對她是生詞。所以帶著她翻到了內(nèi)頁?：

并且告訴她這就是chess，是兩個人玩的，?類似于board game的一種游戲。

在這一頁上，請溪溪對著標(biāo)號在棋盤中找到每一個棋子，并且?guī)е?說了每一種棋子的名字。

在這一頁上，孩子還不知道這個棋怎么下。于是我請她猜一猜，在這些棋子中，哪個棋子是最重要的。娃肯定毫無懸念的選king和queen。

第1頁?：

重點詞匯pieces和battle。pieces是常見詞匯，但是娃不太理解在棋盤上pieces指什么，所以我略微解釋了一下。

battle對娃來說是生詞，講解遵循“定義-例句-請娃造句”這樣一個過程。

句子理解：Each player tries to take pieces from the other。這個句子本身語言并不難，但是對孩子來說難在認(rèn)知。一個從來沒有下過棋的孩子，并不知道什么叫做吃對方的棋子。所以我請溪溪看著圖來說說那個男孩是否take pieces ?from the girl，哪些是他吃掉的棋子。

第2頁：

這一頁沒有什么難的。溪溪讀完之后，我請她在棋盤上選一個pawn，然后給我展示一下pawn可以怎么走，這樣可以檢驗她是否讀懂了這句話。

第3頁：請孩子再回到棋盤上去數(shù)數(shù)看，每一方是不是都有eight pawns

第4頁：

對信息理解的檢驗還是通過請溪溪在棋盤上找到rook，然后向我展示一下rook應(yīng)該怎么走?。開始時溪溪還是讓rook只走了一格，我請她再認(rèn)真看了這一頁的信息之后，她把rook一直走到了下一個棋子那里?。我就向她解釋，這個時候rook就可以take the other piece。

本頁重點詞匯是yet，溪溪之前不太熟悉yet的意思和用法。我先造句 "I've already have 100 dresses. Yet I still want one more dress。然后請溪溪也用yet造個句子，溪溪仿造我的句子說了一個 "I've already had 100 cakes for dinner. Yet I still want one more cake for snack." 

5和6頁都比較簡單，所以讀一遍就過，沒有再額外做任何講解。

第7頁：

重點詞匯beware，給娃講解了一下類似于pay attention的意思，然后各自造句。

第9頁：

重點詞匯weak，解釋了一下?。然后根據(jù)這一頁的內(nèi)容，請娃猜測怎樣才算一方贏。娃猜測是如果queen不在了就輸了。我覺得主要是因為她根深蒂固的認(rèn)為queen是最重要的

到最后一頁時答案揭曉?：

整篇文章重點詞匯：battle, yet, beware，放到quizlet中配圖做成單詞卡片，以便第二天快速復(fù)習(xí)。
 

關(guān)于國際象棋中各種棋子的名字，并沒有刻意讓她去記，只希望有個印象就好。
 

昨天晚上的這節(jié)課準(zhǔn)備得比較匆忙，沒能夠把閱讀技巧融合到課程中。之后可以準(zhǔn)備得更加充分一點，提高上課效率。

希望這個特殊的一對一課堂可以持續(xù)下去。計劃每周2次，每次20分鐘左右。其他時候還是正常的自主閱讀和親子共讀。?