搖號(hào)時(shí)代，我們?cè)撛趺疵鎸?duì)雞娃這件事

?今年是全國(guó)幼升小、小升初的搖號(hào)元年，也是湯圓妹紙第一次參加公辦幼兒園入學(xué)搖號(hào)。作為一個(gè)搖號(hào)絕緣體，又恰好遇上2016年二胎潮，搖中真是太難了。

搖號(hào)，涉及孩子教育問(wèn)題，自然牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶的心。網(wǎng)上有個(gè)網(wǎng)友戲謔：垃圾都開(kāi)始分類了，學(xué)校倒不分類，開(kāi)始搖號(hào)了。

我們所在的十八線城市，從幼兒園就開(kāi)始搖號(hào)，緊接著的幼升小、小升初也是全民搖號(hào)。這意味著什么呢？

意味著， 在優(yōu)質(zhì)教育資源極度匱乏的小地方，咱們上好學(xué)校，不拼成績(jī)，而是拼運(yùn)氣！學(xué)霸被拋棄、學(xué)渣進(jìn)牛校的劇情可能會(huì)上演。

意味著， 老父親老母親利用下班/周末時(shí)間，讓孩子多識(shí)字、多刷題、多閱讀，想著靠勤奮和實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，最終卻可能沒(méi)搖中，多年努力付之流水，反而隔壁家每天都在瘋玩、啥也不會(huì)的孩子可能擁有了逆天的運(yùn)氣，輕輕松松搖進(jìn)最好的學(xué)校。

意味著， 好學(xué)校、好老師將受到了極大沖擊，因?yàn)橐惨m應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展，畢竟從前面對(duì)的是優(yōu)質(zhì)生源和配合度極高且重視教育的家長(zhǎng)，教學(xué)上只需稍微點(diǎn)撥，發(fā)揮火車頭效應(yīng)就能拉動(dòng)整列火車往前走。如今，只能探索到底是放慢速度，還是繼續(xù)堅(jiān)持高速跑，抑或是保持中庸，一切唯有摸著石頭過(guò)河了。

有的人認(rèn)為搖號(hào)是對(duì)娃的解脫，因而放棄雞娃；有的人覺(jué)得搖號(hào)不公，怨天尤人，因而放棄成長(zhǎng)；有的人在焦慮中越發(fā)迷茫了，因而放棄堅(jiān)持。 
 

所以，在這個(gè)搖號(hào)時(shí)代， 我們拼命雞娃還有意義嗎？啥也不學(xué)的快樂(lè)教育是不是更值得推崇？應(yīng)該讓孩子放開(kāi)了玩，還是繼續(xù)努力呢？我們還能做什么？孩子的未來(lái)還能有明確規(guī)劃嗎？

其實(shí)，我們撥開(kāi)這層層迷霧，從現(xiàn)在暫不搖號(hào)的中考、高考數(shù)據(jù)來(lái)看看，就知道雞娃還有沒(méi)有必要繼續(xù)。

上表是2019年全國(guó)各省中考數(shù)據(jù)，全國(guó)初中畢業(yè)生普高升學(xué)率為57.73%，升學(xué)率最低的省份是教育大省河南省，僅為53.11%，其次是浙江（53.41%）和云南（53.42%）。這個(gè)數(shù)據(jù)告訴我們，每次中考過(guò)后，大概只有一半人可以升入普通高中。而高中過(guò)后三年，又是一個(gè)嚴(yán)酷的選拔。

上表是2019年全國(guó)985高校錄取率情況，高考大省河南的985錄取率為1.1%，山東為1.5%，被公認(rèn)的有著好生源的廣東僅為1.3%，至于清北復(fù)交，終究也只有極少部分的學(xué)生可以考上。 
上面兩組數(shù)據(jù)說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題， 無(wú)論是搖號(hào)還是考試，最終能決定孩子命運(yùn)的，只有實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)，這個(gè)短時(shí)間內(nèi)并不會(huì)改變。 哪怕是有一天全國(guó)取消高考，搖號(hào)上大學(xué)，不也有寬進(jìn)嚴(yán)出，不也有應(yīng)聘求職，倘若沒(méi)有真刀真槍，怎么笑到最后？

對(duì)此，某附中一位老師曾說(shuō)：管他搖不搖號(hào)，老百姓就盡自己最大的財(cái)力能力精力培養(yǎng)孩子就完了，別信其他的，沒(méi)用。

