這是我見過最可愛的字母學(xué)習(xí)了呀～

對(duì)于兩歲半的妹妹，我始終是散養(yǎng)模式，畢竟有了大寶的經(jīng)驗(yàn)，知道孩子有自己的節(jié)奏，很多東西你發(fā)現(xiàn)怎么教都教不會(huì)的時(shí)候可能就是因?yàn)楹⒆舆€沒到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，所以做家長(zhǎng)的不能心急，更不要攀比，看到別人孩子會(huì)這個(gè)會(huì)那個(gè)就急得不得了，覺得自己孩子落后了，真沒有這個(gè)必要！逼著孩子學(xué)，除了增加你的焦慮，還會(huì)讓孩子有厭學(xué)的心理，所以，我始終覺得，順其自然，無(wú)為而治是教育的最高境界！?? 

但我們是不是就什么都不做了？那也不是的。當(dāng)父母的得有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，觀察孩子這個(gè)階段對(duì)什么東西感興趣，比如前陣子我們家妹妹對(duì)于配對(duì)游戲特別有興趣，于是我就找了很多素材打印出來(lái)跟她玩，她那叫一個(gè)不亦樂乎，什么卡通片都不看了，醒過來(lái)就捧著幾本我給她做的小書玩！ 

最近，她又開始對(duì)英文感興趣了！可能是受哥哥的影響（哥哥每天要讀英文繪本，還會(huì)給妹妹做卡片教她英文），學(xué)了一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，還開始哼起了字母歌，于是我趕緊從素材庫(kù)里找出跟字母有關(guān)的素材！ 

這套素材太可愛了，每個(gè)字母都做成了跟它相關(guān)的單詞的造型，比如說A，A is for apple. 作者就把字母設(shè)計(jì)成蘋果樹的樣子，還有單獨(dú)的幾顆蘋果留給孩子剪貼。這樣，孩子不僅能記住這個(gè)字母，還能同時(shí)記住這個(gè)單詞！ 

每個(gè)字母都留了簡(jiǎn)單的剪貼任務(wù)，于是我們母女合作，我負(fù)責(zé)剪紙，她負(fù)責(zé)黏貼，最后我來(lái)塑封加固！ 

今天我們一起學(xué)了四個(gè)字母，ABCD，對(duì)于她來(lái)說毫無(wú)壓力，但妹妹是個(gè)屁股坐不住的人，學(xué)到小狗D的時(shí)候，我已經(jīng)感覺到她想去玩別的了！經(jīng)驗(yàn)告訴我，不要戀戰(zhàn)，見好就收！我們來(lái)日方長(zhǎng)嘛～～