智斗拖延癥

小M現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,用他自己的話來說,已經(jīng)是“中”朋友,而不是“小”朋友了。但現(xiàn)實(shí)生活中，我卻慢慢發(fā)現(xiàn)：中朋友反而比小朋友更難管了，用句俗話說是“活回去”了。

比如:以前早上叫醒廣播打開沒一會(huì)兒,他就醒來然后主動(dòng)找衣服穿;而現(xiàn)在,任憑廣播在耳邊怎么響,他都能照睡不誤,非得我去拍拍他的小屁股才很不情愿的起床。這一磨嘰,15分鐘基本就過去了。再比如:以前跟我讀《論語(yǔ)》時(shí),我讀一句,他緊跟讀一句,跟讀個(gè)1000字的文章只要10分鐘左右就能搞定;而現(xiàn)在,跟讀相同字?jǐn)?shù)的文章20分鐘也不一定能搞定，弄的我河?xùn)|獅吼時(shí)而發(fā)作，只有心中默念無數(shù)次“親生的，親生的，他還小”方能平靜下來，然后晚上按揉太沖穴，以防生氣傷肝………

拖延癥不是病，拖起來要人命！我深感到，這樣下去絕非長(zhǎng)久之計(jì)，于是我和娃爸開始想對(duì)策、找方法；否則任由他這么下去，不但磨光了時(shí)間，還會(huì)磨淡了親子感情。不久我們制定了消滅拖延癥的方案，經(jīng)過不斷實(shí)踐、修正、再實(shí)踐、再修正，總結(jié)出一套還算有效的辦法：

第一步，制定規(guī)則。論語(yǔ)有言“不教而殺謂之虐”，讓孩子遵守規(guī)則的第一步，就是把規(guī)則制定好，而且最好讓孩子參與其中，父母與孩子共同制定和認(rèn)可的規(guī)則才更有說服力。比如關(guān)于起床這件事，我們約定好早7點(diǎn)鬧鈴響后，打開廣播音頻，10分鐘后我會(huì)再次去叫他，而此時(shí)必須要起床。如果起得及時(shí)，我會(huì)在他穿難穿的衣服時(shí)提供適當(dāng)幫助，否則全由自己來。再比如關(guān)于讀書，我們約定好，我下班到家吃完晚飯后，既定內(nèi)容每天跟讀3遍，讀完后才能看電視，21點(diǎn)必須上床，如果讀的慢了，那么就減少看電視時(shí)間。如果雙方取得共識(shí)，甚至可以將約定在白紙黑字上寫出來，帶孩子念出來，雙方再簽個(gè)字，貼在家里顯眼的地方——生活不就是需要點(diǎn)儀式感嗎？

第二步，承擔(dān)后果。規(guī)則制定了，就要嚴(yán)格遵守。其實(shí)孩子相對(duì)成年人來說，還是挺講理的，但難免也有刁蠻耍橫的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候就需要心狠一點(diǎn)，讓他知道不遵守規(guī)則，會(huì)帶來什么樣的后果。比如，有一次小M在我們約定的時(shí)間還沒起床，于是，任憑他歇斯底里喊叫，我還是看著他哭著自己穿完所有衣服，沒有伸一下手。于是，他知道我們約定的規(guī)則是動(dòng)真格的，便老實(shí)很多，起床時(shí)間便和諧起來。再說讀書，某晚我忍著脾氣硬是隨他揮霍時(shí)間，當(dāng)他得知沒有時(shí)間看電視之后又哭又鬧，我依然沒有同意。雖然后來一直到睡覺，他的心情都不太好，但是自那天以后，他就很少在跟讀時(shí)長(zhǎng)時(shí)間停頓了，偶爾慢了，我一個(gè)眼神過去，他就明白了。

第三步，適當(dāng)妥協(xié)。人都有這種心理，當(dāng)?shù)玫匠鲎约浩谕秶獾臇|西的時(shí)候，心情總是會(huì)舒暢愉悅很多。家庭畢竟不是法庭，適當(dāng)讓步，不會(huì)讓親子關(guān)系變得過于冷冰冰。比如關(guān)于起床，在約定時(shí)間到來時(shí)，如果孩子跟你商量：媽媽，我再躺1分鐘可以嗎？你能忍心拒絕嗎？當(dāng)然這種妥協(xié)必須控制在適當(dāng)范圍內(nèi)，否則就變成縱容，失去制定規(guī)則的意義了。

以上，就是我們家智斗拖延癥的小小經(jīng)驗(yàn)，分享出來供爸媽們參考，如果你有更好的方法，歡迎和我交流哦。