我深以為然。

前兩天在網(wǎng)上看到這張圖，用來(lái)類比搖號(hào)，特別很有意思。當(dāng)前的搖號(hào)，其實(shí)是為了避免出現(xiàn)類似右邊圖的情況，試圖創(chuàng)造一個(gè)如左邊圖那樣的機(jī)會(huì)平等的環(huán)境，而不是像中間圖那樣結(jié)果平等的環(huán)境。也就是說(shuō)， 只要你足夠優(yōu)秀，仍然有機(jī)會(huì)比別人站得更高，享受到更優(yōu)秀的教育資源。

現(xiàn)行的搖號(hào)政策，主要針對(duì)的是義務(wù)教育階段，最終我們會(huì)在中考、高考會(huì)師，那時(shí)候參與比拼的孩子，心智更加成熟，技能也更加?jì)故?。所以說(shuō)，對(duì)比過(guò)去混戰(zhàn)的幼升小、小升初，實(shí)際雞娃事業(yè)的戰(zhàn)線是拉長(zhǎng)了。 那些聰明而有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)們，從來(lái)不會(huì)懈怠，他們擁有清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)持給孩子高質(zhì)量的陪伴，并且不斷提升自我，言傳身教繼續(xù)引導(dǎo)孩子獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。 這就好比一場(chǎng)龜兔賽跑，本身優(yōu)秀的兔子非但沒(méi)有偷懶，反而一直努力往前奔跑，烏龜原先還拼命前行，卻被突如其來(lái)的“搖號(hào)”動(dòng)搖了，選擇不拼博，改為慢慢走，甚至干脆停下來(lái)了。

說(shuō)到底， 雞娃路上最難的，除了開(kāi)始的第一步，還有不斷堅(jiān)持、不被動(dòng)搖的第二步。

現(xiàn)在升學(xué)政策還在不斷變化，明年是怎樣都沒(méi)人知道，更別提湯圓妹紙3年后的幼升小、9年后的小升初。我和隊(duì)友唯一能確定的，是堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)、引導(dǎo)湯圓努力勤奮讀書、努力鍛煉身體，更重要的是讓她 養(yǎng)成“每一天都要努力”的習(xí)慣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

就算這個(gè)時(shí)代，階層固化嚴(yán)重，天分固然存在， 但把堅(jiān)持不懈的努力作為準(zhǔn)則，依舊沒(méi)有過(guò)時(shí) 。無(wú)數(shù)個(gè)日夜的不斷努力付出，也許在若干年后某個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，就能發(fā)揮重要作用。

就像我大學(xué)讀的專業(yè)是中文系，課程相對(duì)輕松，所以有人沉迷煲劇，有的人沒(méi)日沒(méi)夜打游戲，有的人堅(jiān)持每天泡圖書館……大學(xué)四年，我在堅(jiān)持課業(yè)的基礎(chǔ)上，努力學(xué)習(xí)了看似與中文毫無(wú)關(guān)系的技能，比如攝影、圖片ps、視頻剪輯、動(dòng)畫制作等（沒(méi)想到我這么硬核吧），而且我現(xiàn)在都大學(xué)畢業(yè)十年了，當(dāng)初這類型的技能實(shí)屬小眾。后來(lái)我憑著這些技能，獲得了好幾個(gè)比賽一等獎(jiǎng)。如果當(dāng)初，我沉浸在自己的舒適圈中，不努力突破，我的求職簡(jiǎn)歷上將少了不少閃光點(diǎn)。而且當(dāng)年這些看似沒(méi)用的技能，在日后我的工作和生活中，實(shí)際上也給我提供了多一個(gè)選擇的可能性，比如我可以ps圖片發(fā)公眾號(hào)，能剪輯視頻做vlog等等。

努力的最大意義，是有能力隨時(shí)隨地跳出舒適圈，擁有自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的底氣，而不用依靠外界的反饋評(píng)價(jià)才感到快樂(lè)。 也正如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那樣：“孩子，我讓你用功讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)有選擇的全力，可以選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！?/span>

我們的雞娃已經(jīng)邁出了第一步，未來(lái)還需要堅(jiān)持不懈、不輕易動(dòng)搖、戒驕戒躁的第二步。

唯有拼勁全力

才能看起來(lái)毫不費(fèi)力

越努力也才能越幸運(yùn)

共勉吧~

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